為文章“理”一個清爽的好“發(fā)”

同學(xué)們有時寫順手了，容易把作文寫得啰嗦。這次教你怎么把一篇啰嗦的作文變得簡潔又精彩。我們先來看看下面這篇作文：

看媽媽燒菜

今天放學(xué)回家，我看見媽媽在廚房忙開了，輕輕地走進廚房，看見媽媽正準備燒番茄炒蛋。只見媽媽把蛋磕碎，把蛋清和蛋黃倒入一個碗中，用筷子不停地攪拌了一會兒，雞蛋成了蛋糊，再把番茄切成塊，準備工作完成了。接著媽媽把油煙機打開，再將煤氣灶點好火，放上炒鍋，接著把油倒入鍋里，放進蔥姜。我看見媽媽在等，便好奇的問：“媽媽，你在等什么？為什么不直接把蛋和番茄塊放進去呢？”媽媽笑著回答：“要等油燒熱了才能把菜放進去?！编?！原來是這樣！燒菜也有學(xué)問。油燒熱了，媽媽輕輕地把雞蛋放進鍋里，將鍋不停地轉(zhuǎn)動，一會兒，雞蛋成了一張大蛋餅，用鏟子將蛋餅切成塊，放進盤子備用，接著又在鍋里放了少許油，油熱后把番茄放進鍋里翻炒，放上佐料，炒至大半熟后把雞蛋放進去合炒，不一會兒，一股香味撲鼻而來，媽媽將菜盛到了盤子里。我嘗了一口，味道真好。

媽媽燒的菜真好吃，以后我要跟著多學(xué)習(xí)，等長大了做給媽媽吃。

這實際是一篇表達母女情的小散文，但是讓人讀來感覺變成了一篇平淡的說明文。經(jīng)過其他小朋友的共同努力和老師的加工修改，現(xiàn)在變成一篇有起伏的、描述簡潔的、主題集中的好文章。

看媽媽燒菜

今天放學(xué)回家，我看見媽媽在廚房忙著（“開了”改“著”），（原文“輕輕地走進廚房，看見”。在一句話里兩次用了同一個詞“看見”，兩次說了“廚房”，顯得啰嗦了，刪去）桌上井井有條地放著不少食材、佐料，（原文“媽媽正準備燒番茄炒蛋”。這里先不要寫出媽媽在燒番茄炒蛋，留一個懸念，可使文章生動）只見媽媽把蛋磕碎，把蛋清和蛋黃倒入一個碗中，用筷子不停地攪拌了一會兒，（原文“雞蛋成了蛋糊，再把番茄切成塊，準備工作完成了。接著媽媽先把油煙機打開，再將煤氣灶點好火，放上炒鍋，接著把油倒入鍋里，放進蔥姜”。像在寫說明文了，不符合這篇散文化記敘文的風(fēng)格，應(yīng)該刪去）她神情專注，手勢輕巧，讓人看著覺得這個菜一定會做得很好吃。我看見媽媽在等，便好奇地（“的”改“地”）問：“媽媽，你在等什么？為什么不直接把蛋和番茄塊放進去呢？”媽媽笑著回答：“要等油燒熱了才能把菜放進去?！编?！原來是這樣！燒菜也有學(xué)問。（原文“油燒熱了，媽媽輕輕地把雞蛋放進鍋里，將鍋不停地轉(zhuǎn)動，一會兒，雞蛋成了一張大蛋餅，用鏟子將蛋餅切成塊，放進盤子備用，接著又在鍋里放了少許油，油熱后把番茄放進鍋里翻炒，放上佐料，炒至大半熟后把雞蛋放進去合炒，不一會兒”。這一大段有些拖沓拉雜，沖淡了主題思想，刪去）終于，一股香味撲鼻而來，媽媽將菜盛到了盤子里。我迫不及待地（這里補充“迫不及待地”幾字，以突出這道佳肴的誘人）嘗了一口，味道真好。

媽媽燒的菜就是“番茄炒蛋”（這里可以讓這道菜的名稱出現(xiàn)了，文章來個小小的高潮），真好吃，以后我要跟著多學(xué)習(xí)，等長大了做給媽媽吃。