我的老師

宋維維

一年前的八月末，那天，天格外陰暗，夏季的風(fēng)吹拂，竟顯出絲絲涼意。

淡藍(lán)色碎花長裙，白色T恤，明亮的大眼睛，臉上凹凸有致，一張從進(jìn)教室便幾乎沒有表情的臉——你便以這樣的形象出現(xiàn)在了我的世界。你是我高中的第一位老師兼班主任。 “苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！边@是你開學(xué)給我們上的第一課。

那時，我們總以“人不輕狂枉少年”之名揮霍時間，我們總以“心比天高，命比紙薄”來揶揄自己。我更不敢想象在這個并非一流的學(xué)校，是否還有夢想可言？呵，那是一段一度游離在失落與徘徊之中的不安歲月，仿佛丟了整個世界似的不顧一切、沉溺其中。那是一段蒼茫得不知所謂的日子，絲毫找不到與他人的共同話題，也懶得去想，沒有所謂的朋友，沒有所謂的對手。吃飯走路一個人已習(xí)慣成自然，似乎就這么遺棄了世界。那時特別鐘情于三毛的一句話：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢……非常沉默、非常驕傲，從不依靠、從不尋找?！眳s偏偏忘記了班主任第一課的針對性。

時間如白駒過隙，意料之中，第一次月考成績慘不忍睹。但再多的心理準(zhǔn)備，也抵不過現(xiàn)實(shí)帶來的沖擊力。那種從太陽淪為矮行星的過程，讓曾經(jīng)驕傲的我頹敗不堪。一個個刺眼的鮮紅叉叉，戳破了最可笑的謊言，也成了譏諷自己最有力的武器。

難道就此沉淪？

“知了，知了……”一個悶熱的上午，課間，我心煩意亂地靠在走廊上，聽樹上的知了喋喋不休地叫著。呵，是在向我炫耀它的歌喉吧。

“有心事嗎？”一聲仿佛來自遠(yuǎn)方的呼喚，我轉(zhuǎn)身，你滿臉笑意地看著我。你談到我近來的成績，我訴盡滿腹不甘與無奈。也是那時候，你告訴我你的成長經(jīng)歷，你在無數(shù)個伸手不見五指的夜晚埋頭苦讀，成績一直很好，高三下半學(xué)期時，命運(yùn)卻跟你開了個大大的玩笑——長水痘。害怕、恐慌、難過……凡與“慘”沾邊的詞都可以用來形容那時的你。你被迫回家，一邊治療，一邊自學(xué)，不分晝夜地看書，一遍又一遍地刷高考題。臨近高考，你拿到醫(yī)院證明，終于可以返校學(xué)習(xí)，卻又遭到無情的孤立，原先的同桌竟當(dāng)著所有同學(xué)的面移開了桌子，那么果斷那么堅(jiān)決！你理解，畢竟沒人想在高考前出點(diǎn)岔子。但病后的你更渴望友情，不敢想象當(dāng)初是怎樣挺過那段艱難的歲月的。你最后告訴我：“人生在世，不如意之事十有八九，有太多事情我們無能為力，只有既來之則安之！比起更多人，我幸運(yùn)之至！”

你或幽默或沉重的話語讓我?guī)状纹铺闉樾?，又幾次神色凝重。你不會知道，那時我才發(fā)現(xiàn)你的表情并不古板，那時，我是多么感謝你的故事、你的坦誠、你的信任。

北島有詩：“走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。”我終于相信，每一條要走上去的前途，也有它不得不那樣選擇的方向。我既然選擇了學(xué)習(xí)之路，就應(yīng)該在這里尋找到屬于自己的“生命的湖”，而不應(yīng)該自暴自棄，失去記憶。走吧！

“知了，知了……”樹上的知了仍在不停地吟唱著，卻不再刺耳。

你還說，趁年輕，要多出去走走、看看書，提升自我?！疤嵘晕摇！蔽夷畹馈４撕蟮拿總€周末，我在圖書館的各個分類架前徜徉。喜歡李太白，喜歡《三國演義》，喜歡愛因斯坦，喜歡愛迪生，喜歡錢學(xué)森，也喜歡各個任課老師。漸漸地，我覺得這所普通中學(xué)不再普通，也有可愛的笑聲，也有可愛的風(fēng)景。

有時候世事就是這么奇妙，新高考改革，僅十二分之一的可能性，你卻再度成了我的班主任，依舊是7班，只是變成了高二。

尼采曾說：“對待生命你不妨大膽冒險一點(diǎn)?！比绻澜缟险嬗衅孥E，那只是努力的另一個名字。是的，要有“奇跡”，必須“努力”！

可過程真的是煎熬的！我甚至發(fā)現(xiàn)，松懈了半個學(xué)期的地理幾乎無異于新課。選擇只是一瞬，為選擇付出的代價卻漫長而艱辛，就連夢中都是在追趕。辦公室里追問疑難的場面，寢室路上腦補(bǔ)地圖的鏡頭，清晨起床邊看地圖邊迎接晨曦的畫面，書桌下做滿各色標(biāo)記的兩張地形圖，無不成為我日后給“努力”一詞的注腳。

都說求學(xué)之路充滿坎坷顛簸，一年多來，我就已經(jīng)三落三起。但我沒有放棄，沒有退出，沒有膽怯。因?yàn)橛心恪鹄蠋煟覍W(xué)會了堅(jiān)持和堅(jiān)韌，慢慢跟稚嫩的自己告別。感謝有你——金老師，我變成了時光的駱駝，滿載著夢想跋涉，一天一天，一腳一腳，深深地嵌下堅(jiān)實(shí)的烙印。

都說師生之間是歡喜冤家。如果說我曾經(jīng)是一個班級中的問題學(xué)生，那么，請相信吧，我絕對不會再走相同的一條彎路；而終有一天，你的學(xué)生——我會成為你的笑聲，你的光榮，你的勵志新榜樣！

（指導(dǎo)教師：魯明兒）