摘 要:針對食堂食品衛(wèi)生安全管理現狀,如食品衛(wèi)生安全管理制度不完善、員工工作熱情不高、各項設備使用時間較長等,進行科學分析,并詳細介紹食堂食品衛(wèi)生安全管理中應用PDCA管理工具的重要性、PDCA管理工具應用要點,希望能夠給相關工作人員提供一定的參考與幫助。
關鍵詞:食堂食品衛(wèi)生;安全管理;PDCA管理工具;應用要點
中圖分類號:TS201.6 文獻標識碼:A 文章編號:1004-7344(2018)20-0011-02
在食堂食品衛(wèi)生安全管理中,通過應用PDCA管理工具,能夠保證食堂食品衛(wèi)生安全管理工作得以順利開展,提升食堂食品衛(wèi)生安全管理效率。PDCA管理工具主要分為4個階段,分別是計劃、執(zhí)行、檢查與處理,將PDCA管理工具應用到食堂食品衛(wèi)生安全管理當中,能夠幫助安全管理人員制定更加科學的工作目標,按照相關計劃進行實施,并認真檢查實施效果,將合理的成果納入到標準中,不合理的成果留到下一個循環(huán)中進行解決。鑒于此,本文主要分析PDCA管理工具在食堂食品衛(wèi)生安全管理中的應用要點,從而不斷提升食堂食品衛(wèi)生安全管理水平。
1 食堂食品衛(wèi)生安全管理中應用PDCA管理工具的重要性
PDCA循環(huán)理論由美國著名質量管理學家戴明博士提出,因此,又常被人們稱為戴明環(huán)。將PDCA管理工具應用到食堂食品衛(wèi)生安全管理當中,能夠有效減輕衛(wèi)生安全管理人員的工作壓力,提升食堂食品衛(wèi)生安全管理水平。對于食堂食品衛(wèi)生安全管理人員來講,在實際工作當中,要科學應用PDCA管理工具,認真遵守管理流程,并結合食堂食品衛(wèi)生安全管理過程中存在的問題,制定更加妥善合理的解決對策,從根本上保證食堂食品衛(wèi)生安全管理工作得以順利開展[1]。
除此之外,PDCA管理工具強調循環(huán)管理,將其應用到食堂食品衛(wèi)生安全管理中,能夠保證食堂食品衛(wèi)生安全管理真正實現循環(huán)管理的目標,保證原有的衛(wèi)生安全管理體系更加完善,進一步提升適當衛(wèi)生安全管理水平。近些年來,食堂食品衛(wèi)生安全問題不斷發(fā)生,引發(fā)社會群眾的廣泛關注,為了保證食堂食品更加衛(wèi)生安全,做好相應的管理工作至關重要,通過應用PDCA管理工具,能夠為食堂食品衛(wèi)生安全管理人員提供更加準確的管理數據,保證食堂食品衛(wèi)生安全管理效率得到有效提高,減少食堂食物中毒、病毒感染現象的發(fā)生。
2 食堂食品衛(wèi)生安全管理中存在的問題
2.1 食品衛(wèi)生安全管理制度不完善
由于食堂食品衛(wèi)生安全管理制度存在較多缺陷,在一定程度上降低消費者的滿意度,影響消費者的就餐心情。例如,在某高校食堂中,由于食品衛(wèi)生安全管理工作不到位,食品衛(wèi)生安全得不到相應的保障,很容易引發(fā)嚴重的食物中毒事故,威脅消費者的生命財產安全。為了更好的滿足消費者的就餐需求,食堂食品衛(wèi)生安全管理人員要不斷完善相關管理制度,真正實現食堂食品衛(wèi)生安全精細化管理的目標[2]。
2.2 員工工作熱情不高
在一些建設規(guī)模比較小的食堂中,由于食品衛(wèi)生安全管理人員的工作積極性較差,會降低食品衛(wèi)生安全管理水平,影響食堂的總體效益。對于食堂食品衛(wèi)生安全管理人員來講,要結合適當基層員工的工作情況,制定合理的獎勵制度,讓食堂員工能夠更好的認識到自身工作的重要性,不斷提升食堂食品衛(wèi)生安全管理效率,杜絕食物中毒現象的出現。
2.3 各項設備使用時間較長
由于食堂中的各項設備使用時間較長,再加上長時間得不到相應的管理與維修,會縮短各項設備的使用壽命,降低食堂食品衛(wèi)生安全。想要保證食堂食品更加衛(wèi)生安全,管理人員要定期安排專業(yè)的維修人員對各項設備進行維修,有效延長食堂各項設備的使用壽命,提升消費者的用餐滿意度[3]。
3 PDCA管理工具在食堂食品衛(wèi)生安全管理中的應用要點
3.1 P-計劃
食堂食品衛(wèi)生安全管理人員在應用PDCA管理工具的過程當中,要樹立正確的管理目標,并做好相應的管理規(guī)劃工作,結合食堂食品衛(wèi)生安全管理要求,優(yōu)化管理流程,保證是食堂食品衛(wèi)生安全管理水平得到更好的提升。在管理計劃階段,食堂食品衛(wèi)生安全管理人員要充分認識到食品衛(wèi)生安全管理制度的重要性,并結合國家相關規(guī)定,不斷規(guī)范食堂食品衛(wèi)生安全管理流程,結合食品衛(wèi)生安全管理過程中存在的問題,制定合理完善的解決對策。
除此之外,食堂食品衛(wèi)生安全管理人員還要組織相關工作人員共同學習《食品衛(wèi)生法》中的各項制度,提高食堂工作人員的食品安全意識。例如,在某食堂中,食品衛(wèi)生安全管理人員可以在管理計劃階段,制定合理的考核標準,并將食堂員工分成若干個小組,對各個小組進行科學考核,針對考核不通過的小組,適當加大食品衛(wèi)生安全培訓力度[4]。
3.2 D-執(zhí)行
所謂執(zhí)行,主要指的是食堂食品衛(wèi)生安全管理人員利用已有的各項信息,優(yōu)化相關管理制度,并做好相應的實施工作,結合食堂食品衛(wèi)生安全管理制度實施過程中出現的問題,采取妥善的處理對策。執(zhí)行階段是對計劃階段的補充,所有的管理方案均按照計劃進行執(zhí)行,屬于計劃實現環(huán)節(jié)。為了保證食堂食品衛(wèi)生安全管理體系得到更好的執(zhí)行,安全管理人員要具備良好的風險意識,結合食品衛(wèi)生安全管理制度實施過程中可能遇到的問題,提前制定相應的風險防范措施,不斷降低食堂食品衛(wèi)生安全管理風險的發(fā)生概率。
在執(zhí)行階段,食堂食品衛(wèi)生安全管理人員還要做好成本核算工作,建立健全食堂食品成本核算制度,將各項數據進行統(tǒng)一管理,不斷提升食堂食品衛(wèi)生安全管理效率。此外,食品衛(wèi)生安全管理人員還要結合基層工作人員的工作情況,給予相應的經濟獎勵,定期開展相關活動,不斷提升食堂基層員工的工作積極性,減少人員流動現象的發(fā)生[5]。
3.3 C-檢查
執(zhí)行完各項管理制度后,食堂食品衛(wèi)生安全管理人員還要做好相應的檢查工作,針對各項管理制度的執(zhí)行情況,進行綜合分析,找到錯誤信息,并進行相應的修正,進一步提升食堂食品衛(wèi)生安全管理水平。對于食堂負責人員來講,要積極配合食品衛(wèi)生安全管理人員的工作,針對檢查過程中出現的問題,提出自己的意見,從而保證食堂食品衛(wèi)生安全檢查工作能夠順利進行。此外,在檢查階段,食堂食品衛(wèi)生安全管理人員要具備良好的風險意識,針對檢查過程中可能遇到的難題,提前制定相應的防范對策,提高各項檢查結果的準確性。
3.4 A-處理
處理階段是PDCA循環(huán)理論中的最后一個階段,食堂食品衛(wèi)生安全管理人員要對各項檢查結果進行統(tǒng)一處理,對于錯誤的檢查結果,要總結經驗,并做好相應的完善與改進工作,針對解決不了的問題,可以放到下一個PDCA循環(huán)中解決。例如,在某食堂中,食品衛(wèi)生安全管理人員通過在各個窗口處安裝攝像頭,能夠及時了解工作人員的工作情況,針對基層工作人員在工作過程中出現的問題,及時與食堂基層人員進行溝通,制定相應的解決對策,保證食堂食品衛(wèi)生安全管理水平得到有效提升[6]。
4 結束語
綜上,通過詳細介紹PDCA管理工具在食堂食品衛(wèi)生安全管理中的應用要點,能夠為食堂食品衛(wèi)生安全管理人員提供良好的理論依據,提升食品衛(wèi)生安全管理人員的工作積極性。對于食堂食品衛(wèi)生安全管理人員來講,要不斷提升自身的管理水平,結合實際工作中遇到的問題,采取妥善合理的解決對策,從而保證PDCA管理工具得到更好的應用。
參考文獻
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收稿日期:2018-5-20
作者簡介:李雪英(1965-),女,壯族,廣西上林人,經濟員,大專,主要從事學校膳食部主任,負責學校食堂和商店的食品衛(wèi)生安全管理和學校食堂的經營管理的工作。