中職學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)芻議

周軍芳

【關(guān)鍵詞】 中職學(xué)生；音樂(lè)素養(yǎng)；概念；內(nèi)容；意義；途徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G710 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）15—0083—01

一、音樂(lè)素養(yǎng)的概念和基本內(nèi)容

（一）音樂(lè)素養(yǎng)，包括音樂(lè)素質(zhì)與音樂(lè)修養(yǎng)，不單純是要有基礎(chǔ)的、最一般的音樂(lè)知識(shí)與實(shí)踐能力，還要有對(duì)于音樂(lè)較高的認(rèn)知能力與審美能力。提高音樂(lè)素養(yǎng)，可以加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和對(duì)外部事物較深層的感悟能力。

（二）基本內(nèi)容

第一方面：基本的樂(lè)理、音符、音程、和聲知識(shí)、節(jié)奏節(jié)拍、音樂(lè)鑒賞的基礎(chǔ)知識(shí)、音樂(lè)創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)、中西方音樂(lè)史等在內(nèi)的音樂(lè)基本知識(shí)。

第二方面：聽(tīng)覺(jué)、節(jié)奏感、發(fā)聲、記憶力、器樂(lè)演奏、入情與入景、分辨基本調(diào)性等在內(nèi)的音樂(lè)基本技能訓(xùn)練。

第三方面：培養(yǎng)和提升學(xué)生的審美能力。對(duì)于中職學(xué)生，培養(yǎng)審美能力是中專(zhuān)音樂(lè)素質(zhì)教育的重要組成部分。它不僅能夠提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，而且會(huì)促使學(xué)生外在形象和氣質(zhì)的提升，為學(xué)生的求職生涯錦上添花。

二、良好的音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)中職學(xué)生具有不可估量的意義

（一）培養(yǎng)良好道德修養(yǎng)。豐富多彩的音樂(lè)教育活動(dòng)，不但能為中職學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添活力，而且也能讓他們享受到無(wú)窮的樂(lè)趣，并能潛移默化地促進(jìn)他們養(yǎng)成健康積極的心態(tài)，形成良好的道德修養(yǎng)。

（二）增強(qiáng)創(chuàng)造力。音樂(lè)具有啟發(fā)人智力的功能，所以，教師要通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生在傾聽(tīng)優(yōu)美旋律的同時(shí)，引領(lǐng)他們想象唯美的音樂(lè)場(chǎng)景，讓其思想得到解放，久而久之，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力就會(huì)得到顯著的提升。

（三）培養(yǎng)審美能力。中職學(xué)校的學(xué)生大多都是十六七歲的孩子，這個(gè)年齡正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)唱、聆聽(tīng)、鑒賞等音樂(lè)活動(dòng)，正是中專(zhuān)學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)美的過(guò)程，也是他們審美能力的自我提升過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)這種音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生不僅提升了藝術(shù)品位，而且他們的性格也能在潛移默化中得到改善。

三、提高中職學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的有效途徑

（一）學(xué)校要轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確的音樂(lè)教育觀念 。中職音樂(lè)教育功能的核心是培養(yǎng)身心健康和全面發(fā)展的人才，學(xué)校要從傳統(tǒng)的教育理念中解脫出來(lái)，樹(shù)立正確的教育目標(biāo)，只有這樣才能與現(xiàn)代中職教育體制相接軌，才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)所需人才。同時(shí)，學(xué)校要多借鑒國(guó)外在這一領(lǐng)域的先進(jìn)理念，建立有效的音樂(lè)教育體系，以學(xué)生為教育主題，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)和教育學(xué)生。

（二）引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，重視音樂(lè)學(xué)習(xí)。中職學(xué)校在音樂(lè)課堂教學(xué)中，就是教師給學(xué)生播放一些流行歌曲或者教學(xué)生唱唱歌，有時(shí)有限的課時(shí)還會(huì)被其他科目占用。音樂(lè)課在學(xué)生眼中只是一個(gè)學(xué)習(xí)的“調(diào)味劑”，很多學(xué)生都認(rèn)為音樂(lè)課可有可無(wú)。殊不知，在當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下，由于人們的工作、生活壓力較大，而音樂(lè)能使人放松身心，陶冶情操，還對(duì)人類(lèi)身心健康起重要作用。所以在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的認(rèn)知觀念，重視音樂(lè)教育，以提升自身的綜合素質(zhì)。

（三）要進(jìn)一步完善中職音樂(lè)教育體制。首先要提升音樂(lè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，打造優(yōu)秀的師資力量；其次要完善中職學(xué)校音樂(lè)教育課程體系，把理論課和實(shí)踐課放在同等位置，不僅要給學(xué)生教授基本理論和基本技巧，還要給學(xué)生提供親自體驗(yàn)或表演的機(jī)會(huì)；最后要合理、充分、高效地利用好教學(xué)資源，完善教育教學(xué)體制。

（四）激發(fā)學(xué)生音樂(lè)的興趣點(diǎn)。新課標(biāo)指出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持聯(lián)系，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提?！币虼耍處熞敕皆O(shè)法提高學(xué)生的音樂(lè)興趣。比如這個(gè)年齡段的學(xué)生都熱衷于通俗音樂(lè)，教師就可以在教學(xué)中加入相關(guān)元素，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，要結(jié)合當(dāng)前的多媒體教學(xué)手段提高學(xué)生的興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往就是聽(tīng)音樂(lè)、賞析音樂(lè)，但由于學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟性不高，因此他們無(wú)法獲得豐富的體驗(yàn)。所以說(shuō)，只有把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)器官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)視覺(jué)器官刺激來(lái)加深聽(tīng)覺(jué)器官的感受，把看音樂(lè)和聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行完美結(jié)合，才能使學(xué)生獲得更高的欣賞體驗(yàn)。

（五）營(yíng)造濃厚的文化氛圍。環(huán)境會(huì)時(shí)刻影響人的社會(huì)生活，因此好的文化氛圍有助于提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，讓學(xué)生有更多展示自己的機(jī)會(huì)和提升自我的信心。如：學(xué)?？梢岳脧V播站、多媒體等不一樣的手段播放各種音樂(lè)風(fēng)格迥異的音樂(lè)作品，讓學(xué)生時(shí)刻感受到不一樣的音樂(lè)氣氛，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)環(huán)境；還可以舉行各類(lèi)與音樂(lè)相關(guān)的比賽，如唱歌比賽、樂(lè)器表演、合唱節(jié)等，使學(xué)生擁有更多展示自己的機(jī)會(huì)。

編輯：王金梅