淺談學(xué)前兒童心理輔導(dǎo)的技巧

王娟

【摘要】隨著社會經(jīng)濟與科學(xué)技術(shù)的不斷快速發(fā)展，父母與老師承受的精神壓力也隨之不斷地增長，學(xué)前兒童因此也受到了很多精神壓力的側(cè)面影響。幫助學(xué)前兒童應(yīng)付實際生活中的壓力與學(xué)習(xí)中的精神壓力是對學(xué)前兒童心理輔導(dǎo)重要的技巧。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前兒童；心理輔導(dǎo)；技巧；論述與研究

隨著社會上的競爭不斷地加強，家長與老師在這個競爭日益嚴(yán)重的環(huán)境中受到的精神壓力與物質(zhì)壓力都非常大，那么在與兒童相處的過程中就會受到負(fù)面的影響，經(jīng)過長時間的影響，孩子生活在過度緊張的環(huán)境里，就會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理壓力。這樣的心理壓力會對兒童產(chǎn)生負(fù)面的影響，目前社會對兒童心理健康教育已經(jīng)成了學(xué)校中一門重要的課程。本文對學(xué)前兒童心理輔導(dǎo)的技巧進行了詳細的分析與論述。

一、認(rèn)真傾聽

目前人們生活在一個信息時代，信息時代主要特征就是不斷快速發(fā)展變化，因為信息時代特征也導(dǎo)致了心理壓力人群范圍不斷擴大，并且心理壓力已經(jīng)滲透到學(xué)前兒童的身上。這對學(xué)前兒童的身體健康成長造成嚴(yán)重的不良影響。首先要找出學(xué)前兒童心理疾病的主要原因，心理輔導(dǎo)者對學(xué)前兒童的心理輔導(dǎo)要進行全面化、科學(xué)化的創(chuàng)新。心理輔導(dǎo)者與家長之間要進行合作，為孩子創(chuàng)造出非常良好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。在兒童產(chǎn)生心理問題時，要學(xué)會去傾聽兒童的心聲，當(dāng)兒童向心理輔導(dǎo)老師傾訴自己遇到的問題時，老師必須要認(rèn)真傾聽，并且是全身心投入到其中，隨著孩子對問題的敘述，要不時給予指導(dǎo)，通過心理輔導(dǎo)幫助孩子克服心理壓力帶來的問題，為兒童培養(yǎng)健全的人生價值觀，并為健康身心打下堅實基礎(chǔ)。

老師要認(rèn)真傾聽學(xué)前兒童的心聲，這里的傾聽并不是簡單的去傾聽，而是全身心投入其中。在傾聽兒童傾訴的時候，老師的態(tài)度與方法都是取得兒童信任感與依賴感的重要因素。傾訴問題時，要讓兒童感覺到老師在認(rèn)真進行傾聽，這樣對于兩者的溝通可以起到很好的促進作用。積極傾聽的狀態(tài)是必須要貫徹整個交流，因為只有積極去傾聽整個過程，才能夠徹底了解兒童心理問題的產(chǎn)生以及造成心理壓力的原因。當(dāng)兒童通過老師的心理輔導(dǎo)確定自身的心理問題時，這就是心理輔導(dǎo)成功的第一步。

二、學(xué)會尊重

著名的人本主義心理專家羅杰斯認(rèn)為，兒童產(chǎn)生心理問題就是在違背人的本性過程中的人際交往中產(chǎn)生的心理問題。隨著孩子不斷長大，在這個過程中兒童的自我成長意識發(fā)展中獨立性也在隨著不斷地增長，但是心理壓力隨著成長在不斷的增長。那么在面對那些消極并且不利的心理健康的因素在進行心理問題輔導(dǎo)的時候，要做到以下幾點：第一就是做到相互關(guān)系，理解對方，第二點就是相互學(xué)會尊重對方，第三點就是要真誠以待，相互諒解。這里的尊重其實指的就是進行心理輔導(dǎo)的老師對于被輔導(dǎo)的兒童要學(xué)會尊重，并且要認(rèn)為對方是一個有著較好發(fā)展空間的個體，同時還是一個具有良好潛力的個體。

三、客觀解釋

客觀解釋其實指的就是心理輔導(dǎo)老師依據(jù)某一個專業(yè)的理論或者是個人經(jīng)驗進行針對性的心理輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)的過程中，對于兒童的心理問題進行分析與說明，使接受心理輔導(dǎo)的兒童可以充分認(rèn)清心理的問題?？陀^的解釋是心理輔導(dǎo)過程中重要的影響因素?？梢允拐诮邮苄睦磔o導(dǎo)的兒童對于自身的認(rèn)知與世界觀產(chǎn)生新的理解；客觀的解釋是來自于各種不同的理論知識，同時也可以是心理輔導(dǎo)老師的親身經(jīng)驗。這主要還是依據(jù)不同的心理問題而進行的措施。針對不同的心理問題要采取不同的應(yīng)對措施，在進行客觀解釋的時候一定要將事情的整體進行了解，準(zhǔn)確把握住問題的核心。

當(dāng)然，以上還是要根據(jù)輔導(dǎo)對象的整體情況來進行決定的，同時對于自身的理解是不能夠強加于對方的，進行解釋時要在對方可以接受的基礎(chǔ)上進行客觀解釋。通過這些來對兒童進行正確的引導(dǎo)，使得兒童對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，營造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這樣才能夠提高學(xué)前兒童各方面全面得到發(fā)展。

四、結(jié)語

本文對學(xué)前兒童心理輔導(dǎo)的技巧進行了詳細的分析與論述，作為家長與老師，都要對學(xué)前兒童的心理壓力進行重視并充分了解，看出學(xué)前兒童心理壓力的產(chǎn)生以及對其實施有效的應(yīng)對之策，要體現(xiàn)出研究的重要性。本文對學(xué)前兒童家庭中產(chǎn)生的心理壓力、環(huán)境中產(chǎn)生的心理壓力以及對學(xué)前兒童的心理壓力進行心理輔導(dǎo)的技巧進行了詳細的分析與說明。針對學(xué)前兒童心理輔導(dǎo)技巧的重要性進行全面化的了解。從多方面對家長與教師進行講解，使家長了解更多關(guān)于學(xué)前兒童心理知識的信息量，使家長與老師心理輔導(dǎo)的技巧能力得到全面的提高。

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