社會(huì)需要美德

張敏

美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們也時(shí)刻被這種良好的傳統(tǒng)熏陶著：一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符……

在學(xué)校里，我們時(shí)常感受著美德的溫馨。上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，等著老師來(lái)上課。同學(xué)們精神抖擻地坐在椅子上，就像一棵棵小樹(shù)苗般筆直、挺拔。老師走了進(jìn)來(lái)，沖著同學(xué)們微微一笑，同學(xué)們用專注的眼神來(lái)回應(yīng)老師那甜甜的笑容。老師走到講臺(tái)前，喊了聲：“上課！”同學(xué)們回應(yīng)老師：“老師好！”師生如此和諧，就像一曲美妙的樂(lè)章。上課期間，老師講得很細(xì)致、認(rèn)真，同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真、專注，上課回答問(wèn)題也積極踴躍，40分鐘的課堂讓人意猶未盡。課下，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)跟老師打招呼：“老師好！”老師也和氣地回應(yīng)學(xué)生：“你好！”課間，追逐打鬧的事情很少，說(shuō)臟話的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，隨地吐痰的不文明行為也在校園銷聲匿跡。放學(xué)了，同學(xué)們都禮貌地向老師說(shuō)再見(jiàn)，下樓時(shí)都自動(dòng)靠右行走，這幅畫(huà)面既和諧溫馨又整齊美觀;走出校門，同學(xué)們互相道別后，帶著一天的收獲回家去了。

仔細(xì)觀察生活，做生活的有心人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)美德不僅僅在校園里出現(xiàn)，社會(huì)中也普遍存在。

記得去年冬天的一個(gè)早晨，我和爸爸為了去老家看奶奶，很早就去車站等車，那滋味真不好受，跟在地獄里受刑似的，手凍得紫紅紫紅的，兩腳發(fā)木。就在這時(shí)傳來(lái)一聲吆喝：“煎餅！熱乎乎的煎餅！”旁邊不知什么時(shí)候來(lái)了一輛餐車。爸爸看要等的車還沒(méi)來(lái)，就去買了一份煎餅。老板看起來(lái)忠厚老實(shí)，給人一種親切的感覺(jué)，爸爸正準(zhǔn)備走，老板說(shuō)道：“天怪冷的，喝杯熱茶再走吧！是免費(fèi)的?！闭f(shuō)完老板就遞來(lái)一杯熱乎乎的茶，我們頓時(shí)心里暖暖的，吃著煎餅喝著熱茶，所有的寒意都驅(qū)散了，留下的只有愛(ài)的暖意。過(guò)了一會(huì)兒，車來(lái)了，和老板道過(guò)謝后，我們就上車了。

車上的人很多，別說(shuō)沒(méi)有空座位，就連站的人也是摩肩接踵。我看著滿車的人，心想到了下一站可能會(huì)有人下車，到那時(shí)車?yán)锞筒粫?huì)太擠了。可是沒(méi)想到，到了下一站，上車的人只增不減。一位老奶奶艱難地從后門擠上了車，環(huán)顧了一下四周，座位全滿了。老奶奶看沒(méi)人給她讓座，便嘆了口氣，握緊扶手。車子啟動(dòng)了，剛行駛了一會(huì)兒，司機(jī)突然來(lái)了個(gè)急剎車，大家都差點(diǎn)摔倒。老奶奶更是如此，她重心不穩(wěn)，直向前傾，還好一個(gè)在老奶奶旁邊站著的男孩迅速扶住了她。老奶奶握住男孩的手，感激地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”這時(shí)前門有個(gè)小女孩從座位上站起來(lái)，大聲招呼著男孩把老奶奶扶到她的座位上來(lái)坐。女孩笑瞇瞇的，用她那天真無(wú)邪的聲音說(shuō)：“老奶奶，您來(lái)坐吧！”車廂里的人一下子就安靜了：一個(gè)小女孩自己都可能站不太穩(wěn)，還給一個(gè)老奶奶讓座，明明自己還需要?jiǎng)e人幫助??！老奶奶慈愛(ài)地說(shuō)：“小朋友，謝謝你??！你自己坐吧，我能站穩(wěn)?！毙∨㈧t腆地說(shuō)：“沒(méi)事，尊敬老人是我應(yīng)該做的！”這時(shí)，老奶奶身邊站起來(lái)一群青年人，都紅著臉，低下了頭，讓出了座位！車廂里一下子充滿了正能量……

社會(huì)需要美德，時(shí)代需要美德！美德，不僅是一種力量，更是一種財(cái)富。一個(gè)有品德的人，就會(huì)被人們稱贊、尊重和信任。因?yàn)橛辛怂麄?，我們的社?huì)才會(huì)更加和諧美好。

（指導(dǎo)老師 ?牛 銳）

【評(píng)點(diǎn)】

這是一篇成功的習(xí)作，主要特色表現(xiàn)在作文選材上，作者行文時(shí)沒(méi)有口號(hào)式的呼喊，而是著眼于生活，從生活中的經(jīng)歷寫(xiě)起，通過(guò)學(xué)校生活和社會(huì)生活的片段來(lái)表現(xiàn)“社會(huì)需要美德，時(shí)代需要美德”的主題。由此可以看出，我們寫(xiě)作文完全可以從日常生活中的小事入手，對(duì)這些小事進(jìn)行深入思考，照樣可以寫(xiě)出立意新穎、深刻的作文來(lái)。