中華禮儀對動漫表演教學(xué)的意義與價(jià)值

左楊子

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，傳媒行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，動漫時(shí)代逐漸來臨，這也是動畫影視專業(yè)的延伸。雖然只有短短幾年的發(fā)展時(shí)間，但它以其獨(dú)特的形式深深的受到了觀眾的喜愛，給觀眾帶來的影響越來越深。動漫表演在最大的特點(diǎn)就是可以最直觀的將內(nèi)容展現(xiàn)給觀眾，并且對觀眾的影響力是潛移默化的，無形之中就將信息傳遞給觀眾，因此中華禮儀引入到動漫表演教學(xué)中就顯得十分重要。本文通過對中華禮儀的起源，和動漫表演教學(xué)關(guān)系以及當(dāng)前動漫表演教學(xué)中所遇到的問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，將中華禮儀對動漫表演教學(xué)的意義與價(jià)值有了更深刻的解讀。

1 中華禮儀的內(nèi)涵

我國一直被稱為禮儀之邦的大國，近幾百年的歷史中有很多著名的禮儀故事，孔融讓梨、程門立雪、負(fù)荊請罪等中華禮儀的故事都對后人產(chǎn)生了深刻的影響。這也正是中國古代文化的精髓所在。比如一些舉止性禮節(jié)、稱謂性禮節(jié)、拜訪性禮節(jié)、尊師敬老禮都是經(jīng)過幾千年流傳下的，因此需要后人應(yīng)該重視其內(nèi)涵，承擔(dān)繼承發(fā)揚(yáng)中華禮儀的重大責(zé)任。

2 當(dāng)前動漫表演教學(xué)中所遇到的問題

2.1缺乏禮儀教學(xué)內(nèi)容

目前我校的動漫表演專業(yè)教學(xué)中教師的專業(yè)能力不足，并未接受過專業(yè)的培訓(xùn)，不能認(rèn)識到中華禮儀在動漫表演教學(xué)中的重要性，教學(xué)內(nèi)容空虛，沒有實(shí)用價(jià)值。導(dǎo)致學(xué)生在動漫表演中容易忽略傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)確性甚至未考慮中國禮儀的引入，作品難以深得人心。

2.2課程體系不完善

由于動漫表演專業(yè)是一個(gè)較為新穎的學(xué)科，因此教學(xué)過程中可借鑒的教學(xué)方式缺乏，內(nèi)容陳舊，仍然和傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)方式雷同，缺乏完整的課程體系，沒有實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。加上資金不足，動漫表演專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量并不高，呈現(xiàn)出發(fā)展緩慢的特點(diǎn)。教師有些偏重于美術(shù)和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)教學(xué)，有的偏重于對藝術(shù)層面的教學(xué)，而忽略了其本質(zhì)，所以教學(xué)體系并不完善。

3 中華禮儀和動漫表演教學(xué)的聯(lián)系

目前中華禮儀的發(fā)展和傳播受到了很大的阻礙。尤其是在動漫領(lǐng)域，日本韓國的動漫、美國的迪斯尼都占據(jù)了中國市場。加上國外動漫中對中國傳統(tǒng)文化的錯(cuò)誤表達(dá)，將學(xué)生對中華禮儀的認(rèn)識引入了歧途。導(dǎo)致我國動漫表演專業(yè)的發(fā)展受到了影響。因此想要將動漫事業(yè)進(jìn)行新一輪的改革就應(yīng)該從新一代動漫人才的培養(yǎng)開始，將中華禮儀融入到動漫表演教學(xué)當(dāng)中，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)新型的教學(xué)環(huán)境。動漫表演之所以受到觀眾喜愛也正是由于中華禮儀所呈現(xiàn)出來的獨(dú)特魅力，教師應(yīng)該積極的探索適合學(xué)生的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生未來在動漫行業(yè)發(fā)展的需求，提升學(xué)生的基本禮儀素養(yǎng)。

4 中華禮儀對動漫表演教學(xué)的意義與價(jià)值

4.1促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展

動漫表演作品如今在我國影視業(yè)已經(jīng)獲得了較大的影響了，而其中所表達(dá)的內(nèi)涵對觀眾產(chǎn)生了巨大的影響。動漫表演教學(xué)中，教師長期堅(jiān)持禮儀規(guī)范，身體力行，是文明道德意識逐漸內(nèi)化，不僅僅讓學(xué)生取得了傳統(tǒng)文化知識的制高點(diǎn)，還讓他們在行為上受到了限制，深刻認(rèn)識到了中華傳統(tǒng)文化的特色，將知識和品行有機(jī)的結(jié)合在一起。通過對歷史資源的探究開發(fā)與運(yùn)用，使一代一代的學(xué)生可以熟練的掌握中華禮儀，全民族的文明素質(zhì)不斷提升，這不僅僅是對中國傳統(tǒng)文化的繼承，也是中華禮儀的另一種實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

4.2推動我國動漫教學(xué)事業(yè)的發(fā)展

中華禮儀的加入使動漫教學(xué)更加具有吸引力，多種多樣的禮儀課程的插入必定會使學(xué)生將會更加熱愛這門課程，教師的教學(xué)效率也會有所提升。青少年逐漸的將自身的注意力轉(zhuǎn)向中國動漫，有了更多觀眾的支持，我國動漫教學(xué)將會投入更大的力量，兩者之間相輔相成，共同為我國的動漫表演教學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

4.3提高動漫表演專業(yè)人員的文化素養(yǎng)

當(dāng)前動漫表演作品中有很大一部分涉及到了歷史題材，這必定聯(lián)系到了中華禮儀。中華禮儀作為一種高尚的文化遺產(chǎn)，然而作品中出現(xiàn)了很多的禮儀都是不妥當(dāng)?shù)?，比如稱謂錯(cuò)誤、禮節(jié)錯(cuò)誤、常識性錯(cuò)誤等。作為形體課教學(xué)的一部分，學(xué)生很有必要將禮儀課程視為重要的一課。將中華禮儀引入到動漫表演教學(xué)中，無形中對動漫表演專業(yè)的人員形成了文化影響。由于實(shí)際的需求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要求他們?nèi)チ私鈱W(xué)習(xí)相關(guān)的文化知識，遵守相關(guān)的準(zhǔn)則和規(guī)范，逐漸的在表演過程中提升了自身的精神文化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了中華禮儀的意義。另一方面，學(xué)生可以更好的塑造動漫中的人物形象，將規(guī)定情景中的人物更好的展現(xiàn)在觀眾面前。因此動漫表演教學(xué)中，將中華禮儀引入到動漫表演專業(yè)的教學(xué)當(dāng)中，不僅僅有利于學(xué)生對中國文化傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及民俗知識的掌握，還使動漫表演專業(yè)的學(xué)生更加了解中華禮儀的文化淵源。

4.4增強(qiáng)動漫作品的文化內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)

在動漫表演教學(xué)中，教師應(yīng)該將中華禮儀作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生。在動漫表演中將民間生活中的禮儀進(jìn)行應(yīng)用和還原，不僅體現(xiàn)了我國的時(shí)代特征，而且準(zhǔn)確的應(yīng)用中華禮儀，具有一定的尊卑特征，在體現(xiàn)人物性格，塑造人物形象上具重要的作用。增強(qiáng)了動漫表演作品的文化內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，這也是近幾年來動漫表演作品取得成功的重要原因之一。

5 總結(jié)

中華禮儀作為中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，它不僅規(guī)范了人們的行為活動， 在倫理道德上的意義更是不可言喻，而當(dāng)前動漫表演受到了人們的廣泛關(guān)注，極具吸引力。在動漫表演教學(xué)中引入中華禮儀，讓人們總會精神和心理上受到凈化和教育。一部好的動漫作品必定和人民的生活密切相關(guān)，再加上中華禮儀本身就具有其獨(dú)特的魅力，必定會推動我國動漫教育事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)我國動漫作品的文化底蘊(yùn)，提升動漫表演專業(yè)人員的精神文化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識和品行的完美結(jié)合，促進(jìn)我國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。完美的詮釋了中華禮儀在動漫表演教學(xué)中的重要意義，實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。

（作者單位：阜新高等?？茖W(xué)校）