在小學(xué)生日常教學(xué)中融入交通法則

蘭忠武

[摘 要：交通安全關(guān)系到每個小學(xué)生成長，為進(jìn)一步提高校園交通安全法則滲透效率，本文基于對小學(xué)階段交通安全教育工作的研究，充分總結(jié)了幾點(diǎn)工作策略，希望分析能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對于交通法則的掌握能力，并助力學(xué)生能夠真正懂得如何在出行過程保護(hù)自己安全。

關(guān)鍵詞：教學(xué)活動；交通安全；教育]

近年來，小學(xué)生安全問題被廣泛關(guān)注，其中交通事故造成了小學(xué)生安全問題呈現(xiàn)上升趨勢，為進(jìn)一步減少不必要的交通安全事故發(fā)生，在小學(xué)教學(xué)活動開展過程，要積極引入交通安全法則，要讓小學(xué)生掌握有效的交通常識，并且更多的傳授學(xué)生準(zhǔn)章守法行為，充分借助小學(xué)校園教育教學(xué)的積極作用，有效防患小學(xué)生交通危險發(fā)生。

1在教材延伸中感悟

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的材料，它蘊(yùn)含著許多作為交通安全教育的內(nèi)容，供我們挖掘利用。如：當(dāng)教材中涉及到一些生活常識的時候，教師在組織學(xué)生討論野外考察的內(nèi)容、考察的工具、考察的方法后，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計考察的方案時，還要注意什么？學(xué)生說要注意安全，在馬路上不能追逐打鬧、不闖紅綠燈，過馬路要走人行橫道線……顯然，課題中蘊(yùn)含著交通法規(guī)和交通安全教育內(nèi)容。由于教師教書不忘交通法規(guī)的滲透，將教材得以延伸，學(xué)生在無意中接受了交通法規(guī)、交通安全知識。又如：數(shù)學(xué)有一道應(yīng)用題：某段公路上有小轎車48輛，大客車27輛。小轎車比大客車多多少輛？教師在學(xué)生解答了這道題后，教師引伸到：在大橋上，小轎車和大客車都可在自己的機(jī)動車輛道上行駛，如果沒有劃分大、小型機(jī)動車輛道，在確保安全的前提下，小轎車可以超大型客車，大型客車要予以禮讓。這樣，學(xué)生在學(xué)會計算的同時，又學(xué)到了有關(guān)交通安全知識，延伸了教材內(nèi)涵，拓寬了學(xué)生的知識視野。

2在課堂教學(xué)中滲透

在課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，教育人員要時刻考慮交通安全法規(guī)的傳授，要利用有效教育資源，充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，并結(jié)合每個小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，如在課堂中教會學(xué)生掌握交通標(biāo)識，讓學(xué)生懂得每個交通標(biāo)識的意義，可以通過課堂游戲活動的開展，分組進(jìn)行競賽演練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交通手勢，讓題目熱愛學(xué)習(xí)交通知識，這樣一來，學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣自然會掌握更多的實用性交通常識，這為學(xué)生的出行提供了更加安全保證，當(dāng)學(xué)生在課堂中掌握了有效的交通常識后，教師要教會學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)守交通法規(guī)，在出行過程要時刻按交通規(guī)則行走，以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3在主學(xué)科中強(qiáng)化

小學(xué)生交通安全教育途徑多種多樣，但在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)小學(xué)思品課和社會課（以下簡稱兩課）是學(xué)生接受交通法規(guī)知識最主要的途徑?！皟烧n”內(nèi)容決不是德育目標(biāo)的簡單堆砌，而是一門具有豐富教學(xué)內(nèi)容和隱性教育因素的獨(dú)立的主學(xué)科。因此“兩課”教師也要熟悉大綱，鉆研教材，也要把握知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，使交通安全知識得到有效的強(qiáng)化。在教學(xué)設(shè)計中，執(zhí)教者要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅持“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；還可采用適合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的形式多樣的教學(xué)方法，趣味性的組織教學(xué)。如：課前實地考察、調(diào)查和課內(nèi)討論、交流、演小品、知識競賽等，更好地調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化學(xué)生的交通安全意念。當(dāng)然作為教育工作人員，應(yīng)該基于不通教學(xué)學(xué)科，充分研究有效的交通安全知識滲透策略，以提高對于交通安全知識教學(xué)的全面性。

4在課外活動中設(shè)計

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。結(jié)合班隊活動、課外活動進(jìn)行有機(jī)穿插滲透交通安全實踐教育，可以收到意想不到的效果。在組織少先隊舉行《安全騎車》主題活動時，讓學(xué)生自己設(shè)計活動方案，分頭收集資料，匯報交流，整個過程都由隊員們自己完成。通過這個活動，學(xué)生既鞏固了已學(xué)到的交通安全知識，又能進(jìn)一步規(guī)范自己的行為；并體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用和自我教育的功能，受到學(xué)生的熱烈歡迎。又如：針對高年級有一部分學(xué)生對騎自行車發(fā)生興趣，教師利用活動課給學(xué)生上了一節(jié)情趣盎然的活動課《交通安全教育》。在活動課上為學(xué)生播放車禍光盤，這樣每個學(xué)生都會體會到車禍發(fā)生會對家庭以及他人造成嚴(yán)重影響，為此，通過有效的教學(xué)活動開展，能夠讓學(xué)生掌握有效的交通安全知識，并且你能進(jìn)一步提高學(xué)生對于相關(guān)交通設(shè)施以及交通標(biāo)識的認(rèn)識能力。這樣一來學(xué)生能夠在輕松實踐活動在提高自身安全防范能力。

5在警示教育中引導(dǎo)

學(xué)校還要結(jié)合日常生活中發(fā)生的交通事故，向?qū)W生宣傳交通法規(guī)和學(xué)校要求，不厭其煩地提醒學(xué)生遵守交通安全，定期為學(xué)生播放交通事故警示教育錄像，聘請交警來校做報告，在社會多方面加強(qiáng)安全警示教育的同時，教師要因勢利導(dǎo)，不失時機(jī)地向?qū)W生普及交通安全常識。學(xué)校積極組織學(xué)生進(jìn)行警示教育，不僅使未成年人了解自己沒有駕駛機(jī)動車輛的資格，而且還明確了無證駕駛機(jī)動車輛應(yīng)承擔(dān)的后果和責(zé)任。同時還使學(xué)生養(yǎng)成了乘坐車輛以前一定要確認(rèn)駕駛?cè)藛T準(zhǔn)駕資格的良好習(xí)慣。

6結(jié)束語

總之，為保證小學(xué)生交通安全，在相關(guān)教育工作開展過程，要時刻以學(xué)生為主，要充分教會學(xué)生如何實踐，并且培養(yǎng)學(xué)生良好意識，以確保每個小學(xué)生都能夠掌握有效交通法則，為其出行提供科學(xué)的安全保證。

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