中職電子商務教育存在的問題及解決對策

洪霞

摘 要：在中職院校開辦電子商務專業(yè)是時代發(fā)展的需要，對于促進電子商務事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。本文結合教學實踐，對中職電子商務教育存在的問題進行了分析，并對如何改進電子商務教育提出了對策，希望能夠為更好的推進中職電子商務教育提供借鑒。

關鍵詞：中職；電子商務教育；問題；對策

一、當前中職電子商務教育存在的主要問題

1.專業(yè)定位不夠清晰。作為一門復合型學科，電子商務專業(yè)集合了經濟、管理、計算機、法律等多門學科，所涉及的內容十分廣泛，假如不能進行科學的定位，難以形成明確的發(fā)展方向，不易于被社會認可。當前，一些中職院校對電子商務學科的認識片面化，定位不夠清晰，導致人才培養(yǎng)沒有明確的方向，學生們似乎掌握了各科的知識，但又都不精通，進入社會之后很難適應社會的需要，與專業(yè)化的目標相去甚遠。且中職院校通常為三年制，在如此短的時間內掌握龐雜的知識也非常困難。

2.課程結構不科學。與中職院校電子商務專業(yè)相比，高職院校電子商務專業(yè)把培養(yǎng)高素質電子商務人才作為教學目標，課程設置也相對具有專業(yè)性和針對性。但是中職院校缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，部分院校將相關專業(yè)簡單的疊加，有的將金融課程與計算機課程疊加起來，有的將計算機課程與營銷課程、會計類課程疊加起來，形成“電子+商務”的簡單模式。這種簡單堆砌的方法沒有對各科目進行有機的融合，使得電子商務專業(yè)教學質量不高，效果不好。且中職電子商務專業(yè)教學的教師大都來自于不同的專業(yè)，在教學過程中往往過分關注于自己所教的學科，無法從電子商務專業(yè)的角度將各個知識點合理的融會貫通起來。在這種教學模式下，中職電子商務專業(yè)教學與社會的實際需求出現(xiàn)脫節(jié)，課程知識點重復，實用性差等問題突出。

3.教學過分理論化。在當前中職院校電子商務專業(yè)教學中，很多院校依然沿用轉筒的教學方法，教師居于課堂的中心地位，學生們被動的聽老師講課。在講課的過程中，教師僅僅把相關理論知識傳授給學生，甚至有的教師生搬硬套課本上的知識，不能結合實際把知識生動起來。學生在這一過程中處于被動的地位，主觀能動性得不到有效發(fā)揮，不利于培養(yǎng)其在實踐中解決問題的能力。一些學校的教學硬件落后，與社會的發(fā)展不相適應，學生們在課堂實踐中得不到鍛煉，僅僅掌握了空洞的理論。

二、推進中職電子商務教育的對策

1.明確專業(yè)定位。由于電子商務所涉及的知識面較廣，且中職院校的學時有限，在短時間內掌握所有的知識是不現(xiàn)實的。假如一味地求全只會導致課程出現(xiàn)虛空的問題，最終不能適應社會的需求。所以中職院校電子商務教學必須明確定位，找準專業(yè)培養(yǎng)方向，把專而精作為其專業(yè)發(fā)展的目標，結合市場對電子商務專業(yè)人才的需求，打造專業(yè)化的教學模式。

2.有效融合各類課程。電子商務的核心是把計算機技術應用于商務管理活動中，可以把計算機技術看作是用來為商務管理活動服務的工具，所以可以圍繞這一特點，讓學生們掌握必要的與電子商務活動有關的計算機技術和互聯(lián)網技術即可，把專業(yè)精簡化。在一些高職院校，電子商務課程被劃分為三類，包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)服務課程，對于中職院校來說，這種課程設置方式顯然不夠合理。中職電子商務教學必須更加專業(yè)化，把計算機技術、互聯(lián)網技術與商務管理有機的融合起來，必須認真研究計算機技術與商務活動之間的內在聯(lián)系，把兩者之間的課程架構進行科學的重組，不斷充實教學的內容，適當融入案例分析，增加教學實踐環(huán)節(jié)，切實提高中職電子商務教學的科學化水平，使之更加符合社會發(fā)展的需要。

3.增加教學中的實訓比重。在中職電子商務教學中，應當加大對學生的實踐教學，擺脫傳統(tǒng)的以教師為中心、以理論知識傳授為主的教學模式，采取多種形式的實踐教學，把學生們從書本上學習到的理論知識融入到實踐中去，強化對理論知識的理解。可以利用模擬軟件進行實踐性教學，具體實踐操作類似于B2B或者B2C的網站系統(tǒng)，使學生們掌握平臺的功能和相應的使用方法。在這些模擬平臺之上，學生們可以體驗商家、消費者、物流等各類角色，實施數(shù)字證書的申請、安裝等，模擬建立自己的商家店鋪，進行在線支付、發(fā)貨網站管理等操作。一些有條件的中職院校還應當創(chuàng)建實訓實驗室，從而更好地保障實訓式教學。例如建立例如校內淘寶工作室、校企合作的企業(yè)工作室等等，對企業(yè)真實的工作環(huán)境予以模擬，并進行專業(yè)技能訓練，讓學生真實體驗電子商務有關流程，加深對商務管理方面的理解和體驗，也為更好的進入社會就業(yè)打下基礎。電子商務人才重在與實踐的結合，一些有條件的中職院校還可以安排學生到企業(yè)完成頂崗實習，完全與企業(yè)進行零距離接觸，讓學生真正感受企業(yè)文化和對員工的要求，使他們在實踐中增強對于專業(yè)知識的理解，培養(yǎng)自身的實踐能力。

三、結語

綜上所述，電子商務是當前炙手可熱的商業(yè)模式，具有十分廣闊的發(fā)展前景。電子商務產業(yè)的發(fā)展離不開人才的支持，中職電子商務教育為社會培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，但是其在發(fā)展的過程中也存在諸多問題，需要我們在實踐中不斷摸索專業(yè)建設，進一步清晰定位，建設滿足社會需求、富有專業(yè)特色的中職電子商務課程體系，真正培養(yǎng)出真正符合社會發(fā)展的電子商務人才。

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