新時(shí)代背景下大學(xué)生“網(wǎng)貸”安全教育模式探討

黃新民

在新時(shí)代社會(huì)背景下，網(wǎng)絡(luò)智能給人們生活帶來很多方便，網(wǎng)絡(luò)貸款門檻低，放款快的方式成為急用錢的人首選。但給一部分自制力弱的大學(xué)生帶來了不良后果。他們?yōu)榱藵M足自身的虛榮心和攀比心，盲目借貸，導(dǎo)致無力償還，造成了嚴(yán)重的悲劇發(fā)生。加強(qiáng)新時(shí)代背景下大學(xué)生“網(wǎng)貸”安全教育研究，嘗試著提出相應(yīng)的教育措施，有助于實(shí)際工作的開展。

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款現(xiàn)狀

近年來，高校因網(wǎng)貸導(dǎo)致學(xué)生自殺的案例并不少見。在諸多的自殺案例中不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款數(shù)額巨大，少則幾萬，多則十幾萬，甚至幾十萬，最后無力償還，選擇了結(jié)生命。難道大學(xué)生網(wǎng)貸僅僅是這些放棄生命的學(xué)生嗎？來自2015年騰訊科技問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在不同地域被調(diào)查的8000名高校大學(xué)生中，有過網(wǎng)絡(luò)貸款行為的大學(xué)生比例為21%，沒用過但有興趣使用的比例為50%。其中有62.2%的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)分期貸款購買了數(shù)碼設(shè)備，比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他商品；其次分別是游玩（占10.7%）、學(xué)費(fèi)（占8.5%）、衣服鞋帽（占6.9%）、聚餐買零食（占2.6%）、化妝品（占1.8%）等。在這些項(xiàng)目中，除學(xué)費(fèi)和衣服鞋帽外，其他77.3%的消費(fèi)并非為了購買生活必需品。

從騰訊科技調(diào)查數(shù)據(jù)來看，一是使用網(wǎng)絡(luò)貸款大學(xué)生比例大。二是使用網(wǎng)絡(luò)貸款主要消費(fèi)用于購買時(shí)尚奢侈品。

2 造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款原因

大學(xué)生網(wǎng)貸原因有多種，有家庭經(jīng)濟(jì)因難的，有自身消費(fèi)過高的，有上當(dāng)受騙的，有過度攀比的等。但從大學(xué)生施教育方可以歸納為四個(gè)方面：

2.1家庭教育方面

大學(xué)生不考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況，盲目攀比，利用網(wǎng)貸進(jìn)行過度消費(fèi)。是一種缺乏責(zé)任感表現(xiàn)，不負(fù)責(zé)行為。這與家庭教育有很大的關(guān)系。一部分家長從小教育孩子時(shí)，經(jīng)常說“你只要認(rèn)真讀書，別的事都不用管”。似乎孩子不是家庭成員。這種家庭教育方式對孩子成長是欠考慮的。因?yàn)槿狈εc孩子分享“辛酸的”味道，缺少了責(zé)任感培養(yǎng)。因此，家庭教育中有意識(shí)安排培養(yǎng)孩子責(zé)任感，能增強(qiáng)他們責(zé)任意識(shí)，有利于他們成人有擔(dān)當(dāng)精神。

2.2學(xué)校教育方面

由于網(wǎng)貸可以輕松地滿足學(xué)生的虛榮和攀比心理。大學(xué)生虛榮和攀比心理在高校中非常普遍，甚至形成了一種不良風(fēng)氣。因此，少數(shù)學(xué)生靠網(wǎng)貸來獲取資金，購買名牌手機(jī)等時(shí)尚奢侈品，用此來滿足自已虛榮心。學(xué)校教育過程中，對此現(xiàn)象大多采用說教方式，讓同學(xué)們大要攀比。但效果不佳。因此，學(xué)校缺少有力措施引導(dǎo)學(xué)生行為也是重要原因之一。

2.3社會(huì)教育方面

在新時(shí)代中，科技化、智能化、信息化無時(shí)無刻影響著人們思想與生活。而大學(xué)生是最容易接受新時(shí)代信息的群體。如今的車貸、房貸就是一種鼓勵(lì)超前消費(fèi)行為。提前消費(fèi)，透支消費(fèi)等觀念就在他們心中深深扎根。為了“享受生活”，在沒有充分的資金支持下，就盲目地借貸。便利的“網(wǎng)貸”就成了他們首選。

2.4自我教育方面

大學(xué)生缺少自我教育也是導(dǎo)致他們網(wǎng)貸的原因之一。對于大學(xué)生來說，已經(jīng)是具有完全民事能力的人。一部分大學(xué)生任由自己發(fā)展，對社會(huì)事件不加以辯別，不進(jìn)行思考，盲目從眾，得過且過。過分追求物質(zhì)享受，以自我為中心，不考慮他人感受。

3 新時(shí)代背景下大學(xué)生“網(wǎng)貸”安全教育模式

如何控制大學(xué)生網(wǎng)貸安全，需要多方面配合，共同保護(hù)，形成合力，才能有效做好網(wǎng)貸安全教育，

3.1把握源頭，家長是第一責(zé)任人

首先家庭教育中要培養(yǎng)孩子良好責(zé)任意識(shí)，即讓孩子承擔(dān)部分家務(wù)事。其次是要保持良好溝通，即家長要定期與他們保持溝通，關(guān)心詢問生活學(xué)習(xí)狀況。再次家長要定期與老師保持溝通，即家長多與老師保持聯(lián)系，了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)。

3.2鍛煉自己，讓自己對自己負(fù)責(zé)

新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身教育，自我管理。要有意識(shí)的培養(yǎng)自己“當(dāng)家”本領(lǐng)，學(xué)會(huì)“過日子”。即一是事件發(fā)生時(shí)，多問為什么，值不值，多進(jìn)行權(quán)衡。學(xué)會(huì)依據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)冷靜思考，學(xué)會(huì)與積極的人共事，把主要精力放在能力提升上。二是面對資金困難或發(fā)生某事件時(shí)，不要擔(dān)心被罵，怕出丑而隱瞞去網(wǎng)貸，要多咨詢同學(xué)、老師、家長。

3.3搭建堡壘，為大學(xué)生筑起防火墻

學(xué)校應(yīng)自覺做好“網(wǎng)貸”安全教育主體，積極開展“網(wǎng)貸”安全教育。一是學(xué)校結(jié)合實(shí)際案例，定期宣傳網(wǎng)貸給大學(xué)生帶來危害，并讓學(xué)生簽訂拒絕網(wǎng)貸承諾書。二是學(xué)校正面倡導(dǎo)正確消費(fèi)意識(shí)，營造勤儉節(jié)約的風(fēng)氣。三是利用新生開學(xué)時(shí)留下家長聯(lián)系方式，并了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，建立不定期與家長溝通制度。四是建立學(xué)生貴重物品登記制度，及時(shí)了解學(xué)生消費(fèi)情況。五是建立同學(xué)相互幫助制度，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)有網(wǎng)貸的想法，立即報(bào)告輔導(dǎo)員老師。

3.4完善制度，建立規(guī)范網(wǎng)絡(luò)借貸流程

“網(wǎng)貸”是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)背景下發(fā)展出來產(chǎn)物，既滿足了人們?nèi)粘Ｐ枰?，也給少部分人帶來了毀滅性的災(zāi)難。因此，相應(yīng)完善的法律法規(guī)和政策制度，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)管力度。把網(wǎng)絡(luò)借貸列入金融機(jī)構(gòu)范疇，嚴(yán)格推行網(wǎng)貸準(zhǔn)入機(jī)制，規(guī)范“網(wǎng)貸”平臺(tái)運(yùn)行范圍，明確服務(wù)對象，促使網(wǎng)貸手續(xù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，如果大學(xué)生未經(jīng)過家長同意，不允許貸款，對違背法律要求需要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，由此來維護(hù)廣大學(xué)生的切身利益。

（作者單位：海南科技職業(yè)學(xué)院）