高職院校旅游英語專業(yè)對接模式探究

鐘靜

摘要：現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會要求的不斷增加的同時，人們在生活中的娛樂活動也在不斷的增加。旅游變成現(xiàn)代社會中人們消遣的一個重要方式。隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，越來越多人走出國門，跨國旅游變成一種新潮的方式。我國是一個歷史文化悠久的文明古國，自改革開放以來，國家也在大力的發(fā)展旅游業(yè)，，以此來推動國家經(jīng)濟的發(fā)展。據(jù)已有的調(diào)查報告顯示，我國將會成為世界旅游目的地第一，也會成為世界上游客數(shù)目最多的國家。因此，為了更加積極的做好旅游的專業(yè)工作，給我國的旅游業(yè)帶來更多的發(fā)展以及進步的空間，教育部門應該在旅游英語人才方面的培養(yǎng)更加重視。教師在課堂模式設置以及學生學習目標的設置上面應該更加具有目的性和實用性。

關(guān)鍵詞：高職院校；旅游英語；模式研究

隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，以及高職院校的教學要求，現(xiàn)代旅游專業(yè)的學生在學習的過程中要不斷的進行調(diào)整，符合現(xiàn)代社會的要求?，F(xiàn)代社會在旅游業(yè)上面的重視在不斷的進行加強。英語在現(xiàn)代社會中的重要性毋庸置疑，隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷發(fā)展，英語的使用已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，不僅在人們的生活中，甚至在平常的工作中以及學習中都會被很頻繁的用到。隨著人們旅游意識的增強，越來越多人走進我們國家，也有很多國人走出國門，體會大千世界的奇妙。在種種需要下，英語的學習在人們的學習中的地位越來越重要。高職院校中旅游英語更是在以后的工作中與英語形影不離，因此學生應該在學習的過程中更加認真，更加努力。教師在教學過程中要符合現(xiàn)代社會的要求，更加具有目的性和實用性，為以后學生的長期發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、分析現(xiàn)代社會市場的需求，設置合理的教學體系

傳統(tǒng)的英語教學方式只是教師在課堂上給學生制定教學內(nèi)容，教師自己制定教學內(nèi)容。學生沒有很強的參與性。教師在制定教學計劃的時候并沒有很好的去參考學生的想法，也沒有很好的去分析現(xiàn)代社會的具體需求。學生也沒有和教師進行充分的溝通，教師沒有掌握學生詳細的學習能力以及掌握知識的程度。

例如，在旅游專業(yè)學生的培養(yǎng)方案上，學?？梢圆捎?+1的培養(yǎng)模式，學生在入學的前兩年中主要集中在專業(yè)知識的學習上，教師在這個過程中要加強學生的課堂積極性和專業(yè)知識的學習。在第三年可以鼓勵學生進行社會實習，在實習的階段迅速提高學生的專業(yè)能力，讓學生能夠?qū)⒃趯W校學到的理論知識付諸于行動，真正的用到工作中去。這種可以在學習過程中以教師擔任主要角色的教學理念并沒有充分的調(diào)動學生的學習積極性，也沒有充分的結(jié)合現(xiàn)代社會的具體情況，固有的教學形式并沒有給學生以后的長期學習帶來很大的幫助。隨著社會的不斷發(fā)展，新課程標準的不斷改革也在推進旅游英語教學方式和教學理念的不斷改變。

二、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建立專業(yè)的教師團隊

高職院校的培養(yǎng)目標就是要將學生培養(yǎng)成為能夠?qū)I(yè)能力強硬，實踐水平高超的專業(yè)型人才。因此，教師在學生的學習過程中也擔任很重要的角色。雖然學生在學習過程中擔任的是主體角色，教師的指導作用也是很重要的。教師的專業(yè)水平對學生來說也發(fā)揮著很重要的作用。專業(yè)素質(zhì)很高的教師就能在學生的學習過程中給予很多有用的幫助，學生在這個過程中就會相對比較輕松的進行專業(yè)知識的學習。

例如，教師在進行課堂教學方式的設計的時候，要根據(jù)自己的專業(yè)敏感度進行充分的社會現(xiàn)狀分析以及學生心理探討，最終得出最符合現(xiàn)代社會和學生心理要求的教學方式。在課堂教學模式的設置的時候，教師要和學生進行積極的溝通交流，要將學生的要求充分的進行參考，讓學生自己進行積極地思考，也要結(jié)合當代社會的需要，畢竟高職院校的學生畢業(yè)之后要直接進行工作，屬于技術(shù)性人才，教師要在學生的專業(yè)能力上進行多多重視。

三、學生在專業(yè)的學習過程中要充分發(fā)揮自己的主動性

學生在學習的過程中始終是處于最重要的地位，教師的指導終究是輔助作用，歸根結(jié)底還是要學生自己有學習的意識以及學習的動力，學生自己有了學習的動力，就會全力以赴的進行學習上的研討以及專業(yè)知識的深入挖掘。當然學生要想有學習的動力的第一步是要有學習的興趣。學習興趣是學生進行學習的第一動力。學生可以在教師進行課堂教學模式設計的時候和教師進行充分的溝通交流，讓教師能夠充分的了解自己的愛好和特點，將自己的想法和教師進行探索，在專業(yè)的探索上一起交流。

例如，學生在每節(jié)課前可以組成小組，小組之間進行交流探討在課堂上的教學學生想要采用什么樣的教學方式。最后每一個小組得出一個最終結(jié)論反饋給教師，讓教師再根據(jù)具體的實際情況進行教學模式的設計。這樣，課堂上的教學模式是充分聽取了學生的意見，學生在課堂上學習的時候就不會覺得枯燥乏味，這樣的教學方式能夠激起學生的學習興趣，讓學生在學習的時候充分發(fā)揮自己的學習主動性，也就能夠在學習上積極思考，積極的進行知識的深入探索。

四、結(jié)語

簡而言之，現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，英語的重要性也在不斷的增加，而且在以后的社會上會桁架重要。高職院校的學生要想在以后本專業(yè)有所成就，就要結(jié)合現(xiàn)代的社會現(xiàn)狀不斷調(diào)整學習方法，以社會現(xiàn)實需要為主要目標，也就是旅游業(yè)的英語需要為主要的參考標準，來進行專業(yè)英語的學習。不斷地加強旅游專業(yè)英語的學習，在教師的指導以及自己的不斷努力下，全方面的提高自己在本專業(yè)的綜合素質(zhì)。

（作者單位：江西環(huán)境工程職業(yè)學院）

參考文獻

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