雙創(chuàng)背景下傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究

張捧 楊勤 陸蓓

摘要：現(xiàn)階段，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才已經(jīng)成為學(xué)校教育的共識(shí)，在這一背景下，作為人才培養(yǎng)重要場(chǎng)所的傳媒院校自然也需緊隨潮流，以培養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為主要目標(biāo)進(jìn)行教育教學(xué)與人才培養(yǎng)創(chuàng)新，落實(shí)到實(shí)際，不僅需要充分關(guān)注時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，還要與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)建立良好合作。

關(guān)鍵詞：雙創(chuàng);傳媒院校;地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是傳媒院校人才培養(yǎng)的重要要求，傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合不僅是傳媒院校發(fā)展的必然趨勢(shì)，還對(duì)提升地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響力具有積極作用，可謂合作共贏，因此結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特征與要求探索二者結(jié)合發(fā)展方式方法至關(guān)重要。本文主要針對(duì)雙創(chuàng)背景下傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐進(jìn)行分析與探討。

一、雙創(chuàng)背景下傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐的可行性

在國(guó)家大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的今天，越來(lái)越多的高等院校學(xué)生加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者團(tuán)隊(duì)，其中包括傳媒院校學(xué)生，傳媒院校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所之一，自然也面臨著教育教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的主要任務(wù)。傳媒院校相較于其他院校而言存在一定的特殊性，只有在積極實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的同時(shí)與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)建立合作，才能更好地引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動(dòng)朝著正確的方向發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，同時(shí)帶動(dòng)地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。由此可見(jiàn)，雙創(chuàng)背景下傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展實(shí)踐是必然趨勢(shì)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、關(guān)于雙創(chuàng)背景下傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐的思考

（一）構(gòu)建符合現(xiàn)實(shí)需求的協(xié)作平臺(tái)

協(xié)作平臺(tái)是促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主要載體，是促進(jìn)傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展的重要保障，所以結(jié)合知識(shí)構(gòu)建相應(yīng)的協(xié)作平臺(tái)至關(guān)重要。協(xié)作平臺(tái)構(gòu)建是一項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜的工作，設(shè)計(jì)多方面內(nèi)容，綜合綜合考核各方面因素特征，具體來(lái)說(shuō)：首先注重實(shí)踐，定期邀請(qǐng)優(yōu)秀影視文化產(chǎn)業(yè)人才來(lái)校開(kāi)展講座，提高師生對(duì)該行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)與了解;其次尊重學(xué)生主體地位，允許學(xué)生參與協(xié)作平臺(tái)構(gòu)建，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校與影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐中的積極作用;最后體現(xiàn)協(xié)作平臺(tái)創(chuàng)新性，與雙創(chuàng)背景要求相符合的協(xié)作平臺(tái)有利于更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的目的。

（二）基于資源整合發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群作用

傳媒院校面向多個(gè)傳媒領(lǐng)域，如新聞出版、文化設(shè)計(jì)等，這就決定了專(zhuān)業(yè)多樣化與高要求，除了要以傳媒產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)與現(xiàn)實(shí)崗位人才要求為依據(jù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，還要圍繞專(zhuān)業(yè)特征與知識(shí)建立學(xué)科支持系統(tǒng)。在21世紀(jì)的今天，傳媒院校發(fā)展迅速，不僅涉及諸多專(zhuān)業(yè)，還基本涵蓋了傳媒產(chǎn)業(yè)所有環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性與產(chǎn)業(yè)指向性，與此同時(shí)也具有了一定的要求，尤其是在雙創(chuàng)背景下，傳媒院校迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要通過(guò)優(yōu)化學(xué)科布局來(lái)促進(jìn)學(xué)校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，融入新鮮元素，具體來(lái)說(shuō)：傳媒院校需要在了解與掌握雙創(chuàng)背景發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行資源整合，打破傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)限制局限性，貫徹落實(shí)交叉培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，即引導(dǎo)人才培養(yǎng)朝著多學(xué)科結(jié)合型轉(zhuǎn)變方向發(fā)展;同時(shí)考慮到傳媒院校的特殊形式，需要基于地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐建立文化創(chuàng)意學(xué)科群，為地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（三）提升傳媒院校對(duì)地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展作用

傳媒院校肩負(fù)著教書(shū)育人、文化傳承等主要功能，從某種程度上說(shuō)，傳媒院校對(duì)地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有關(guān)鍵性影響，同時(shí)地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展也在傳媒院校發(fā)展方面起著一定的重要作用，尤其在國(guó)家大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的今天，二者之間的聯(lián)系更加密切，與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展已經(jīng)成為傳媒院校發(fā)展的重要需求與必然趨勢(shì)。聯(lián)系實(shí)際，傳媒院校社會(huì)職能在地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的具體表現(xiàn)：一是為該行業(yè)發(fā)展輸送合格人才;二是進(jìn)行影視專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化專(zhuān)業(yè)理論歸納與宣傳;三是為該行業(yè)發(fā)展注入新的活力，提升行業(yè)效益;四是傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的同時(shí)創(chuàng)新影視內(nèi)容與形式，所以對(duì)地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)而言不斷融入新鮮血液是保證自身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，其中，傳媒院校作為具有優(yōu)質(zhì)資源的重要場(chǎng)所，理應(yīng)充分發(fā)揮自身積極作用。在雙創(chuàng)背景下，貫徹落實(shí)產(chǎn)學(xué)研合作，充分發(fā)揮傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展實(shí)踐作用是傳媒院校增強(qiáng)創(chuàng)新能力及培養(yǎng)人才的重要渠道。

三、結(jié)論

總而言之，雙創(chuàng)背景下傳媒院校與地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐的主要目的在于促進(jìn)知識(shí)與實(shí)踐的雙融合，在提升傳媒院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)推動(dòng)地方臺(tái)影視文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

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