高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)策略

王紅玉

摘要： 從目前形勢分析，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)目標(biāo)及需求伴隨社會的發(fā)展進(jìn)步正在發(fā)生改變，尤其是在培養(yǎng)途徑及方法上不斷優(yōu)化，從而為社會輸送更優(yōu)秀的專業(yè)化人才。本文中簡要闡述了高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)的具體策略，以促使網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)，學(xué)生的技能不斷提升與優(yōu)化。

關(guān)鍵詞： 高職院校;網(wǎng)絡(luò)安全人才;培養(yǎng)策略

中圖分類號： G712.4??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A??? 文章編號： 1672-9129（2018）09-0173-01

Abstract：? From the current situation analysis， the goal and needs of network security personnel training in higher vocational colleges are changing with the development and progress of the society， especially in the training methods and methods， so as to provide better professional talents for the society. In this paper， the specific strategies for cultivating network security talents in higher vocational colleges are briefly described， so as to promote the goal of cyber security talents training， and the students' skills are continuously improved and optimized.

Keywords： higher vocational colleges;network security talents;training strategy

網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)階段已經(jīng)得到比較全面的普及，這為我們的生活提供極大的便利，與此同時，網(wǎng)絡(luò)安全問題也逐漸引起重視，由此也促使高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)受到極高的關(guān)注度，文章簡要闡述了高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)的具體策略，并且提升當(dāng)前教學(xué)的時效性，優(yōu)化學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1 明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在以往高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)過程中教學(xué)方法相對落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性較差，而且高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)并未與時代需求掛鉤，這使得當(dāng)前人才培養(yǎng)的實效性及效能相對較差，無法提升課堂教學(xué)質(zhì)量，對于學(xué)生之后的就業(yè)也是非常不利的因素，正因為如此，高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)必須要緊隨時代發(fā)展潮流，積極響應(yīng)社會對人才的需求，根據(jù)自身的實際情況改善當(dāng)前課堂教學(xué)。明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，則需要從人才的實際情況及人才的需求制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，從而改善目前的教學(xué)現(xiàn)狀。從當(dāng)前情況分析，人才培養(yǎng)首要考慮的因素是以市場為需求，制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)要給予現(xiàn)實情況而采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，培養(yǎng)實際應(yīng)用型人才，值得注意的是，還需要考慮學(xué)校的實際情況，并且與當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)構(gòu)建長期的合作，按照區(qū)域發(fā)展以及行業(yè)發(fā)展制定相對有效的措施及策略。

2 優(yōu)化教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)氛圍

任務(wù)驅(qū)動法是當(dāng)前很多教師采取的教學(xué)方式，它屬于探究式教學(xué)模式，這種教學(xué)模式可以鍛煉學(xué)生自主分析能力，同時也能提升他們的自學(xué)能力，最重要的是還可以促進(jìn)學(xué)生能夠具備一定解決能力，因而這種教學(xué)模式獲得了大多數(shù)教師的認(rèn)可，并且被廣泛的應(yīng)用到高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)之中。這種教學(xué)方法實施起來言簡意賅，教師將即將授課的內(nèi)容變成任務(wù)，并且將此任務(wù)分發(fā)給學(xué)生，讓他們針對任務(wù)以小組的形式合作完成，他們對任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析、討論最終找出問題的所在，然后在教師的逐步引導(dǎo)下完成任務(wù)，學(xué)生在探索的過程中提高了自身各方面的能力，與此同時也使他們自身的素質(zhì)有所提升。例如：教師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)時事先準(zhǔn)備與之相關(guān)的教學(xué)小任務(wù)，然后分發(fā)給每個小組，讓他們根據(jù)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行探究合作學(xué)習(xí)，如有遇到不懂的問題教師可以給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生較為快速的完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而對教學(xué)內(nèi)容有了比較深刻的認(rèn)識，教師在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動化可以有效解決教學(xué)中學(xué)生參與意識薄弱的問題，促使學(xué)生在探究過程中提高自身素養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)不僅要在知識上不斷完善，而且還需要在實踐上不斷優(yōu)化，如此才能真正提升教學(xué)的時效性，真正促進(jìn)高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果。

3 應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)效率

翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式在實際應(yīng)用過程中顯現(xiàn)出良好的優(yōu)勢性能，將其應(yīng)用到高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才必將能夠取得良好的教學(xué)效果，改變學(xué)生對計算機(jī)類課程教學(xué)的整體印象，所以翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用具有良好的趨勢。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的具體體現(xiàn)在課堂內(nèi)及課堂外的教學(xué)，在兩者的基礎(chǔ)上，教師必須做好相應(yīng)的引導(dǎo)，學(xué)生通過分組形式完成實驗操作，從而協(xié)作完成比較復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全人才，將其作為后續(xù)需要完成的教學(xué)任務(wù)。從某種意義上來說，完成連續(xù)部分的課程設(shè)計，不僅能夠提升學(xué)生綜合系統(tǒng)設(shè)計能力，還能強(qiáng)化實踐操作能力，更為重要的是還能在某種層面上提升學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神與能力。綜合性課堂的目的是為了提升學(xué)生綜合技能的運用，在設(shè)計過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式由于具有自身的良好優(yōu)勢，使其在實際教學(xué)過程中的應(yīng)用率正在逐步提升。高職院校網(wǎng)絡(luò)安全人才的教學(xué)借助這一有效的教學(xué)模式很大程度上改善傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，并且能夠汲取其中的優(yōu)勢，從而為網(wǎng)絡(luò)安全人才教學(xué)添磚加瓦。從某種程度來說，翻轉(zhuǎn)課堂在計算機(jī)課程實驗教學(xué)中的應(yīng)用改變以往比較落后的實驗教學(xué)理念，聚焦現(xiàn)代教學(xué)理念及模式，讓學(xué)生能夠從實驗中獲取知識與技能，并且提升他們的實踐操作水平。從長遠(yuǎn)角度來說，網(wǎng)絡(luò)安全在未來社會中的需求正在不斷增多，而且在技術(shù)上的要求也更為深入，所以在人才培養(yǎng)策略及方法上則需要不斷完善，如此才能真正促進(jìn)學(xué)生的實踐操作能力得到顯著提升，強(qiáng)化技能實踐應(yīng)用效果。

4 結(jié)語

總體來說，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才教學(xué)不斷優(yōu)化，這與當(dāng)前的社會需求有著密切的關(guān)聯(lián)，而且還能最大限度優(yōu)化專業(yè)水平，提升學(xué)生的實踐操作技能，使其能夠真正與社會需求匹配。文章中從多個層面闡述了高職院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才培養(yǎng)改革的必要性，而且還需要在當(dāng)前的基礎(chǔ)上提出具體的教學(xué)優(yōu)化措施，旨在提升學(xué)生的綜合水平及素養(yǎng)，進(jìn)一步推動高職院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才教學(xué)能夠與時俱進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣建鋒.高職院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才需求分析與人才培養(yǎng)初探[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016，（36）：393-394.

[2]羅建楨，蔡君，徐小平， 等.高職院校應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)的教學(xué)方法研究[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2017，（5）：75-79.

[3]高菲.高職院校網(wǎng)絡(luò)安全管理[J].散文百家（下），2017，（5）：95.

[4]陳桂珍，王鋒.高職院校網(wǎng)絡(luò)實驗室設(shè)計方案探討[J].職業(yè)技術(shù)教育（教科版），2005，（31）：91-92.

[5]藍(lán)振師，陳忠偉，陳雪， 等.淺談高職《網(wǎng)絡(luò)安全》課程在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中的教學(xué)研究[J].文理導(dǎo)航（下旬），2016，（8）：3-3.