圖書(shū)漂流記

學(xué)校開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，讓同學(xué)們把最喜愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)共享，最大限度地利用圖書(shū)資源，增加大家的閱讀空間，對(duì)于這次活動(dòng)我也很期待。

在活動(dòng)的前一天晚上，我和媽媽站在書(shū)架前研究明天要準(zhǔn)備哪幾本書(shū)。最后決定是《三毛流浪記》和《百問(wèn)百答》，這也是我最喜歡的兩本書(shū)。本次活動(dòng)是可以在家長(zhǎng)陪同下完成的，我突然冒出一個(gè)想法：“我要獨(dú)立完成本次活動(dòng)，鍛煉自己的能力，不用媽媽陪。”我把想法告訴了媽媽?zhuān)m不放心，但還是同意了。

第二天，操場(chǎng)上一片嘈雜，同學(xué)們都賣(mài)力地推薦自己的書(shū)。我拿著書(shū)站在一旁不知怎么開(kāi)口，心里有點(diǎn)想媽媽了，要是她在就好了?？粗鴮?duì)面的同學(xué)“哇啦哇啦”地講著，我也學(xué)著他的樣子賣(mài)力地介紹起來(lái)：“《三毛流浪記》講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的流浪兒童，他沒(méi)有家，沒(méi)有親人，無(wú)家可歸，衣食無(wú)著。吃的是貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車(chē)?yán)铩蔽业闹v述吸引了兩名同學(xué)，其中一名叫李馨媛的說(shuō)：“我要同你漂流這本書(shū)！”我高興得跳了起來(lái)，跟她寫(xiě)好了借條，我的第一本書(shū)就這么漂流出去了。另一名同學(xué)因?yàn)闆](méi)有得到此書(shū)，顯得很不開(kāi)心。我拿出另一本書(shū)向她介紹：“《百問(wèn)百答》講述了巨大的冰凍王國(guó)——南極與北極，生動(dòng)地介紹了被冰雪覆蓋的南極與北極的位置、生態(tài)、自然環(huán)境、地下資源等相關(guān)知識(shí)?！边@名叫張鎵奕的同學(xué)對(duì)此書(shū)產(chǎn)生了興趣。我的兩本書(shū)順利地推銷(xiāo)出去了。當(dāng)然我也很幸運(yùn)地借到了我喜歡的《海底兩萬(wàn)里》。

本次圖書(shū)漂流活動(dòng)結(jié)束了，我們要把書(shū)當(dāng)成漂流瓶，投入書(shū)的海洋，收藏書(shū)中的“奇珍異寶”，讓同學(xué)們滿載而歸。

營(yíng)口市健康小學(xué)四年一班 唐雨含

指導(dǎo)老師：楊穎

（責(zé)任編輯 張仁斌）