我歌故我在

夏禧年

成長就像一頁頁翻書的感覺，不知不覺中，我們都已長大。

“哇哇哇”的哭聲是我們來到這世界的第一聲，這或許是我們向這美好世界展現(xiàn)著我們獨(dú)特的歌喉。

悄然間，我便與歌結(jié)下不解之緣。

待至孩提，我便“咿咿呀呀”地哼個(gè)不停。不論何時(shí)，何地，不論搖滾，還是抒情，我都能“咿咿呀呀”地附和著。在父母雙手懷抱下，擺好姿勢(shì)，盡管幾個(gè)踉蹌，卻絲毫不能影響我對(duì)歌的專注度。盡興之時(shí)，我還會(huì)噘起嘴唇，用力打嘟嚕，“噗噗噗”已是我最高深的技藝了。

歷經(jīng)齠齔，口中的牙齒就像被狂風(fēng)折磨的大樹，搖搖晃晃，哐哐當(dāng)當(dāng)。與別的小孩不同，我并不因此感到煩惱，而是能在模仿的基礎(chǔ)上，多一份獨(dú)特的聲音，有時(shí)唱著唱著，愣一下，傻站在電視機(jī)前，望著滑落的大白牙，“咯咯咯”地傻笑著。

豆蔻年華，不像大部分城市里的孩子被推向一個(gè)個(gè)深淵般的補(bǔ)習(xí)班，我擁有的是美妙的童年之歌。屋后的那片林子是我的小天地，仲夏夜晚，我歌那閃閃星光，焦躁夏蟬，一個(gè)個(gè)舞蹈演員都點(diǎn)著盞盞熒光為我伴舞。冬日清晨，我歌一曲小詩，一場(chǎng)大雪，似乎昨夜的夢(mèng)里有落梅舞雪般寂寥的歌。

現(xiàn)在的我，仍愛著唱歌，簡簡單單，想唱就唱。

清晨，哼著小調(diào)，背上挎包，開始了我愉悅的一天。課間，我總會(huì)添上幾段小插曲，我的破音也曾把同伴逗得哭笑不得，被他們無情地調(diào)侃著，“唰”的一下，我的臉像熟透的蘋果，不好意思地笑了笑，卻繼續(xù)歌著。夜晚，乘著那皎潔的月光，歌著對(duì)美麗月亮的情話。

我想，不，我肯定，在未來，我一定有歌的陪伴。

我歌，因我喜，我想把快樂的音符傳遞給周圍的每一個(gè)人；我歌，因我哀，我想讓傷心的愁思隨著歌在空氣中飄散。

很難想象，沒有歌的陪伴，我的心靈將會(huì)變成哪般模樣。

歌，是陪伴我一生的良友，也是一位與我談話的智者，缺少歌的前路會(huì)是多么迷茫呀！我清楚地知道，我歌的不僅是過往的舊時(shí)光，還有珍貴的當(dāng)下，更有憧憬的未來。

我揉了揉惺忪的睡眼，夢(mèng)里的我，歌著屬于我的一切，大步朝著向日葵生長的方向走去……

作者說：我到底是位“放膽人”，有著自己獨(dú)特的個(gè)性。這篇《我歌故我在》源于生活，記錄著我的成長歷程。

當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人覺得擁有一顆樂觀向上的心，是極其重要的。而這美妙的歌，卻可以裝點(diǎn)內(nèi)心世界，陪伴我度過春夏秋冬。生在農(nóng)村的娃，渴望一片大大的天空，在追尋這片獨(dú)特的天空之際，我要一路放聲歌唱。

這篇文章，展現(xiàn)了我自信樂觀的人生態(tài)度。在不同年齡階段，所歌的內(nèi)涵不同。年幼之歌，這些已是逝去的，卻是可永藏于心的美妙之歌。那些天真爛漫的時(shí)光，令人懷念。那歡樂童年，在屋后林子的那片天地，果真是“少年不識(shí)愁滋味”！當(dāng)下，我已步入高中生涯，歌的是生活。歌驅(qū)散了陰霾，帶來了陽光，帶給我自信與樂觀。未來，歌也會(huì)繼續(xù)陪伴著我。原來，這歌為一生所唱，歌著我的一切。我堅(jiān)信，如此“善歌”的女孩，背上囊中的夢(mèng)想，必會(huì)走向光明的未來！

評(píng)委說：

關(guān)鍵：歌以抒情，歌以詠志

當(dāng)?shù)芽柕恼軐W(xué)命題“我思故我在”被提出來后，得到了后世廣泛的引用，但對(duì)這句話的精練內(nèi)涵，恐怕人們多是停留在粗淺的認(rèn)識(shí)層面。有人說，“我思故我在”可理解為：當(dāng)我使用理性來思考的時(shí)候，我才真正獲得了存在的價(jià)值。理性可破除習(xí)慣、迷信以及種種所謂的“已成觀念”，讓真正的思考滲透進(jìn)自己的人生，那么，我的存在才有真正的意義。

將這樣的解釋套入本文，我們似乎也可以得出這樣的結(jié)論：當(dāng)作者將真正的歌聲滲透入人生，其人生才真正凸顯出意義。沒有歌聲，或者是虛假的歌聲，都無法讓作者的存在變得有意義。

而如果用我們老祖宗的觀點(diǎn)去理解本文，似乎精練而美好的八個(gè)字足矣：歌以抒情，歌以詠志。

（肖 堯）