點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)想

彭穎姣

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。是的，有那么一個(gè)人，他在大山深處，用愛(ài)為農(nóng)村的孩子撐起了一片晴空。他用自己的力量，托起了孩子們夢(mèng)想的翅膀。

為了理想他回到大山

今年29歲的慎魁元出生在江西省修水縣程坊的一座大山里，“記憶中老家的山很大很大，沒(méi)人愿意來(lái)這當(dāng)老師，我直到8歲多才上學(xué)。去學(xué)校的山路綿延幾十里，要走上好久好久?！鄙骺f(shuō)，那個(gè)時(shí)候他就想，長(zhǎng)大后要當(dāng)老師，到大山深處最需要老師的地方去。2009年，慎魁元考取內(nèi)蒙古師范大學(xué)，并獲得管理學(xué)和教育學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。2013年大學(xué)畢業(yè)后，他順利通過(guò)特崗教師統(tǒng)一招錄考試，進(jìn)入修水何市鎮(zhèn)湴（bàn）漿小學(xué)任教。

當(dāng)時(shí)，湴漿小學(xué)有5個(gè)年級(jí)，120多名學(xué)生，卻只有3名教師，每個(gè)人的教學(xué)任務(wù)都很重。慎魁元承擔(dān)3個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)以及全校的體育課。白天課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，晚上還要批改作業(yè)，等一切忙完往往就是深夜?！半m然很辛苦，但卻很快樂(lè)，感受到教書(shū)育人的充實(shí)。”慎魁元說(shuō)。

由于慎魁元是學(xué)校唯一的年輕教師，孩子們都非常喜歡他，他也總想為孩子們做些事情，常陪孩子打乒乓球，每天送孩子回家，每次出差都自己掏腰包買(mǎi)小禮物送給孩子……

（有這樣一個(gè)好老師陪伴著我們成長(zhǎng)，是多么幸福的一件事啊?。?/p>

把陽(yáng)光播灑到每個(gè)孩子心中

湴漿小學(xué)建在一座山窩里，四周幾乎沒(méi)有人住。全校老師就慎魁元離家最遠(yuǎn)，所以他一直住校，周末也很少回家，基本上都會(huì)去家訪。只有走進(jìn)孩子們的家庭，才知道他們的真實(shí)生活。

五年級(jí)的高小靜同學(xué)，成績(jī)不好，總是背不出課文，慎老師主動(dòng)去家訪。發(fā)現(xiàn)小靜父親在四川打工，她跟繼母在一起生活，家里還有弟弟和妹妹。慎老師經(jīng)常找她談心，不斷鼓勵(lì)她。他發(fā)現(xiàn)小靜雖然背不出課文，但寫(xiě)字有基礎(chǔ)，就鼓勵(lì)小靜跟他一起練字。慢慢地，小靜有了學(xué)習(xí)的積極性。那時(shí)的小靜，變得非常愛(ài)學(xué)習(xí)，即便是寒冷的冬天，也總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校。經(jīng)常是天剛剛亮，慎老師就聽(tīng)見(jiàn)鐵門(mén)在響，便知道是小靜帶著弟弟妹妹上學(xué)來(lái)了。后來(lái)，小靜特別喜歡讀書(shū)，連整個(gè)課本都能背出來(lái)了。當(dāng)她一口氣背誦出《弟子規(guī)》時(shí)，慎老師的驚訝、感動(dòng)和欣喜一瞬間全部涌上心頭。

漸漸地，鐵門(mén)響起的聲音成了慎老師起床的鬧鐘，這個(gè)鬧鐘一響就是四年。四年來(lái)，他一直給學(xué)生開(kāi)門(mén)，從來(lái)沒(méi)有推遲過(guò)。

2014年下學(xué)期，慎老師調(diào)到知青希望小學(xué)，他原來(lái)的學(xué)生還是非常想念他。“教過(guò)的孩子一直記得我，不管時(shí)間隔得有多長(zhǎng)，他們總牽掛著我。”孩子們總是給他發(fā)短信，打電話，問(wèn)他什么時(shí)候回去看他們。他說(shuō)，被人牽掛是一件幸福的事情。

（有這樣一個(gè)好老師無(wú)私地教育著我們，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？）

矢志教育鑄師魂

知青希望小學(xué)坐落在何市鎮(zhèn)上田浦村，這是一所歷史悠久的村級(jí)小學(xué)。學(xué)校開(kāi)設(shè)6個(gè)年級(jí)6個(gè)班，共有7名教師，平均年齡25歲，承擔(dān)著這個(gè)村子全部的教學(xué)任務(wù)。

作為校長(zhǎng)的慎魁元，第一次肩負(fù)起了六年級(jí)畢業(yè)班的三門(mén)課，既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)班主任，壓力前所未有。第一個(gè)月慎魁元就瘦了十幾斤，功夫不負(fù)有心人，那年小升初考試，他所教的六年級(jí)在何市鎮(zhèn)十所學(xué)校的評(píng)比中所有科目均是第一名。在抓好教育教學(xué)的同時(shí)，師生安全也是他每天關(guān)心的事。春夏之季，總有毒蛇進(jìn)入校園，每天晚上他都要拿著手電、鐵鏟巡視每一個(gè)角落，驅(qū)趕毒蛇。平常每天放學(xué)他更會(huì)帶領(lǐng)全校老師把學(xué)生護(hù)送到家。為了節(jié)省費(fèi)用，作為校長(zhǎng)的他，什么都干，學(xué)校喇叭壞了，下水道堵了，水井臟了，水管破了，彩板松了……都是自己動(dòng)手修理。因?yàn)樗胍呀逃?jīng)費(fèi)花到實(shí)處，真正為孩子的教育錦上添花。

在鄉(xiāng)村教育一線，慎魁元樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。在擔(dān)任知青希望小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的老師都是新特崗教師，作為教齡最長(zhǎng)的他壓力倍增。因?yàn)閷W(xué)校老師少，而且資深老師就只有他一個(gè)，所以作為校長(zhǎng)的他就帶頭進(jìn)行知識(shí)講座，給大家充電。老師們受他的影響，也選了幾個(gè)主題做成PPT，然后慎老師一一幫他們修改好。講座從開(kāi)始到結(jié)束往往就要幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)達(dá)半年的培訓(xùn)，老師們漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)，從剛開(kāi)始的扭扭捏捏到現(xiàn)在的落落大方了。

慎老師深知要成長(zhǎng)就要去經(jīng)歷。春節(jié)開(kāi)學(xué)時(shí)，他做了一個(gè)更加大膽的決定，那就是讓每一位老師當(dāng)半個(gè)月的代理校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，培養(yǎng)教學(xué)管理思維?，F(xiàn)在他們每天晚飯后都要開(kāi)會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作。他希望以后老師們都能當(dāng)校長(zhǎng)，都能去造福一方，那么必將為改變鄉(xiāng)村教育注入新的力量。值得欣喜的是，2017年開(kāi)學(xué)，他的學(xué)校就有兩位老師被提拔為校長(zhǎng)。

一分耕耘一分收獲。2015年8月份，慎魁元被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀特崗教師”，并在教師節(jié)期間作為優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表，受到中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)的親切接見(jiàn)。

（有這樣一個(gè)替學(xué)生著想，也替老師著想的校長(zhǎng)，是不是覺(jué)得空氣里都是幸福的味道？）

孜孜不倦師者路

2017年，慎魁元被選為全國(guó)最美教師。8月27日，他抵達(dá)北京，參與教師節(jié)晚會(huì)的錄制。另一個(gè)老師和兩位家長(zhǎng)帶著六個(gè)孩子28日中午到北京?！暗谝淮蝸?lái)北京，孩子們很是興奮，走路都是蹦蹦跳跳的，我?guī)麄內(nèi)タ戳颂彀查T(mén)，都說(shuō)和電視里看到的感覺(jué)就是不一樣。后面我們到了中央電視臺(tái)正式參與晚會(huì)的錄制，孩子們顯得異常興奮，有的孩子講見(jiàn)到了好多大人物，有的孩子說(shuō)見(jiàn)到了明星……31日晚會(huì)正式錄制，孩子在后臺(tái)居然一點(diǎn)都不緊張，在臺(tái)上的表現(xiàn)也非常棒。我想不管是對(duì)于我還是孩子們來(lái)說(shuō)，都會(huì)是一輩子的記憶，都將激勵(lì)著我們成長(zhǎng)?！鄙骺獙?duì)記者說(shuō)道。

面對(duì)獲得的諸多榮譽(yù)，慎魁元很淡定，他說(shuō)：“獲得全國(guó)最美教師這一殊榮，讓我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任更大，壓力更不用說(shuō)。全國(guó)那么多老師，做得比我好的大有人在，而我只是比較幸運(yùn)?！痹跒閹熣叩牡缆飞?，他也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是想成為一個(gè)教育家，“我想朝著教育家的路去走，雖說(shuō)現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)，但我愿意去努力，我想我會(huì)離教育家越來(lái)越近?！睘榱税褜W(xué)校辦得更好，他每一個(gè)學(xué)期都會(huì)把工作計(jì)劃按月份規(guī)劃好貼到辦公桌上，那樣會(huì)使他的工作效率更高。努力沒(méi)有白費(fèi)，他的工作受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)們的支持，很多家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)的學(xué)校越來(lái)越好，老師們又特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，都愿意把孩子放在家鄉(xiāng)讀書(shū)。學(xué)生也從剛開(kāi)始的120多名上升到現(xiàn)在的158名了。

在知青希望小學(xué)，他和老師們達(dá)成了共識(shí)，那就是一定要讓山里的孩子和城里的孩子一樣感受素質(zhì)教育的陽(yáng)光。于是他們第一次有了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次有了圖書(shū)閱覽室，第一次有了班級(jí)圖書(shū)角，第一次有了地震逃生演習(xí)，第一次孩子們有了入學(xué)照，第一次全體師生給孩子生日祝福點(diǎn)贊，第一次拍攝微電影，記錄成長(zhǎng)的時(shí)光，第一次有了共同的口號(hào)：珍惜時(shí)間，點(diǎn)亮夢(mèng)想……他們讓每一個(gè)孩子受到肯定，得到鼓勵(lì)。看到孩子們臉上綻放的笑容，看到孩子們開(kāi)心的模樣，慎老師也好像沐浴著幸福的陽(yáng)光，愿意和他們一起成長(zhǎng)。

去年9月，慎魁元又被調(diào)到何市鎮(zhèn)中心小學(xué)任副校長(zhǎng)，繼續(xù)扎根在鄉(xiāng)村教育，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于用人，要把教師的專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。我們每一個(gè)人都是希望得到別人認(rèn)可的，讓老師專(zhuān)注自己喜歡的科目，做著自己擅長(zhǎng)的事，我想即便是有些累，也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)！”慎魁元這樣闡釋自己的教育觀，傳遞著夢(mèng)想的力量。他一直堅(jiān)信，努力堅(jiān)持就會(huì)帶來(lái)改變，有愛(ài)就會(huì)有力量，有愛(ài)就會(huì)有希望，有愛(ài)就會(huì)有方向！

（有這樣一個(gè)點(diǎn)亮山里孩子夢(mèng)想的教育家默默地付出，前進(jìn)的道路是多么光明呀！）