中職學(xué)校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀與提升對策

仲怡

中職學(xué)校圖書館不僅具備公共圖書館的基本功能，更是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和師生的第二課堂。無論是教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究工作還是促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)、積累文化知識、全面提高師生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才都有賴于圖書館的有力支持，但中職師生主動利用圖書館資源的積極性不高和圖書館數(shù)字化水平不高等原因影響了圖書館功能的發(fā)揮。因此，著力加強(qiáng)中職學(xué)校圖書館的建設(shè)、更新服務(wù)理念、創(chuàng)新管理機(jī)制，才能充分發(fā)揮圖書館輔助教學(xué)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。

中職學(xué)校圖書館的現(xiàn)狀

對于圖書館投入的建設(shè)資金不足

中職學(xué)校圖書館在學(xué)生教育、學(xué)校底蘊(yùn)、學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中都起著重要的作用。但在實(shí)際的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、地方政府對于學(xué)校圖書館的發(fā)展重視程度不夠，批撥和投入的資金嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)學(xué)生、教師和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，每年的經(jīng)費(fèi)往往只夠維持日常的購書和人員經(jīng)費(fèi)，很少能有資金用于圖書館的發(fā)展和創(chuàng)新建設(shè)上，甚至有些地區(qū)連正常運(yùn)營的經(jīng)費(fèi)都難以保證，這就在很大程度上影響了中職學(xué)校圖書館的發(fā)展。

學(xué)生素質(zhì)不高和教學(xué)形式影響其對圖書館的利用

中職學(xué)校的生源素質(zhì)相對來說偏低，學(xué)生較低的文化理論水平和自主學(xué)習(xí)能力也讓他們很少愿意主動去圖書館學(xué)習(xí)，而更喜歡實(shí)踐類的學(xué)習(xí)。目前中職學(xué)校重視的也是學(xué)生的實(shí)際操作和動手能力，所以教師在教學(xué)的時(shí)候往往采取以實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)為主的方法，在教室上理論教育課的時(shí)間相對較少，也忽略了圖書館在教學(xué)過程中的重要作用，造成學(xué)生很少進(jìn)入圖書館查資料學(xué)習(xí)。所以，很多圖書館雖然重視文獻(xiàn)資源的增加和更新，也貼近學(xué)校實(shí)際需要，但利用率依然偏低，這種重典藏、輕利用的狀態(tài)使很多中職學(xué)校圖書館處在尷尬的位置。

圖書館數(shù)字化水平不高

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，數(shù)字圖書館的建設(shè)成為大趨勢。高校和公共圖書館在各級政府的支持下著力進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)。然而，中職學(xué)校圖書館因?yàn)橘Y金和人才等原因已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。數(shù)字化圖書館建設(shè)對圖書館員要求很高，中職學(xué)校圖書館一般不具備從事圖書館數(shù)字化建設(shè)的專業(yè)技術(shù)力量。如果要適應(yīng)數(shù)字化建設(shè)的需求，就必須在人力、資金和技術(shù)上進(jìn)行大力的投入，而目前很多中職學(xué)校圖書館并不具備這樣的條件，造成了中職學(xué)校圖書館的數(shù)字化水平較低。

圖書館館員素質(zhì)有待提高

要想實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校圖書館現(xiàn)代化，管理人員的素質(zhì)是首要的因素之一。隨著圖書館現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，高新技術(shù)手段不斷在圖書館中得到應(yīng)用，要求管理人員具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。目前很多中職學(xué)校圖書館對館員的學(xué)歷、能力、專業(yè)水平?jīng)]有嚴(yán)格的要求，導(dǎo)致館員綜合素質(zhì)不高、工作水平低下，使圖書館的日常工作受到限制。雖然有些圖書館，例如本館，館員都有職稱，也抓住一切機(jī)會對其進(jìn)行培訓(xùn)和繼續(xù)教育，但跟科學(xué)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的要求還不相適應(yīng)，有待進(jìn)一步提高。

對策與建議

爭取充足的資金投入

圖書館的建設(shè)和發(fā)展離不開校領(lǐng)導(dǎo)和地方政府的支持，圖書館在中職學(xué)校教育體系中的作用要引起領(lǐng)導(dǎo)和決策部門的重視，爭取政府加大對于圖書館的資金支持。另外，學(xué)?？梢岳米陨韮?yōu)勢，加強(qiáng)校企合作，通過各種形式的合作把企業(yè)資金引入學(xué)校，加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，拓展新的服務(wù)形式和內(nèi)容，更好地服務(wù)師生，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)，為國家建設(shè)輸送合格、優(yōu)秀的技術(shù)人才。

積極拓展服務(wù)功能

首先，圖書館根據(jù)學(xué)校的閱讀現(xiàn)狀，應(yīng)該拓展其服務(wù)功能，與其坐等師生進(jìn)圖書館，不如將服務(wù)送進(jìn)教室，送到學(xué)校的角角落落，改變傳統(tǒng)服務(wù)模式。例如，我校圖書館根據(jù)師生實(shí)際需求，利用學(xué)校公告欄、電子屏、校園網(wǎng)等平臺定期推出各類文獻(xiàn)信息導(dǎo)讀、推薦等。又如，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，聯(lián)系專業(yè)部教師，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺開展某專業(yè)、某項(xiàng)目的大討論等等，讓他們喜歡進(jìn)圖書館、喜歡上讀書，充分發(fā)揮圖書館的作用。其次，精心組織，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況合理安排學(xué)生閱讀時(shí)間，這是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的第二課堂。我館利用學(xué)生午自修時(shí)間，每月安排一個(gè)專業(yè)部學(xué)生進(jìn)閱覽室閱覽，邀請教學(xué)一線教師來指導(dǎo)學(xué)生閱讀，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。平時(shí)，我館也組織讀書心得交流會、專業(yè)技能大賽、音樂書會、廚藝大比拼等活動。通過創(chuàng)新活動形式，貼近學(xué)生，開展各種趣味性強(qiáng)的活動，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情，讓他們有主動學(xué)習(xí)、閱讀的激情，從而讓更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，利用圖書館提高閱讀率，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。

中職學(xué)校圖書館要體現(xiàn)職業(yè)教育特色

中職學(xué)校圖書館有別于公共圖書館和高校圖書館，有其自身的特點(diǎn)。中職學(xué)校圖書館主要服務(wù)于職校師生和職業(yè)教育，因此，中職學(xué)校圖書館在館藏上要根據(jù)學(xué)校各學(xué)科的實(shí)際需求有針對性地改變藏書類別，力求貼近實(shí)際、貼近讀者。比如，近幾年開設(shè)了如樓宇智能、農(nóng)村電工等新專業(yè)，就要求圖書館不斷補(bǔ)充這方面專業(yè)類書籍的館藏，更好地為教學(xué)提供支持幫助。再者，中職學(xué)校圖書館要體現(xiàn)職業(yè)教育特色，就必須緊密聯(lián)系學(xué)校，適時(shí)開展具有學(xué)校特色的讀書活動。例如：我館每年都會同德育處舉辦春季讀書活動，鼓勵學(xué)生踴躍投稿，并請專業(yè)教師導(dǎo)讀點(diǎn)評，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會如何看書、如何去品評一本好書；鼓勵學(xué)生在閱讀中思考，以思考來指導(dǎo)閱讀。通過參加讀書活動，開闊學(xué)生視野，使其明事理、懂道德；拓寬學(xué)生專業(yè)知識的廣度，增強(qiáng)他們的專業(yè)知識的深度，使得他們有機(jī)會把閱讀的心得寫下來，通過篩選，選出優(yōu)秀的文章匯編成冊，作為館藏資源共享等等。

加強(qiáng)數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

目前中職學(xué)校圖書館數(shù)字化建設(shè)相對比較薄弱，專業(yè)技術(shù)人才也比較缺乏，但數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)勢在必行。為加強(qiáng)數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，圖書館除了在硬件設(shè)施上進(jìn)行應(yīng)有的投入外，還需引進(jìn)先進(jìn)的軟件和有價(jià)值的數(shù)據(jù)庫，并對專業(yè)性強(qiáng)、內(nèi)容蘊(yùn)涵了高新技術(shù)等有價(jià)值的圖書進(jìn)行收集、整理、加工，然后進(jìn)行數(shù)字化，通過圖書館網(wǎng)絡(luò)信息平臺服務(wù)讀者。有技術(shù)和人才條件的圖書館還可以建立自己的數(shù)據(jù)庫，建立自己的網(wǎng)上圖書館，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上咨詢、服務(wù)。中職學(xué)校圖書館的網(wǎng)上圖書館的建立雖然可以極大地方便師生，成倍提高參考、咨詢和查閱的效率，但畢竟一個(gè)學(xué)校獨(dú)自能收集、存儲、整理、購買的資源是極其有限的，獨(dú)立的網(wǎng)上圖書館不可能滿足師生的所有需求，而如果能將本校的網(wǎng)上圖書館和有條件的其他網(wǎng)上圖書館實(shí)現(xiàn)連接，資源共享，不但大大節(jié)省了文獻(xiàn)采購經(jīng)費(fèi)，解決了一部分技術(shù)人員的不足，極大地豐富了館藏資源，為廣大師生提供更好、更全面的服務(wù)，還能更好地提高文獻(xiàn)資料的利用率，同時(shí)聯(lián)網(wǎng)后，聯(lián)合編目、館際互借等也成為可能，有助于提高工作效率。此外，網(wǎng)上圖書館以及館際聯(lián)網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)必將促使我們服務(wù)功能的拓展。圖書館基礎(chǔ)的工作就是文獻(xiàn)流通、文獻(xiàn)閱覽等服務(wù)，現(xiàn)在通過網(wǎng)上圖書館，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)登記圖書證實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上借閱圖書，不僅僅是電子書，紙質(zhì)書也可以通過物流送達(dá)讀者的手中。還可以大范圍地開展網(wǎng)上參考咨詢服務(wù)，師生在線就可以提出需求，由管理員及時(shí)提供文獻(xiàn)線索和參考資料。反過來說，廣大師生也可以在特定通道上創(chuàng)建自己收集、整理的文獻(xiàn)資料和特色資源供其他需要的學(xué)生參考，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。

建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍

圖書館館員的素質(zhì)和專業(yè)水平直接影響了圖書館的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字化、資源共享，要求館員懂得使用現(xiàn)代信息技術(shù)；實(shí)現(xiàn)圖書管理現(xiàn)代化、科學(xué)化，要求館員掌握專業(yè)知識和技能操作。所以我館館員積極參加基本業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，每年都參加蘇州市圖書館學(xué)會組織的各項(xiàng)活動，包括參加《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》培訓(xùn)、美國圖書館專家的講座、參觀各市的公共圖書館等，通過這些方式來提高館員的綜合素質(zhì)，提升其專業(yè)水平和工作能力。而對技術(shù)要求很高的數(shù)字化、智能化建設(shè)，在引進(jìn)專業(yè)人才之外，我館正考慮引進(jìn)社會化服務(wù)，依靠圖書館以外的力量提高我們的服務(wù)水平和質(zhì)量。

結(jié)語

當(dāng)前，在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的良好形勢下，中職圖書館應(yīng)該抓住機(jī)遇，根據(jù)中職學(xué)校圖書館的服務(wù)特色和教育職能，利用信息技術(shù)、資源數(shù)字化，采用聯(lián)合辦館、資源共享、培養(yǎng)人才、注重服務(wù)等方案加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，更好地為中職學(xué)校師生服務(wù)，提高中職教育的水平，提升中職畢業(yè)生的素質(zhì)，從而間接地為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。