淺談美容專業(yè)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的方法探究

劉余青

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)诿廊莘矫娴淖非笤絹?lái)越高，美容專業(yè)也隨之誕生。美容行業(yè)需要具備較強(qiáng)的綜合能力，不僅需要具備專業(yè)的美容理論知識(shí)，也需要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。本文主要對(duì)美容專業(yè)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的方法進(jìn)行了闡述，以供相關(guān)工作者參考。

隨著現(xiàn)代物質(zhì)文明時(shí)代的發(fā)展，人們除了對(duì)基本的物質(zhì)生活和精神生活有較高的追求之外，對(duì)美容方面的需求也越來(lái)越來(lái)高，現(xiàn)在是一個(gè)在乎“顏值”時(shí)代。但是，現(xiàn)階段，不少?gòu)氖旅廊菪袠I(yè)的人才并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)美容相關(guān)的知識(shí)一知半解，嚴(yán)格上來(lái)講，部分人并不具備從事美容的專業(yè)能力。因此，學(xué)校開(kāi)設(shè)美容專業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的培養(yǎng)，是時(shí)代發(fā)展的必然。美容行業(yè)從事者，需要具備較好的綜合能力，其中主要包含了美容理論知識(shí)、與皮膚相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、美容技法等幾個(gè)方面。學(xué)校在進(jìn)行美容專業(yè)知識(shí)教學(xué)的時(shí)候，需要采用合理的方法對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)實(shí)行全方位的提高。

教師對(duì)學(xué)生美容專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)

教師在對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要在學(xué)生掌握了美容專業(yè)知識(shí)的層面上對(duì)其他方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)。美容專業(yè)知識(shí)是美容從事者所必須要具備的知識(shí)，教師可以采用特定的教學(xué)方法，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性進(jìn)行激發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。比如，教師可以采取情境教學(xué)法、視頻教學(xué)法等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，而教師主要起到指導(dǎo)的作用。美容行業(yè)涉及的知識(shí)面廣，涉及到醫(yī)學(xué)藥理、皮膚護(hù)理、肌膚機(jī)理等方面，因此教師在課堂上教學(xué)時(shí)，可以將理論知識(shí)盡量拓寬。畢竟，教師在課堂上的教學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，而且，要達(dá)到將知識(shí)學(xué)習(xí)透徹，具備將美容專業(yè)知識(shí)融入實(shí)踐中去的能力，還需要學(xué)生自己在課余時(shí)間的努力。同時(shí)，學(xué)生需要對(duì)護(hù)膚品、化妝品有充分的了解和熟悉度，在掌握護(hù)膚品正確用法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)分析護(hù)膚品和化妝品的成分，并具備根據(jù)不同膚質(zhì)，為客戶推薦不同護(hù)膚品以及采取不同護(hù)膚方法的能力。

其次，理論知識(shí)和實(shí)踐內(nèi)容具有一定的出入，在美容上，實(shí)踐的效果一定比預(yù)期的效果好。因此，教師需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐的差距，在對(duì)學(xué)生專業(yè)美容知識(shí)的培養(yǎng)上，需要逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問(wèn)題。比如，教師需要教會(huì)學(xué)生分析皮膚的類型、膚質(zhì)的好壞、膚質(zhì)差的原因、如何改善膚質(zhì)等內(nèi)容，使得學(xué)生在掌握了護(hù)膚品護(hù)膚的基礎(chǔ)上具備具體實(shí)踐的能力。

此外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)美容知識(shí)的培養(yǎng)時(shí)，需要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以將理論知識(shí)用于實(shí)踐的大環(huán)境。學(xué)校在為學(xué)生建立專門實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，教師需要根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況以及學(xué)生的實(shí)際能力，比如學(xué)生的理解能力、感悟能力、動(dòng)手能力等設(shè)置合適的實(shí)驗(yàn)課程及課時(shí)，使得學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到提高學(xué)生在美容方面實(shí)踐能力的目的。

教師對(duì)學(xué)生人文知識(shí)的培養(yǎng)

人文知識(shí)是指在人類基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的文化與知識(shí)，主要是指精神層面上的東西，比如，哲學(xué)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言知識(shí)等內(nèi)容都屬于人文知識(shí)的范疇。美容行業(yè)不僅涉及面廣，也會(huì)和各種性格、各種職業(yè)的人物打交道。在與他人進(jìn)行交往的過(guò)程中，若要得到客戶的認(rèn)可，不僅需要具備較好的專業(yè)知識(shí)和修養(yǎng)，也需要與客戶有基本的共同話題。因?yàn)榭蛻粜涡紊?，?lái)自不同的職業(yè)，不同的領(lǐng)域，因此，美容從事者需要對(duì)各種職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，可以找準(zhǔn)話題與客戶愉快地交流。一般的情況下，在與客戶進(jìn)行閑談的過(guò)程中，可以談?wù)撆c生活相關(guān)的內(nèi)容，因?yàn)檎務(wù)撆c生活相關(guān)的內(nèi)容難度較小，話題也比較好打開(kāi)。但是，若遇到的是文化知識(shí)底蘊(yùn)比較深厚的客戶，那么，一般的閑談將很難滿足客戶的談話需求，此時(shí)，談?wù)撐幕矫娴闹R(shí)則可以起到很好的作用。針對(duì)文化知識(shí)底蘊(yùn)較深厚的人群，對(duì)人文方面的知識(shí)了解得比較多，那么，人文知識(shí)的儲(chǔ)蓄將會(huì)為與客戶打好關(guān)系發(fā)揮極為重要的作用。同時(shí)，人文知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累可以幫助一個(gè)人變得更有涵養(yǎng)，能給人一種從內(nèi)到外的“人文氣質(zhì)”。一般的情況下，充滿人文涵養(yǎng)的人在別人眼里更具魅力，因此，教師對(duì)學(xué)生人文知識(shí)的培訓(xùn)，是為了學(xué)生以后在美容行業(yè)走得更好、更長(zhǎng)久而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生人文知識(shí)的培養(yǎng)，教師可以在課堂上向?qū)W生講解積累人文知識(shí)的好處，為學(xué)生推薦人文知識(shí)相關(guān)的書(shū)籍，并以布置作業(yè)的方式促使學(xué)生加深對(duì)各個(gè)行業(yè)、各個(gè)職業(yè)的了解，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

美容行業(yè)會(huì)和各種類型的人物進(jìn)行交往，在交往的過(guò)程中，主要涉及言語(yǔ)的表達(dá)與溝通。因此，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。語(yǔ)言能力主要包含了口語(yǔ)表達(dá)能力、書(shū)面表達(dá)能力以及溝通能力等方面。針對(duì)美容行業(yè)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和與人溝通的能力需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)。

針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培訓(xùn)，教師可以采取讓學(xué)生朗誦文章的方法加以訓(xùn)練。學(xué)生在朗誦文章時(shí)，不僅要做到語(yǔ)速的適當(dāng)，也要注意咬字的清晰，并讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)文章上所描述的景、物或人物進(jìn)行表述，在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，達(dá)到提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。

針對(duì)與人溝通能力的培訓(xùn)，教師可以在培訓(xùn)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的理解能力進(jìn)行培養(yǎng)。在人與人的交流溝通中，首先要理解了別人所表達(dá)的意思，才能用合適的語(yǔ)言將自己所想所要表達(dá)的內(nèi)容加以傳達(dá)。因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生多看有利于提高自身理解能力的書(shū)籍，比如，文學(xué)書(shū)籍、歷史書(shū)籍、哲學(xué)書(shū)籍等，并可以在班級(jí)上組織辯論賽，以此達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)言能力的目的。

教師對(duì)學(xué)生市場(chǎng)觀察能力的培養(yǎng)

美容行業(yè)的從業(yè)人員，作為具備美容專業(yè)知識(shí)的技能型人才，需要對(duì)市場(chǎng)具有一定的分析能力和掌握能力。學(xué)生在對(duì)市場(chǎng)上的美容情況有了充分了解的基礎(chǔ)上，才能了解當(dāng)下盛行的美容產(chǎn)品和美容方式，才能對(duì)社會(huì)上的美容動(dòng)態(tài)有充分的了解和掌握。所謂知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，因此，學(xué)生也需要學(xué)會(huì)了解對(duì)手的美容優(yōu)勢(shì)，在了解對(duì)手的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自身美容方面的不足，并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)的措施，以此為自身所在的美容機(jī)構(gòu)贏得市場(chǎng)占有率。同時(shí)，只有對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)有充分的了解，才可以深入了解客戶的需要，不僅是了解客戶的基本需求，也要學(xué)會(huì)挖掘客戶的潛在需要，以此達(dá)到為客戶更好服務(wù)的目的。針對(duì)學(xué)生市場(chǎng)分析能力的培養(yǎng)，教師可以采取給學(xué)生布置任務(wù)的方式進(jìn)行。

比如，某學(xué)校所在的城市為成都，那么教師布置的題目可以為：“成都哪家美容機(jī)構(gòu)最負(fù)有盛名，出名的原因是什么，其中哪個(gè)美容項(xiàng)目最受歡迎，受到客戶歡迎的原因是什么，該美容機(jī)構(gòu)采取了何種美容技術(shù)，該美容技術(shù)的原理是什么？”上述問(wèn)題的設(shè)置，需要學(xué)生運(yùn)用專業(yè)的調(diào)查方法來(lái)獲取準(zhǔn)確的信息，以實(shí)現(xiàn)對(duì)上述問(wèn)題的解答。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，在運(yùn)用自身各種資源獲取信息的過(guò)程中，不僅可以實(shí)現(xiàn)掌握各種調(diào)查方法的目的，也可以初步培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)敏感度，加強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)嗅覺(jué)力、市場(chǎng)分析力，為學(xué)生以后在美容行業(yè)中的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

人們對(duì)美容需求的增加是時(shí)代發(fā)展的必然，是人們物質(zhì)文明與精神文明進(jìn)步的一種體現(xiàn)。因此，美容專業(yè)教學(xué)在加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力時(shí)，可以從培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)美容知識(shí)、加強(qiáng)學(xué)生的人文知識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及增加學(xué)生的市場(chǎng)分析能力方面入手，以此實(shí)現(xiàn)提高美容專業(yè)學(xué)生綜合能力的目的。