班級(jí)管理的幾點(diǎn)思考

劉輝

一、班主任做到勤

我們班主任要有“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，那么就需要做到“五勤”。眼勤，我們要學(xué)會(huì)觀察，了解學(xué)生的狀況?？谇冢瓷朴诒?yè)P(yáng)學(xué)生，尤其是當(dāng)學(xué)生某一點(diǎn)做的特別好值得向全班推廣的時(shí)候，我們一定要抓住契機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。手勤，學(xué)會(huì)動(dòng)手示范，當(dāng)?shù)厣嫌幸黄垥r(shí)，如果我們班主任能撿起來(lái)，我想一定會(huì)起到“無(wú)聲勝有聲”的教育效果。足勤，就是要經(jīng)常深入班級(jí)，不管是晨讀、午學(xué)、還是課間，只要我有時(shí)間，就會(huì)去班級(jí)進(jìn)行督促檢查。我重點(diǎn)想說(shuō)的是腦勤，我們班主任在做到上面四勤后，最為主要的是要勤于動(dòng)腦，我們用心去處理、去總結(jié)、去發(fā)現(xiàn)其共性規(guī)律，尋找更好的教育方法，久而久之，就能形成豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

二、衛(wèi)生管理要細(xì)

1.要做到從源頭抓起

這個(gè)方法是我剛當(dāng)班主任時(shí)，十分有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的王建國(guó)老師教給我的。他曾說(shuō)，班級(jí)的衛(wèi)生好不好，不是看你打掃的次數(shù)，關(guān)鍵在于保持。班級(jí)衛(wèi)生，最讓人頭疼的是地面衛(wèi)生，因?yàn)榻淌业孛?，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等。為了徹底解決這個(gè)問(wèn)題，我采取了以下一些列措施。把書(shū)桌堂收拾整齊，這是地面上紙片的重要來(lái)源，每節(jié)課下課，桌長(zhǎng)都會(huì)對(duì)桌堂進(jìn)行檢查，這樣就杜絕了從桌堂掉垃圾；要求在班級(jí)不許把紙撕成小碎片，在誰(shuí)腳下發(fā)現(xiàn)了，一天的地面衛(wèi)生就由這個(gè)人負(fù)責(zé)；下課鈴聲響起，先撿垃圾再下課。只要我們堅(jiān)持，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)值日生可掃的垃圾越來(lái)越少。

2.制定衛(wèi)生管理細(xì)則

我跟同學(xué)們共同制定了班級(jí)的衛(wèi)生管理細(xì)則。我們班級(jí)的衛(wèi)生管理細(xì)則包括達(dá)標(biāo)要求、打掃方法、獎(jiǎng)懲制度三個(gè)方面。針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的各個(gè)區(qū)域，制定不同的達(dá)標(biāo)要求和清掃方法。

3.實(shí)行承包責(zé)任制

我把班級(jí)各項(xiàng)工作具體落到個(gè)人，借鑒了魏書(shū)生先生的承包責(zé)任制，也就是我們常說(shuō)的“事事有人做，人人有事做”。比如，我班的滕美芳負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生角，劉紅馨負(fù)責(zé)擦滅火器，李佳璇負(fù)責(zé)檢查書(shū)桌堂，趙鴻桃和宇文佳琪負(fù)責(zé)擦門框等等。這樣，責(zé)任落到個(gè)人，哪里做得不好就直接和負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，這樣大家對(duì)自己承包的區(qū)域就會(huì)更加用心的做好。

4.有檢查、有反饋

對(duì)于衛(wèi)生，我們要定期進(jìn)行檢查，并要做到及時(shí)反饋。檢查包括值日生組長(zhǎng)自查、衛(wèi)生委員監(jiān)督檢查、教師不定時(shí)抽查三個(gè)層次。其次就要做到有反饋。我們要及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，讓學(xué)生知道他們的表現(xiàn)情況，把好的地方發(fā)揚(yáng)光大，表現(xiàn)不好的及時(shí)糾正。

三、紀(jì)律管理要嚴(yán)

1.晨讀午學(xué)

為了保證晨讀的質(zhì)量，我精心挑選四名有組織能力、有責(zé)任心、聲音響亮的領(lǐng)讀員。培訓(xùn)他們?nèi)绾谓M織領(lǐng)讀、每天讀那些內(nèi)容、怎樣領(lǐng)讀，做到不管老師到?jīng)]到教室都有瑯瑯的讀書(shū)聲。午學(xué)，周一到周五，我和王老師進(jìn)行了分工，所以能夠保證午學(xué)的質(zhì)量。

2.課間紀(jì)律

室內(nèi)紀(jì)律，除相關(guān)的值日生外，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)不隨意走動(dòng)，由兩位紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查記錄，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比。利用下課時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品、下一節(jié)課的書(shū)本，統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角。走廊紀(jì)律：走廊設(shè)有值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查記錄。

3.走廊站隊(duì)紀(jì)律

放學(xué)路隊(duì)要快、靜、齊。站隊(duì)時(shí)每個(gè)人按固定順序站隊(duì)，每?jī)扇苏家粋€(gè)格，左腳踩線，走路時(shí)兩兩對(duì)齊，路隊(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

4.路隊(duì)紀(jì)律

（1）開(kāi)樓門前站隊(duì)紀(jì)律：先來(lái)后到原則，后來(lái)的同學(xué)依次往后站，站好固定位后，不得隨意亂串位置，后面同學(xué)監(jiān)督前面的同學(xué)。

（2）進(jìn)樓、出樓紀(jì)律：要求不停留、不推搡、無(wú)聲音，后面同學(xué)監(jiān)督前一位同學(xué)，進(jìn)入班級(jí)后，及時(shí)上報(bào)給路隊(duì)班長(zhǎng)。路隊(duì)班長(zhǎng)做好記錄。

（3）放學(xué)從樓門到值班室途中紀(jì)律：班主任監(jiān)管，堅(jiān)持每天全程跟蹤。

5.衛(wèi)生間紀(jì)律：同學(xué)互查，教師抽查，記錄小組評(píng)比。

6.和學(xué)生共同制定獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)領(lǐng)讀員、紀(jì)律班長(zhǎng)、路隊(duì)班長(zhǎng)的檢查記錄結(jié)果，作為評(píng)選“紀(jì)律之星”的依據(jù)。

四、做學(xué)生的一面鏡子

作為班主任，我們對(duì)孩子的影響是不可估量的。作為班主任，我們應(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己，對(duì)于自己的一言一行，都要以身作則。這樣，我們才能以我們良好的人格魅力去感染我們的學(xué)生，這樣孩子才會(huì)愛(ài)我們的班集體。只要我們細(xì)心，表里如一，言行一致，只要是我們要求學(xué)生做到的，作為教師更是要起到帶頭作用，做學(xué)生的榜樣。天長(zhǎng)日久，我們良好的行為習(xí)慣就會(huì)感染著學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，當(dāng)然，班級(jí)也會(huì)有良好的班風(fēng)。

五、用誠(chéng)心感動(dòng)學(xué)生

作為老師，我們心中要時(shí)刻想著學(xué)生，為學(xué)生的一切考慮。我們要學(xué)會(huì)用誠(chéng)心與學(xué)生交朋友，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，當(dāng)看到孩子們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要尊重學(xué)生的自尊心和自信心。我們要帶著真誠(chéng)的心和孩子進(jìn)行交流，講究方法、講究時(shí)間、講究地點(diǎn)，不能對(duì)孩子們進(jìn)行挖苦，我們要保護(hù)他們幼小的心靈，全心全意地幫助孩子改正錯(cuò)誤。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)換位思考，要站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，要真心實(shí)意地為我們的孩子考慮，不能一味的只考慮自己，不能只看重自己的權(quán)威，而忽略了學(xué)生的感受。我們要和孩子們和諧相處，不能讓自己高高在上，我們要把孩子們當(dāng)做我們的朋友。

六、培養(yǎng)班級(jí)干部

在日常的工作中，僅僅靠我們班主任的力量是不夠的，必須借助學(xué)生的力量來(lái)共同管理。我們可以做的就是，培養(yǎng)一批得心應(yīng)手的班級(jí)干部。在進(jìn)行選舉時(shí)，我們要聽(tīng)從同學(xué)們的意見(jiàn)，不可一意孤行。孩子們的眼睛是雪亮的，班級(jí)干部要由孩子們投票選舉，否則的話，班主任直接任命的班干部不能服眾。在選出班級(jí)干部以后，我們要教給他們科學(xué)的管理方法。做到每個(gè)班級(jí)干部都有自己明確的職責(zé)，做到分工明確。同時(shí)，各個(gè)班級(jí)干部要互相幫助，共同管理。班主任要放手讓班干部去管理班級(jí)，要信任他們，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉?jí)管理。

班主任是班級(jí)管理的核心，良好班風(fēng)的形成，學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，文化素質(zhì)的提高，班主任作用至關(guān)重要。班主任必須從愛(ài)、勤、嚴(yán)、導(dǎo)這四個(gè)方面去努力。作為班主任，我們要做到身正為范，時(shí)時(shí)處處以自己高尚的師德影響學(xué)生，以自己獨(dú)特的人格魅力感化學(xué)生，以科學(xué)的教育方法管理學(xué)生，和學(xué)生一起創(chuàng)建良好的班集體。