議民間音樂在高校音樂中的傳承

汪燕萍

近年來，隨著我國人民生活水平的提高，人民群眾對文化的熱情度越來越高，我國的傳統(tǒng)文化精髓在當(dāng)今社會也逐步受到了國家和社會的廣泛關(guān)注，民間音樂作為我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，在人們的價值觀形成、精神世界的豐富中起著極其重要的作用。高校音樂教育作為音樂學(xué)習(xí)和研究的重要場所，在民間音樂的傳承中扮演著舉足輕重的角色，但是由于消費社會和民間文化的沖突、教育理念與傳承方式的沖突、民間音樂傳承與現(xiàn)有資金的沖突等方面困難的存在，民間音樂在高校音樂中的傳承也需要引起音樂教育界的高度重視。

民間音樂的具體內(nèi)涵

所謂民間音樂是指在口傳過程中發(fā)展起來的大眾音樂，一般情況下，人們又將民間音樂稱為民間歌謠和民俗音樂，甚至因為其內(nèi)容形式的特征而被稱為民間短篇詩歌。通常情況下，民間音樂采用純粹的演奏者和音樂接受者之間的親身傳授、記錄教習(xí)，主要反映特定時期、特定地點的廣大民眾的生產(chǎn)、生活等。

民間音樂在中國音樂發(fā)展中的作用

豐富了中國音樂發(fā)展的形式

民間音樂是以當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣珵榛A(chǔ)，在特定的歷史時期形成的音樂形式，這就在一定程度上豐富了中國音樂發(fā)展的形式，讓中國音樂在發(fā)展的過程中能夠兼容并包、兼收并蓄地汲取不同地域、不同時間的養(yǎng)分，以獲得音樂藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

為中國音樂的創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)

音樂的發(fā)展過程是一個不斷積累的過程，在這個過程之中，中國音樂總是在充分吸取前人的經(jīng)驗和技能基礎(chǔ)之上進(jìn)行音樂的創(chuàng)新，眾所周知，音樂是能夠跨越時空的藝術(shù)結(jié)晶，因此，民間音樂能夠向音樂藝術(shù)家們傳達(dá)出音樂世界中曾經(jīng)擁有的美好的經(jīng)歷，為音樂愛好者講述一個個關(guān)于音樂的傳奇故事，以便人們在民間音樂的蛛絲馬跡中尋求到創(chuàng)新的根基，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)音樂的創(chuàng)新。

為中國音樂研究提供了活標(biāo)本

中國是一個擁有五十六個民族的多民族國家，據(jù)當(dāng)前的統(tǒng)計，每一個民族都擁有自身的音樂體系，這些音樂體系構(gòu)成了豐富多彩的民族音樂，同時也構(gòu)成了絢爛多姿的民間音樂。這就為中國音樂的研究工作提供了鮮活的標(biāo)本，音樂藝術(shù)家或者音樂愛好者通過民間音樂就可以對我國各個民族的民風(fēng)民情有較為詳細(xì)的了解，從而為音樂的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

目前民間音樂在高校音樂中傳承遇到的困境

消費社會與民間文化的沖突

市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了人們生活水平的翻天覆地的變化，當(dāng)今社會的生活節(jié)奏的加快，再加之人們所接觸的事物也比以前大大增多，所以人們的思維也發(fā)生了變化，相比之下的傳統(tǒng)民間慢文化，當(dāng)代的人更愿意接受快消文化。比如：在流行歌曲的盛行中，制作人、歌手都能夠通過這種快節(jié)奏的形式獲取大筆的經(jīng)濟(jì)回報和名譽，為自我和社會創(chuàng)造出更大的社會價值，但是與之相比戲劇、嗩吶、民歌小調(diào)等民間音樂形式卻因為節(jié)奏比較慢，且需要花費更多的時間方能夠有所成就，并不能夠受到更多人的歡迎?，F(xiàn)在的大多數(shù)人學(xué)習(xí)音樂只是為了追求修身養(yǎng)性，更多的則是希望能夠在較短的時間內(nèi)便獲得名聲，在這種情況下，民間音樂在高校學(xué)生的流傳中范圍就相當(dāng)狹窄了。從目前的基本情況來看，大多數(shù)高校學(xué)生所喜歡的流行音樂能夠給人們帶來瞬間的快樂，同時還能夠給人們帶來非常豐厚的經(jīng)濟(jì)收入，而這些恰好是民間音樂在短時間之內(nèi)所不能夠帶來的。因此，消費社會與民間文化的沖突是民間音樂在高校音樂傳承中所遇到的首要沖突。

課程開發(fā)有待于進(jìn)一步提高

民間音樂因為來自民間，且擁有著較為悠久的歷史傳統(tǒng)，所以在教育理念和傳承方式上均與現(xiàn)代高校音樂教育的體系有所不同，比如：比較著名的影片《百鳥朝鳳》就非常清晰地體現(xiàn)了我國民間音樂在教育和傳承方式上太過于嚴(yán)苛和古板，這讓一些樂于學(xué)習(xí)民間音樂的人望而卻步，同時，這樣的傳承方式和現(xiàn)代教育中以學(xué)生為主體的教育理念也相去甚遠(yuǎn)，這就造成了民間許多經(jīng)典音樂在傳承的過程中，因為受制于教育理念和傳承方式，而不能夠更為有效地在民間繼續(xù)傳承，在高校音樂中，民間音樂的傳承避開了傳統(tǒng)傳承方式的不足，對民間音樂課程進(jìn)行了設(shè)置和開發(fā)，但是因為民間音樂傳承方式在高校音樂教育中仍然處于起步階段，所以還存在許多不足，比如：課程的開發(fā)是否與當(dāng)前的民族音樂完全符合，課程開發(fā)中的民間音樂人才是否完全具備，課程的內(nèi)容、課程的教學(xué)方式、課程的反饋是否符合現(xiàn)代教育理念和學(xué)生的需求等均還處于進(jìn)一步考核的階段。所以，從這個層面上來看，民間音樂在高校音樂的傳承中還面臨著課程進(jìn)一步開發(fā)的困境。

高校現(xiàn)有科研資金不足

眾所周知，科研經(jīng)費是高校在辦學(xué)經(jīng)費方面的主要來源，它一方面能夠保證高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)的進(jìn)步，同時也是高?？蒲泄ぷ鏖_展的具體資金來源。但是隨著高校各個項目的多元化發(fā)展，劃撥到每一個項目中的經(jīng)費也并不能夠起到萬能的作用。民間音樂在高校音樂傳承中科研資金不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面，一是缺乏引進(jìn)民間音樂人才的資金；二是缺乏課程開發(fā)和實驗的資金；三是缺乏實際考察和調(diào)研的資金；四是缺乏各項交流活動開展的資金。

解決民間音樂在高校音樂傳承中困境的措施

加強宣傳，積極構(gòu)建民間音樂文化氛圍

高校作為民間音樂傳承的主要陣地，應(yīng)加強宣傳，積極構(gòu)建民間音樂文化的學(xué)習(xí)氛圍，讓民間音樂融入高校音樂學(xué)習(xí)之中。一是對民間音樂的精華之處進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生能夠充分感受到民間音樂的魅力，從而積極主動進(jìn)入民間音樂的學(xué)習(xí)之中，二是要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂選擇的情感價值觀。在當(dāng)前社會，追求快速的生活固然是時代發(fā)展的要求，但是社會的發(fā)展不僅需要快節(jié)奏，它也需要平和的、較慢的心境，因此，在積極構(gòu)建民間音樂文化時，高校音樂教育工作者也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)的、民族的、經(jīng)典的音樂文化給予高度的重視，這樣才能夠為民間音樂在高校音樂中的傳承打下良好的思想基礎(chǔ)。

進(jìn)一步拓展民間音樂課程

在高校音樂中傳承民間音樂，關(guān)鍵在于其相關(guān)課程的開發(fā)。其一，應(yīng)該加強關(guān)于民間音樂課程的建設(shè)。比如：設(shè)立民間音樂專業(yè)，盡可能地將民間音樂的種類囊括其中，并將這一專業(yè)按照不同的方向進(jìn)行細(xì)分，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠做到“術(shù)業(yè)有專攻”，同時也以豐富的課程內(nèi)容來吸引更多的音樂愛好者接受專業(yè)的民間音樂訓(xùn)練。其二，應(yīng)該加強關(guān)于民間音樂教學(xué)方法的改革。堅持以生為本，讓學(xué)生在民間音樂學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮其主觀能動性，積極創(chuàng)新，反復(fù)琢磨。教師在這一過程中應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，在充分尊重學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)民間音樂時注意方法的正確性和有效性。其三，加強民間音樂課程的實踐與理論相互結(jié)合。由于民間音樂在高校音樂中的傳承屬于發(fā)展階段，因此，在這一階段一定要注意加強高校民間音樂課程實踐與理論的相互結(jié)合。例如：在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極深入民間，去實地考察和調(diào)研當(dāng)前民間音樂的發(fā)展?fàn)顩r和新的特點。同時，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中與民間表演團(tuán)隊結(jié)成學(xué)習(xí)團(tuán)隊，共同學(xué)習(xí)，切磋技藝，然后進(jìn)一步豐富民間音樂以及民間音樂傳承的相關(guān)理論。

進(jìn)一步拓寬高?？蒲匈Y金投入

從民間音樂在高校音樂中傳承的基本情況來看，大量的資金投入是其能夠得以有效傳承的前提條件。因此，要確保民間音樂在高校音樂中有序傳承，就應(yīng)該拓展思路，進(jìn)一步拓寬高?？蒲匈Y金投入。其一，作為高校應(yīng)該積極申請科研費用，用于民間音樂的傳承之中，確保該科研項目從立項到完成均不受資金斷鏈的影響。其二，高校應(yīng)該進(jìn)一步拓寬融資渠道，即高校積極主動，尋求廣大社會的贊助和投資，讓民間音樂在高校音樂傳承中擁有更多的資金投入渠道。其三，高校也可以將民間音樂和其他類型的音樂充分結(jié)合起來，然后積極組織各種半商業(yè)性質(zhì)的會演，為民間音樂在高校音樂中的傳承賺取一定的資金投入，從而減輕當(dāng)前高?？蒲匈Y金缺乏的壓力，為民間音樂在高校音樂中的傳承打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)語

綜上所述，民間音樂反映了各個民族勞動人民的智慧結(jié)晶，是全世界的流通語言，它通過跳躍的音符和美妙的旋律跨越時空的距離，為人們再現(xiàn)了各個民族的歷史和智慧，通過獨特的聽覺審美讓所有的聽眾都能夠從中感受到不一樣的美和情感。高校作為我國目前音樂學(xué)習(xí)的最高學(xué)府，能夠囊括大部分的音樂頂尖人才，也能夠充分吸收來自各地?fù)碛幸魳诽熨x的學(xué)生，無疑是傳承民間音樂的最佳場所，但是當(dāng)前民間音樂在高校音樂的傳承中仍然存在著消費社會與民間文化的沖突、課程開發(fā)有待進(jìn)一步提高、高?，F(xiàn)有科研資金不足等不足之處，為此，民間音樂在高校音樂中的傳承應(yīng)該加強宣傳，積極構(gòu)建民間音樂文化氛圍；進(jìn)一步拓展民間音樂課程；進(jìn)一步拓寬高校科研資金投入。傳承民間音樂精髓，促進(jìn)高校音樂發(fā)展是當(dāng)前我國音樂發(fā)展的主要趨勢之一。