高考改革對閱讀教學(xué)提出的新要求

李亞蘭

改革是高考不變的主題。從1977年高等院校統(tǒng)一招生考試恢復(fù)以來，高考伴隨著民族的記憶走過了不斷改革創(chuàng)新、不斷調(diào)整完善的四十年。陳寶生代表在討論十九大報告時說，過去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點已經(jīng)落地，經(jīng)評估取得成功，盡管還存在一些需要完善的問題。還有4個?。ū本⑻旖?、山東、海南）要開始試點，到2020年新的高考改革制度全面建立起來。新高考改革制度正在運用高考的指揮棒把語文的地位一步步的提高，那就是推動閱讀的教學(xué)。

一、閱讀在高考試題中的重要性

提升閱讀速度：2017年9月，全國小學(xué)和初中統(tǒng)一使用“部編本”語文教材后，主編溫儒敏介紹，高考命題方式正在進行很大的改革——閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。今年高考閱讀題量也增加了，今年試題的閱讀量，比去年增加了5%-8%。溫儒敏還透露：“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完?！比缛羧〉谜Z文高考的成功，提升閱讀速度勢在必行。

拓寬閱讀層面：語文高考閱讀面也在悄悄變化。高考以前愛考實用文，一個文學(xué)類，一個應(yīng)用類，二選一，結(jié)果第二年就調(diào)整了?，F(xiàn)在文學(xué)類也要考，應(yīng)用類也要考。近幾年的語文高考試題哲學(xué)、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有。前年全國卷考的閱讀題是古代貨幣制度。之后他們做了一個調(diào)查，99%的學(xué)生從來沒有關(guān)心過，沒有看過這個題目，老師也沒有注意過。去年考的閱讀題跟文學(xué)有點關(guān)系，就是比較文學(xué)，里面有很多概念，一般的中學(xué)生也看不懂。這說明高考閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出中學(xué)語文教學(xué)的水平。在溫儒敏看來，女孩子中學(xué)喜歡讀小文藝、小勵志，喜歡詞很美的文章。這些符合那個年齡段的審美趣味?？伤齻冏x大學(xué)后，就要開始更多地思考，面對很復(fù)雜的邏輯。所以教改必須在中學(xué)階段用高考來撬動，來推動閱讀。

學(xué)語文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀能力對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是極其重要的。一位參加高考閱卷的老師感慨，當(dāng)前的政治主觀題可以當(dāng)閱讀理解題做了，閱讀能力強的孩子很占優(yōu)勢。換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學(xué)等理科成績也會受影響。比如，原來高考數(shù)學(xué)卷可能所有的題面只有2000多字，以后會有5000多字甚至更多，閱讀欠佳、理解水平等都會受到很大影響。

二、閱讀在現(xiàn)實生活中的重要性

黨的十九大報告指出，文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興，國運興；文化強，民族強。文化強國，最基本、最基礎(chǔ)的文化就是靠幾千年來傳承下來的語言和文字。如果連本國語言都學(xué)不好，如何讓外國人信服我們的文化，能被我們的文化所吸引？

高考改革40年，對中國的改革開放起到了重大的推進作用，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚當(dāng)年拿高考改革開刀的魄力和精神，在充分考慮國情的前提下，積極、穩(wěn)步地推進教育改革。北京大學(xué)教授陳平原公開講過，語文重要，是因為語文承載著學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。語文重要，就是閱讀重要。不僅要讀有用之書，還要“多讀無用之書”。正是那些與考試或就業(yè)無關(guān)的書籍，常常對我們養(yǎng)成人生經(jīng)驗、提升文化品位。你讀過的書，看似沒有什么功利作用，但是這些讀過的書早已融入你的血肉之軀，是你不可或缺的一部分。成為你的靈魂，讓你對人生有了先知先覺。讓你在這個喧囂的塵世間保持一份平靜從容，這本身就是生命的不平常。閱讀在無形中提升著你的品味，影響著你的生活，傳承著深邃的思想！

無論是在改革中求變化，還是在創(chuàng)新中求發(fā)展，都是為了更好更全面更深入地貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，重視閱讀在文化傳承中的重要性，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

三、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性

閱讀并不是會在短期內(nèi)或者幾年內(nèi)看到明顯或直接的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。相信有些家長會認(rèn)為孩子喜歡讀書為什么就是不認(rèn)識幾個字，甚至有家長說孩子，連一個作文都寫不好，你那么多書都白看了，或者說，還不如做幾道理科題了！

杭州高級中學(xué)副校長、全國語文名師許濤曾經(jīng)受邀在浙江圖書館報告廳給小學(xué)生家長做過一個講座。他說：“沒有閱讀習(xí)慣和興趣的孩子，長大后成為一個卓越的人可能性幾乎為零！”而小學(xué)階段一定要大量閱讀，進入初高中閱讀的時間會被動減少。上海語文特級名師黃玉峰反復(fù)告誡，要重視語文重視閱讀。語文學(xué)習(xí)就是厚積薄發(fā)，小時候你即使是學(xué)霸，如果不加強閱讀大量積累，學(xué)霸也會變成學(xué)渣。

大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。閱讀是積累漸進的技能。讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發(fā)揮更大的作用，并用產(chǎn)生正向反饋。喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。原由很簡單，從心理學(xué)角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰；而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。

“讀”是最具含金量的學(xué)習(xí)，讀得多，懂得也更多。特別是在全球化背景下，面對文化多元的世界，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力顯得特別重要，所以廣大教育者應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力當(dāng)作備考的核心，教學(xué)的核心。

[本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度研究課題“高考改革對高中語文教育教學(xué)的影響研究”（課題批準(zhǔn)號：GS【2016】GHB1078）的研究成果]

作者通聯(lián)：甘肅會寧縣第一中學(xué)。