40年回望，見證榮光 不負(fù)使命

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”

時(shí)逢改革開放40年。頂層設(shè)計(jì)高瞻遠(yuǎn)矚，為我們繪就了新時(shí)代教育事業(yè)的宏偉藍(lán)圖。推進(jìn)偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，是歷史托付給當(dāng)代教育人的使命，也是7300萬(wàn)湖南人民托付給湖湘教育人的使命。重?fù)?dān)在肩，不可推卸，使命在身，不可辜負(fù)，整裝再出發(fā)之前，讓我們從歷史中汲取繼續(xù)前進(jìn)的力量。

回望過(guò)去40年，發(fā)軔于1978年的改革開放帶來(lái)了思想解放，帶來(lái)了高考制度的恢復(fù)，亦帶來(lái)了教育事業(yè)的春天。40年間，我們見證了湖南由人口大省向教育大省的歷史性跨越，到2017年底，2.7萬(wàn)所學(xué)校、1300余萬(wàn)名在校學(xué)生、90余萬(wàn)名在職教職工組成了湖南教育蓬勃發(fā)展的生力軍。

回望過(guò)去40年，我們見證了湖南教育勇立潮頭，以敢為人先的湖湘精神寫下的改革史詩(shī)。從1978年“三教”齊抓的“桃江經(jīng)驗(yàn)”到響徹全國(guó)的“汨羅素質(zhì)教育”，從率先實(shí)施鄉(xiāng)村教師人才津貼制度到首倡農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃……一步步探索，一步步前行，在改革開放的宏大敘事之中，湖湘教育人找到了自己的位置。

回望過(guò)去40年，我們見證了湖南始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。教育投入與日俱增，教學(xué)條件持續(xù)改善，教師隊(duì)伍不斷壯大。從普及九年義務(wù)教育讓每個(gè)孩子享有受教育的權(quán)利，到促進(jìn)義務(wù)教育均衡讓優(yōu)質(zhì)教育雨露均沾，老百姓的幸福感、獲得感直線攀升。

回望過(guò)去40年，我們見證了一個(gè)個(gè)與教育緊密相連的名字、一個(gè)個(gè)與教育息息相關(guān)的故事被銘刻在湖南教育的豐碑之上：他們之中，有“輪椅上的院士”金展鵬，有時(shí)代楷模段江華，有全國(guó)道德模范周美玲……教書育人，立德樹人，我們一直在路上。

40年披荊斬棘，40年輝煌變革。教育傳承過(guò)去、造就現(xiàn)在、連接未來(lái)。你和我都是過(guò)去的見證者，是現(xiàn)在的親歷者，也終將是未來(lái)的建設(shè)者。愿我們“勿忘昨日的苦難輝煌，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想”。