運用多媒體促進小學英語有效教學探討

羅東梅

摘要：多媒體信息技術(shù)在小學英語教學中發(fā)揮著越來越重要的作用。借助信息多媒體技術(shù)，小學英語教學可以更加直觀和生動。為了幫助學生更好地學習英語并對英語產(chǎn)生興趣，教師應認真研究信息多媒體技術(shù)的應用特點，并將其有機地整合起來。

關(guān)鍵詞：小學英語;多媒體教學;英語教學

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）12-0050-01

1.現(xiàn)代信息技術(shù)在小學英語教學中的重要意義

與傳統(tǒng)的教學方法相比，我們?nèi)匀辉诮虒W過程中以教師為主導。老師如何談?wù)搶W生的學習方式？當教師教授知識時，口頭和書面書籍尤為重要。然而，有時教師正在努力寫出關(guān)鍵內(nèi)容。傳統(tǒng)的黑板將延長教學時間，整體課堂時間將增加。在這個時候，技術(shù)的作用凸顯了它的重要性。教學目標的設(shè)定和教學設(shè)計的安排要求我們整合信息技術(shù)，以有效節(jié)省時間，減少工作量。對于文字，圖片，動畫，聲音等教學因素，在信息技術(shù)的應用過程中，我們可以結(jié)合教學情境豐富教學圖像，生動直觀地表達教學內(nèi)容，激發(fā)學生的視覺感受。和聽覺方面。為了激發(fā)他們對英語學習的興趣，為了提高他們的口語，播放英文歌曲和英語音頻是一個不錯的選擇，他們也可以在空閑時間播放一些鼓舞人心的美國電影。

對于任何人來說，有興趣學習新事物是至關(guān)重要的。特別是對于小學生來說，在學習英語作為學科時，他們可以理解，在現(xiàn)代信息技術(shù)的指導下，教師讓學生聽取單詞的發(fā)音，然后嘗試使其發(fā)音清晰，這將有效地減少教師的學習。教學過程。出乎意料的錯誤發(fā)音，有效的視頻和課件可以給學生一個視覺沖擊，充分調(diào)動他們的感官，激發(fā)他們的學習動機，生動地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，播放相應的歌曲，為我們的講座內(nèi)容導入，你也可以添加它的精彩層面，營造良好的學習環(huán)境，并將現(xiàn)代信息技術(shù)融入小學英語教學中。這與傳統(tǒng)教學不同，傳統(tǒng)教學提高了學生的聽，說，讀，寫能力，具有不可替代的作用。

2.借助信息技術(shù)，提高學生對小學英語的興趣，開展有趣的教學活動

如果能培養(yǎng)學生對英語學科的興趣，讓學生從心中學習英語，然后積極開展英語學習活動，教師可以更有效地完成教學任務(wù)，同時也讓小學生同時學習。獲得更多的快樂和收獲。借助信息技術(shù)，您可以設(shè)計更豐富有趣的教學活動，以吸引學生的興趣。信息技術(shù)的優(yōu)勢很多，而且可以使用的最新軟件技術(shù)也非常多。它是從小學英語學科的教學任務(wù)人手，對腦中課堂的整個過程有所了解，具體的教學內(nèi)容應該完成?？梢杂檬裁礃拥男问胶托Ч麃韺崿F(xiàn)這些內(nèi)容，經(jīng)過精心設(shè)計，您可以利用信息技術(shù)，多媒體將您的想法轉(zhuǎn)化為真實的課件，在課堂教學中發(fā)揮重要作用。

例如，當我研究故事“青蛙和藍蛙”時，我首先在課堂上用傳統(tǒng)的教學方法解釋：老師和學生一起拿著教科書，遇到關(guān)鍵知識，我在黑板上寫字，學生用筆記本寫字，然后閱讀幾次，然后讓學生自己閱讀故事或用他們自己的語言解釋故事。整個教學過程的氛圍沉悶，學生不僅在學習過程中乏味，而且在報告中也更加不盡如人意。因此，為了提高教學效果，筆者采用信息多媒體技術(shù)以動畫的形式呈現(xiàn)故事。學生在欣賞動畫的同時聽了字幕。這種形式更生動有趣，學生的興趣也有所提高。因此，這與傳統(tǒng)的教學方法完全無法比擬。在教學實踐中，有必要充分結(jié)合具體的教學內(nèi)容，將信息多媒體技術(shù)帶到正確的位置。

3.借助信息技術(shù)，創(chuàng)造教學情境，指導新課程的學習

在小學英語教學中，教師應充分認識到學生與新語言接觸。只有學生理解新語言才能真正吸引他們學習的興趣。因此，在具體的教學中，他們可以通過創(chuàng)建語言環(huán)境的方式來實現(xiàn)這一點。為了便于學生理解，可以使用多媒體教學技術(shù)在動態(tài)圖片和視頻中呈現(xiàn)一些教學內(nèi)容，以創(chuàng)建相應的語言情境，使學生能夠沉浸其中，更好地理解英語的語言背景和文化。。通過情境教學，小學生可以感受到身臨其境，讓他們對課堂教學的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。學生將意識到我們教的內(nèi)容實際上非常有趣。另外，在小學英語教學中，許多內(nèi)容與現(xiàn)實生活密切相關(guān)。教師可以充分介紹生活元素，使學生在特定的教學過程中更好地了解生活，并將在課堂上。學習內(nèi)容適用于自己的現(xiàn)實生活，提高學生的學習興趣，提升學習熱情。

4.信息多媒體技術(shù)的應用突破了教學的重點和難點，促進了教學效率的提高

教學中有關(guān)鍵點和困難。在傳統(tǒng)的教學方法中，關(guān)鍵點和困難要求教師付出更多的時間和精力，但借助于信息多媒體技術(shù)，相應的可以更容易。例如，在語音教學中，多媒體的使用可以保證學生發(fā)音的準確性，也可以吸引學生的注意力?？梢砸荒苛巳坏乜吹綀D片聲音和形狀的變化。通過反復聆聽和閱讀，學生得到全面的練習并且非常感興趣。因此，信息多媒體技術(shù)的應用，在解決關(guān)鍵和難點問題時，效率非常高，教師應結(jié)合使用信息多媒體技術(shù)進行思維和教學設(shè)計時解決的關(guān)鍵難點。

總之，在小學英語教學中，信息與多媒體技術(shù)的融合極大地提高了課堂教學的有效性，整體課堂教學水平不斷提高。只要我們對多媒體輔助教學有正確的認識并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，教育改革和進步的速度就可以大大提高，使學生對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣，幫助他們進一步學習。

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