讓閱讀回歸閱讀本身

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陳丹青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，活動(dòng)不會(huì)讓不看書(shū)的人拿起書(shū)來(lái)，而不參與活動(dòng)的人，照樣猛看書(shū)，不要夸張讀書(shū)的作用，也不要夸張讀書(shū)的人群正在消失。于是，有不少人戲謔：讀書(shū)日是為平日里不讀書(shū)的人準(zhǔn)備的。然而，如今，每年的世界讀書(shū)日期間，各種讀書(shū)活動(dòng)的密度之大、形式之多樣，依然讓人感慨不已。

這誠(chéng)然不是一件壞事。相反，這恰恰證明了閱讀這件事情正在被更多的人所關(guān)注，也反映了當(dāng)下時(shí)代的焦慮：面對(duì)零碎的時(shí)間、娛樂(lè)化的媒體，閱讀何以還能成為一座隨身攜帶的避難所？是的，“不要夸張讀書(shū)的人群正在消失”，但“讀書(shū)的人群”用來(lái)讀書(shū)時(shí)間似乎確實(shí)正在變得更加零碎和不完整。

而我們想要證明這個(gè)時(shí)代依然有人讀書(shū)，也想讓閱讀活動(dòng)回歸閱讀本身：畢竟，在大多數(shù)時(shí)候，閱讀其實(shí)并不是一件熱鬧的事情。定下來(lái)心來(lái)，完整閱讀，也許是一件簡(jiǎn)單卻不容易在日常中實(shí)現(xiàn)的事情。

去年的4月23日，全國(guó)有2萬(wàn)名大學(xué)生同時(shí)把手機(jī)裝進(jìn)信封，離開(kāi)電子設(shè)備的干擾，開(kāi)始了一段持續(xù)三個(gè)小時(shí)以上的閱讀。

閱讀結(jié)束后，有人說(shuō)，很久沒(méi)有讀這么久的書(shū)了，沒(méi)有通訊設(shè)備的干擾，全神貫注于眼前的書(shū)，與書(shū)中的人物溝通，似乎置身于另一個(gè)世界中。還有人說(shuō)，大學(xué)以來(lái)，很少用如此集中完整的時(shí)間去真正品味一本經(jīng)典書(shū)目，感謝這個(gè)契機(jī)，讓我意識(shí)到讀完一本書(shū)也許并不需要很久，只需要沉進(jìn)去再沉進(jìn)去。

這是一個(gè)好的開(kāi)始，與其說(shuō)這是一場(chǎng)閱讀活動(dòng)，不如說(shuō)這是一次讓閱讀回顧閱讀本身的挑戰(zhàn)。我們想要將這件事情一以貫之地持續(xù)下去，為此，國(guó)內(nèi)二十余家出版機(jī)構(gòu)和文化品牌，共同發(fā)起了“閱讀一小時(shí)”的倡議：

我們希望生活中那些碎片化的時(shí)間也可以被我們利用起來(lái)，把那些用來(lái)刷新100次朋友圈，看到1000條過(guò)目就忘的消息，或者焦慮不安地?zé)o所事事的時(shí)間，用一個(gè)又一個(gè)完整而連貫的“閱讀一小時(shí)”來(lái)填滿(mǎn)：

可以是在上班通勤的地鐵里，

也可以是在出差或旅行的高鐵上；

可以是在每天吃完早餐后的飯桌旁，

也可是在陪伴孩子入睡前的床邊；

可以是拿著紙質(zhì)圖書(shū)細(xì)細(xì)翻閱，隨手批注，

也可以是拿著kindle進(jìn)行閱讀，

或是戴著耳機(jī)用app來(lái)聽(tīng)書(shū)……

閱讀不是成功學(xué)，閱讀不一定能夠給你帶來(lái)發(fā)家致富的本領(lǐng)，但閱讀是一扇窗戶(hù)，它能夠讓你看到更多關(guān)于生活、關(guān)于這個(gè)世界的可能性。

“閱讀一小時(shí)”不是行為藝術(shù)，也不是文藝而矯情的實(shí)驗(yàn)，而是發(fā)現(xiàn)閱讀、發(fā)現(xiàn)生活更多可能性的一次集體行動(dòng)。如果，閱讀可以無(wú)處不在，閱讀可以隨時(shí)發(fā)生，那么，我們每個(gè)人、以及我們的這個(gè)世界都會(huì)因此而變得更加豐富。

（摘自中國(guó)人民文學(xué)出版社公眾號(hào)）