“立德樹(shù)人，做好學(xué)生引路人”
——廣東省教育廳第七屆師德征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)文章選登

這幾天，學(xué)生們正在期末考試，全班同學(xué)都忙忙碌碌的，但那盆擺在教室外的珍珠玫瑰在冬日暖陽(yáng)的照耀和每天的悉心照顧下，正抽出新的枝條。還有幾個(gè)含苞待放的花骨朵，不出幾天，又會(huì)開(kāi)出幾朵鮮紅的玫瑰花?？粗@盆花，我微微一笑，不由得想起了小翔……

今年我國(guó)慶后才上班。面對(duì)一張張陌生而又稚嫩的臉龐，我給他們念了一封我寫(xiě)的信，算是給他們的見(jiàn)面禮。同學(xué)們都聽(tīng)得很專注，可是我注意到，坐在最后一排的一個(gè)學(xué)生對(duì)我這封信毫無(wú)感觸，望著窗外，一副無(wú)所謂的樣子。我心一沉，隱隱感覺(jué)到這個(gè)學(xué)生一定會(huì)“與眾不同”。

課間，他就趴在桌子上睡覺(jué)。可愛(ài)率真的小俊跑過(guò)來(lái)，貼在我耳旁偷偷告訴我： “這個(gè)小翔本來(lái)不是我們班的，后面才插班進(jìn)來(lái)的?！北景嗟膶W(xué)生看著他邋遢又不和善的樣子，都疏遠(yuǎn)了他，他在這里是最孤獨(dú)、落寞的一個(gè)。

我細(xì)心地觀察小翔。似乎他每天都是睡眼惺忪的樣子，臉色也很蒼白，是不是生病了呢？ 據(jù)同學(xué)反映，他除了少數(shù)學(xué)科上課不睡覺(jué)，其他課都處于睡眠狀態(tài)。過(guò)了一段時(shí)間，我找他過(guò)來(lái)了解情況。他一副可憐兮兮的樣子跟我說(shuō)：“老師，我小時(shí)候就得了嗜睡癥，比起小學(xué)，這會(huì)兒已經(jīng)輕很多了。”“嗜睡癥”？我之前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。我問(wèn)了辦公室的同事，也從網(wǎng)絡(luò)上了解了這種病，心中不禁對(duì)這孩子增添了一分憐憫。

胡冬妮

一縷陽(yáng)光照在那盆珍珠玫瑰上

接下來(lái)，見(jiàn)識(shí)到了小翔的諸多不良行為，比如他的頭發(fā)，我說(shuō)了無(wú)數(shù)次，就是不剪短；作業(yè)基本上不交，上課處于睡眠狀態(tài)；家長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)不到家長(zhǎng)，也沒(méi)有請(qǐng)假；成績(jī)更是一塌糊涂，總分班級(jí)倒數(shù)第一，某些科目才30來(lái)分；運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)了項(xiàng)目，他又臨陣退縮；課堂上偶爾醒來(lái)，又找人講話；分配的勞動(dòng)任務(wù)不當(dāng)回事，班干部管他，他還惡狠狠地說(shuō)：“我就是不干，誰(shuí)敢管我就等著挨揍！”……諸如此類的事情很多，剛上班的精力大部分都耗在他身上了，我該怎么辦呢？每天看到他那不屑又哀怨的眼神，我心碎了一地。多少個(gè)夜晚，我在輾轉(zhuǎn)難眠中等待著轉(zhuǎn)機(jī)。

一天，他的媽媽主動(dòng)來(lái)找我了，是一個(gè)年輕漂亮的媽媽。我首先關(guān)心的是他怎么會(huì)得嗜睡癥，誰(shuí)知他媽媽笑笑說(shuō)： “沒(méi)有這回事，應(yīng)該是他晚上玩手機(jī)玩得太晚了?！苯酉聛?lái)，她就以一副怨婦的姿態(tài)訴說(shuō)了自己的諸多不幸：在懷第二個(gè)孩子時(shí)，前夫出軌了，后來(lái)兩個(gè)孩子都給了前夫養(yǎng)；小翔是最近才接回來(lái)的，因?yàn)樗屠^母相處不好，前夫也覺(jué)得孩子越來(lái)越難管，就讓她來(lái)管了；但是她自己要工作，也管不了，她把孩子放到彩田村，周一到周五都在輔導(dǎo)班，只有周末才回坪山……最后她無(wú)奈地說(shuō)： “我這個(gè)孩子小學(xué)時(shí)老師就管不了了，我也沒(méi)有辦法，就拜托你了。” 他媽媽的到來(lái)，沒(méi)有解決任何問(wèn)題，似乎就是告訴我：你看著辦吧！

過(guò)了一個(gè)多月，小翔的頭發(fā)終于在軍訓(xùn)時(shí)被教官?gòu)?qiáng)行剃掉了。他非常不滿意新發(fā)型，一天到晚戴著帽子，甚至上課也戴著，顯得特立獨(dú)行。一天遇到官校長(zhǎng)，我把小翔的情況跟她說(shuō)了一下，校長(zhǎng)提醒我： “這個(gè)孩子太缺少愛(ài)了，越是這樣的孩子，我們更要給予更多的愛(ài)心和耐心?！惫傩５奶嵝炎屛阴囗?。是呀，他內(nèi)心已是傷痕累累，我應(yīng)該給予他更多的溫暖。在接下來(lái)的一個(gè)月，他上課睡覺(jué)時(shí)我不再點(diǎn)他的名，而是輕輕走到他身邊，摸摸他的腦袋，他很快抬起頭來(lái)，不好意思再睡了。他上學(xué)從來(lái)不遲到，我抓住這點(diǎn)使勁兒表?yè)P(yáng)他。漸漸地，他跟我熟悉起來(lái)了。對(duì)于我的要求，他表面上馬上答應(yīng)，雖然背后依舊我行我素。

真正的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了。最近，我正介紹孩子們閱讀 《小王子》的英文原著。世界上的玫瑰花很多很漂亮，但是都差不多，只有小王子的那株玫瑰花是與眾不同的。因?yàn)樗?jīng)每天給她澆水施肥，關(guān)心她和照顧她。為了喚醒小翔的愛(ài)心，我跟他商量道： “小翔，以后你的勞動(dòng)任務(wù)就是把我給你的玫瑰花照顧好，行嗎？”沒(méi)想到他欣然答應(yīng)了。于是，我趕緊買來(lái)了一盆珍珠玫瑰，還有一套養(yǎng)花工具。這一盆已經(jīng)開(kāi)了十幾朵小玫瑰的盆栽，承載了我美好的期望。奇跡出現(xiàn)了，小翔每天早上很早來(lái)學(xué)校，把玫瑰花端出去曬太陽(yáng)，澆水，松土。放學(xué)后，又小心翼翼地把她捧回教室。有一次，有一個(gè)同學(xué)先把玫瑰花收起來(lái)了，我看他在走廊里急著尋找玫瑰花的樣子可愛(ài)極了，這才是屬于他這個(gè)年齡的純真。這盆小小的玫瑰花融化了小翔心中的冰冷，讓他感受到了付出后收獲的喜悅，讓他相信他也可以干好一件事情。

一天早上，看到圍繞著這盆玫瑰花忙上忙下的小翔，我輕輕走到他身邊，拍拍他的肩膀說(shuō)： “小翔，你可是我見(jiàn)過(guò)的最細(xì)心的園丁了。我想如果小玫瑰能說(shuō)話，她們一定會(huì)說(shuō)——謝謝你，小翔，是你讓我們每天能喝到充足的水分，沐浴在陽(yáng)光下?！毙∠韬π叩剡肿煨α?。我又緩緩說(shuō)道： “小翔，在養(yǎng)花這件事上，你比老師出色，老師經(jīng)常把花給養(yǎng)死了。你要相信自己，每一個(gè)生命的存在都有意義。你看，你有耐心和頑強(qiáng)的毅力，老師相信你可以克服家庭的各種困難，走一條正確的道路。” 此時(shí)此刻，小翔抬起頭，眼睛里綻放出憧憬的目光。

我趁熱打鐵，給他找了個(gè)玩伴。我讓班級(jí)的體育委員小白多找他玩，陪他聊天，讓他感受到班集體的溫暖。這一招也很奏效,他和小白玩得很好，在語(yǔ)文周中，還和小白一起參加了相聲小品大賽。看著他臉上有了笑容，和班級(jí)的同學(xué)也打成了一片，我以為懸著的心終于可以放下了。

又過(guò)了一段時(shí)間，英語(yǔ)周的彩排工作正在進(jìn)行，我忙得不亦樂(lè)乎。班干部急匆匆跑過(guò)來(lái)告訴我：“老師，不好了，小翔在自習(xí)課上用iPhone 7看視頻……” 我回到班里，只見(jiàn)黑板上用大字寫(xiě)著：“小翔用手機(jī)看電影?！蔽夷匕堰@幾個(gè)字擦去后，他內(nèi)疚地看了我一眼。這一次，我沒(méi)有馬上讓他到我辦公室喝茶。晚上九點(diǎn)多接到她媽媽的電話，她氣急敗壞地跟我說(shuō)，小翔拿走了她的iPhone 7,讓她生意都做不了，還損失了幾千元，她現(xiàn)在打電話孩子也不聽(tīng)。原來(lái)，小翔去她的公司大鬧了一場(chǎng)，把書(shū)撕掉扔了，還砸壞了報(bào)警器，驚動(dòng)了警察。她媽媽說(shuō)： “這孩子脾氣很暴躁，火氣上來(lái)了就是一匹脫韁的馬，根本控制不了。”

我想平心靜氣地跟他媽媽談，但她媽媽也是急脾氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)： “這孩子我是沒(méi)法管了，你給我想個(gè)辦法吧。我不想管他了，可是他又不肯回他爸那里去?！庇质潜г沽艘煌?。

這幾天，小翔不帶書(shū)到學(xué)校，又開(kāi)始在課堂睡覺(jué)，不交作業(yè)，脾氣變得愈加暴躁。我之前所有的努力都前功盡棄了嗎？此時(shí)，我又想起前些日子官校長(zhǎng)的話： “越是缺乏愛(ài)的孩子，我們更要溫柔、耐心以待。”顯然，對(duì)于這個(gè)孩子，批評(píng)教育是行不通的。于是，我走到他身邊輕聲問(wèn)道： “手機(jī)還給你媽媽了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)還了。我沒(méi)有問(wèn)他書(shū)為什么不見(jiàn)了，或是惡狠狠地批評(píng)教育一番。我徑直來(lái)到圖書(shū)館，拿了一本嶄新的英語(yǔ)書(shū)給他，還把翻譯題打印了一張給他，讓他認(rèn)真完成。從來(lái)不做作業(yè)的他，居然默默地做完了這次的作業(yè)。不知不覺(jué)中，小翔悄悄地改變了。在期末模擬考試中，經(jīng)常在60分徘徊的他，居然破天荒地得了89分。他高興得跳了起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)他不在乎成績(jī)呢？我把喜滋滋的小翔招呼過(guò)來(lái)，看著他說(shuō)：“小翔，老師相信你是一個(gè)不輕言放棄的孩子，你一直在默默地努力，付出了總有回報(bào)，或遲或早。另外，你媽媽獨(dú)自養(yǎng)育你也不容易，要多體諒她，千萬(wàn)別出上次那樣的事了?！?他誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信以后的日子，小翔與我將會(huì)共同成長(zhǎng)。

期末考試今天 （1月6日）結(jié)束了。小翔高興地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，如果我作文能拿到8分，我就有80分了，太棒了！” 他不禁歡呼起來(lái)，還跟好朋友小白抱在了一起?？粗_(kāi)學(xué)初判若兩人的小翔， 一顆懸著的心總算有了安放的地方。

思緒萬(wàn)千時(shí)，陽(yáng)光正照在那盆珍珠玫瑰花上。我期待下個(gè)學(xué)期更嬌艷的玫瑰花與更自信陽(yáng)光的小翔。