新課改下高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題思路

鐵芳

2014年新課標(biāo)全國(guó)高考英語(yǔ)發(fā)生了重大變化，最突出的當(dāng)屬短文改錯(cuò)部分，由原來(lái)的短文中一行一改，變?yōu)椴辉O(shè)空式，即短文中可能會(huì)一行一錯(cuò)，也可能是一行多錯(cuò)，或無(wú)錯(cuò)。這就增加了高中英語(yǔ)試題的難度。要提高解答這類(lèi)題型的正確率，一方面需要對(duì)題型本身有全面的了解，另一方面也要掌握相應(yīng)的解題思路和技巧。下面我們一起來(lái)了解一下這種新題型的特點(diǎn)和解題思路。

1 短文改錯(cuò)命題特點(diǎn)

短文改錯(cuò)的選材通常是一篇高中畢業(yè)生能力范圍內(nèi)可以理解的短文。它的篇章結(jié)構(gòu)的難易程度符合同學(xué)們的實(shí)際水平；基本上不涉及生僻的語(yǔ)言現(xiàn)象和復(fù)雜的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。詞數(shù)為100左右，多采用記敘文文體，偶爾也有說(shuō)明文和應(yīng)用文。

2 短文改錯(cuò)的錯(cuò)誤類(lèi)型

短文改錯(cuò)中錯(cuò)誤可以分為兩大類(lèi)型：語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤包括詞法、句法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、行文邏輯等；具體涉及名詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及定語(yǔ)從句等錯(cuò)誤。

3 短文改錯(cuò)解題思路

3.1 名詞：主要考查單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤。

（1）Ill get good marks in all my subject. （ subjects）（2） The book will give you all the informations you need. （information）

解題思路一：

（1）名詞單復(fù)數(shù)形式的誤用。（2）可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的錯(cuò)誤. 熟記常用的不可數(shù)名詞。

3.2 謂語(yǔ)動(dòng)詞：主要考查時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)和主謂一致錯(cuò)誤

（1）Last Saturday afternoon I stay at home and read a book.（stayed） （2） The bike outside my house is belonged to Tom. （去掉is）

解題思路二：

（1）根據(jù)句中時(shí)間狀語(yǔ)判斷句子時(shí)態(tài)是否誤用。（2）由and、but，or等連詞連接的并列謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)保持一致。（3）注意主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否混用。不及物動(dòng)詞沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。（4）主謂一致主要考慮就近一致原則和就遠(yuǎn)一致原則

3.3 非謂語(yǔ)動(dòng)詞：主要考查動(dòng)詞不定式，動(dòng)詞-ing形式和過(guò)去分詞的錯(cuò)誤

（1）This is a book writing by Mark Twain.（written）（2） The old man sat on the armchair， read a newspaper.（reading）

解題思路三：

（1）掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞運(yùn)用的基本原則：不定式表示目的和將來(lái)；動(dòng)詞的ing表示主動(dòng)和進(jìn)行；過(guò)去分詞表示被動(dòng)和完成。（2）如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間是主謂關(guān)系，則用doing；如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間是動(dòng)賓關(guān)系，則用done；如果表示將來(lái)，則用to do。

3.4 形容詞，副詞：主要考查形容詞與副詞誤用以及其比較級(jí)和最高級(jí)錯(cuò)誤

（1）It was fine and warmly one afternoon.（warm）（2） I rang up the company and was given the job immediate.（immediately）

解題思路四：

（1）在系動(dòng)詞（感官動(dòng)詞）后做表語(yǔ)用形容詞；修飾名詞用形容詞（2）修飾動(dòng)詞，形容詞用副詞； 修飾整個(gè)句子用副詞。（3） 注意帶-ly的副詞與不帶-ly的副詞之間的誤用。（4） as…as…中間用形容詞副詞原級(jí)； than之前用形容詞，副詞比較級(jí)； the之后用形容詞副詞最高級(jí)；

3.5 代詞：主要考查人稱(chēng)代詞，物主代詞，不定代詞和反身代詞錯(cuò)誤。

（1） My father promised that she will buy a bike to me.（he）（2） He is a friend of my.（mine）

解題思路五：

（1）注意人稱(chēng)代詞的性別前后不一致；人稱(chēng)代詞單復(fù)數(shù)誤用；人稱(chēng)代詞主格，賓格誤用。（2）注意形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用。（3）注意反身代詞與代詞賓格之間的誤用。（4） 注意不定代詞的誤用。

3.6 介詞：主要考查介詞漏用、介詞多用或介詞與其他詞語(yǔ)搭配的錯(cuò)誤

（1） Im sure they will laugh to me and see me as a fool. （at） （2） In my surprise， he did very well in his previous job.（To）

解題思路六：

（1）注意介詞與動(dòng)詞、名詞、形容詞的固定搭配 （2）注意及物動(dòng)詞后多介詞以及不及物動(dòng)詞后少介詞的情況。

3.7 連詞：

（1） This kind of car costs a lot of money， and he can afford it. （but）（2） My parents are very kind to me， because I dont want to leave them. （so）

解題思路七：

（1） 根據(jù)句意判斷and與but/or是否誤用；because 與so 是否誤用。（2）though不與but連用，because不與so連用。

3.8 定語(yǔ)從句

（1）This is the longest train which I have ever seen. （that）（2） Practice makes perfect， that is very important for us. （which）

解題思路八：

（1）從句中缺少作主語(yǔ)的關(guān)系代詞。（2）從句中使用了多余的人稱(chēng)代詞。（3）that與which的誤用。（4）關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的誤用。（5）從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱(chēng)和數(shù)與先行詞不一致。

總之，要想做好“短文改錯(cuò)”題，除了掌握一些解題思路，學(xué)生應(yīng)隨著新課改的變化而變動(dòng)自己的訓(xùn)練方向，調(diào)整自己的做題策略，以更好地提高自己的英語(yǔ)水平。

（作者單位：甘肅省金昌市永昌縣第一高級(jí)中學(xué)）