高校貧困生思想教育工作探析

張劍函

摘要：現(xiàn)如今的高校中，貧困大學(xué)生占據(jù)了很大一部分，最近發(fā)生的許多校園事件充分反應(yīng)出其存在不少的思想問題。就目前發(fā)展現(xiàn)狀來看，在大學(xué)從事教育的工作者應(yīng)該保持積極的態(tài)度，為高校的貧困生開展關(guān)于思想教育方面的工作，要經(jīng)常對(duì)他們的生活進(jìn)行關(guān)切，要定期進(jìn)行了解和交流。高校貧困生思想問題的產(chǎn)生原因是十分廣泛的，應(yīng)該詳細(xì)深入地進(jìn)行分析，提出具有針對(duì)性的對(duì)策建議，這可以幫助貧困生解決關(guān)于思想上的問題，可以幫助他們健康都地成長，生活得更美好。

關(guān)鍵詞：高校;貧困生;思想教育;探析

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672 - 9129（ 2018） 12 - 0223 - 01

1 就高校貧困生的思想教育工作的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述

我們所說的貧困學(xué)生檔案是確定國家助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)減免、艱苦條件援助、勤工儉學(xué)和社會(huì)資助的對(duì)象，以及評(píng)估各種貧困學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的關(guān)鍵依據(jù)，為了確保檔案的完整性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性，以及最終資金的到位，原來的貧困學(xué)生檔案將在每年3月中旬至4月初進(jìn)行更新、調(diào)整，新的貧困學(xué)生檔案開始建立。

參照普通公民的平均消費(fèi)水平，我國對(duì)于貧困學(xué)生的定義標(biāo)準(zhǔn)目前如下所示：1、學(xué)生的月平均生活費(fèi)和家庭人均收入在300元以下;2、家庭所在地區(qū)比較偏遠(yuǎn)，主要是一些經(jīng)濟(jì)較為落后的農(nóng)村地區(qū)，或者是他們的父母是沒有固定的收入來源，或者學(xué)生患有殘疾，或者是單親、離異家庭的學(xué)生;3、學(xué)生是少數(shù)民族的，或者是少數(shù)沒有進(jìn)行申請(qǐng)，但是家庭確實(shí)貧困，并且還可以證明情況屬實(shí)的學(xué)生，那么可以把它歸為貧困學(xué)生。

貧困生主要存在的3大心理問題。把貧困學(xué)生和普通的大學(xué)生進(jìn)行比較的話，可以發(fā)現(xiàn)貧困大學(xué)生大多數(shù)身上都有很多質(zhì)樸的品質(zhì)，但是，與此同時(shí)，家庭的貧困也導(dǎo)致了部分貧困大學(xué)生的心理產(chǎn)生一些問題，比如容易自卑等等。一是強(qiáng)烈的自卑意識(shí)和失落感，貧困學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)通常都是比較困難的，在經(jīng)濟(jì)上沒有什么獲得感和滿足感，使他們通常會(huì)選擇在學(xué)習(xí)上、生活上自我否定，認(rèn)為自己是弱勢(shì)的群體，因此產(chǎn)生心理上的疾病。在校期間家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生與其他同學(xué)的區(qū)別是非常大的，因?yàn)槌砷L環(huán)境、教育環(huán)境的不同，他們的學(xué)習(xí)條件比較差，所以和其他學(xué)生相比，獲取知識(shí)的途徑是非常少的，因此會(huì)有很多知識(shí)上的缺陷，并且他們的性格都相對(duì)比較封閉，心里更加敏感。二是敏感的人際關(guān)系和孤獨(dú)感。三是迷茫的擇業(yè)心態(tài)和恐懼感。大學(xué)生面臨的競(jìng)爭環(huán)境越來越激烈，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要考慮自己家庭的經(jīng)濟(jì)問題，就會(huì)讓他們產(chǎn)生很大的負(fù)擔(dān)和壓力。

除此之外，他們通常不希望自己的困難情況被他人所知道，即使選擇自己一個(gè)人過著艱苦的生活，也不愿意尋求別人的幫助。在相關(guān)的調(diào)查中，56%的貧困生對(duì)“積極幫助你的同學(xué)”的態(tài)度是“雖然覺得感激但是不愿意接受”，31%的貧困生表示“不愿意接受”，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)被別人看不起，對(duì)自己產(chǎn)生不良的影響。

2 關(guān)于克服高校貧困生思想問題的方法探析

其一是有關(guān)部門實(shí)行相關(guān)政策，幫助貧困學(xué)生提前解決這個(gè)問題，也就是當(dāng)新生收到大學(xué)錄取通知書時(shí)，學(xué)生將會(huì)看到學(xué)生資助政策的簡介以及相關(guān)的家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表。如果學(xué)生需要幫助的話，可以根據(jù)要求填寫問卷，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政部門、村（居）委會(huì)、原高中的任何單位核實(shí)蓋章。如果學(xué)生來不及申請(qǐng)助學(xué)貸款的話，或者沒有足夠的學(xué)費(fèi)，可以使用這個(gè)表格通過學(xué)校的“綠色通道”直接向?qū)W校報(bào)告，可以延遲交學(xué)費(fèi)以及住宿費(fèi)。表明新生進(jìn)入學(xué)校之后，學(xué)校資助部門會(huì)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行調(diào)查和定級(jí)，并相應(yīng)地確定資助措施。

其二是有關(guān)部門提供貸款來資助學(xué)費(fèi)，幫助學(xué)生解決學(xué)費(fèi)問題，生源地貸款具體指的是由國家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向存在經(jīng)濟(jì)困難的家庭進(jìn)行有條件的貸款，通過向?qū)W生大學(xué)之前的戶籍所在地的學(xué)生資助管理中心，或者是相關(guān)的金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理，這筆貸款可以幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在大學(xué)四年期間的學(xué)費(fèi)進(jìn)行先行墊付，完成課程學(xué)習(xí)。生源地信用助學(xué)貸款是一種信用貸款，這也是國家?guī)椭毨W(xué)生的一種重要的資助形式，多年來，這類貸款解決很多家庭經(jīng)濟(jì)存在困難的學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題，有助于緩解他們的憂慮，改善心理情況。

資助網(wǎng)絡(luò)已覆蓋到學(xué)生從學(xué)前到研究生教育在內(nèi)的各教育階段，還要確保“綠色通道”通暢便捷，要求各高等學(xué)校要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，要做好相關(guān)的工作計(jì)劃，提高工作的效率，注重保護(hù)學(xué)生的隱私，反映出更多的人文關(guān)懷。這有必要確保家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之后能夠得到及時(shí)和準(zhǔn)確的幫助。

結(jié)語：總之，在中國的高校貧困生存在很多思想和心理問題，因此，要從多個(gè)方面和維度來分析和探討高校貧困生的思想心理問題，只有深入進(jìn)行分析，才能最終真正把握問題的本質(zhì)原因，找到正確的解決方案，并且有效地解決問題。因此，有關(guān)部門應(yīng)該落實(shí)好相關(guān)政策，積極推進(jìn)高校貧苦生的思想教育工作，以此幫助學(xué)生度過一個(gè)美好的大學(xué)生活，健康成長成才。

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