健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果評價

胡靜

（四川省宜賓市第一人民醫(yī)院婦科 四川 宜賓 644000）

盆腔炎是女性盆腔的生殖器官、子宮周圍結(jié)締組織和盆腔粘膜等出現(xiàn)的炎癥病變，在臨床上，其發(fā)病時間相對較長，而且病情遷延不愈，存在反復發(fā)作的特點，很多患者因為病情反復發(fā)作，而無法長期的堅持治療[1]。病情發(fā)生以后，患者主要表現(xiàn)為存在月經(jīng)不調(diào)，下腹墜痛，而且患者存在發(fā)熱癥狀，因此對于生活質(zhì)量產(chǎn)生了嚴重的影響，導致患者存在有不孕不育。本研究分析對于盆腔炎住院患者在進行護理的過程中落實健康教育所取得的效果，現(xiàn)將主要研究情況進行如下的報告。

1.資料與方法

1.1 一般資料

本研究選擇的所有研究對象為我院在2016年12月到2018年3月間收治的盆腔炎患者，選擇94例患者進行分組對照研究，將所有患者分為常規(guī)護理組和健康教育組兩個組別，平均每組均為47例。本研究常規(guī)護理組患者當中，患者的最大年齡為47歲，最小年齡為21歲，平均年齡為（32.5±10.4）歲；健康教育組當中患者的最大年齡為46歲，最小年齡為23歲，平均年齡為（33.7±11.5）歲。本研究兩組患者經(jīng)臨床診斷確診為盆腔炎患者，診斷符合該疾病的診斷標準。采用統(tǒng)計學軟件檢驗所有患者的臨床資料，兩組患者在一般資料方面不存在差異性，可進行比較研究。

1.2 方法

對于本研究所有研究對象在住院期間需要配合有效的護理方法，常規(guī)護理組配合常規(guī)的護理方法進行干預，而本研究的健康教育組織，在常規(guī)護理的干預基礎之上配合健康教育，具體的方法如下：

（1）心理指導：在患者入院以后，需對患者進行介入心理指導工作，幫助患者消除對于環(huán)境的陌生感，很多患者擔心自己的病情，因而產(chǎn)生焦慮和抑郁緊張情緒，所以應該根據(jù)患者的實際情況，合理的對于患者的情緒進行排泄，使患者能夠積極的面對自身的疾病，積極主動的配合臨床治療。心理情緒的改善在一定程度上能夠幫助患者消除自卑感和羞愧感，可以使患者毫無隱瞞的說出自身疾病的癥狀，以便于更好的接受治療[2]。

（2）健康教育：對患者進行健康教育的過程中，必須要詳細的講解疾病的發(fā)生發(fā)展過程，這樣能提高患者對于相關疾病知識的知曉率，使得病情嚴重的患者也能夠做到心中有數(shù)。患者對于疾病知識的了解，能夠幫助患者改善自身的不良衛(wèi)生習慣和生活習慣，這樣能夠指導患者較好的做好生殖系統(tǒng)的相關指導，并且使患者具有良好的性生活。需要指導患者注意經(jīng)期的衛(wèi)生情況，直到患者強化運動和做好定期檢查，要提高患者的自身免疫力，使患者具有良好的心態(tài)。在飲食上對患者也要進行必要的指導，使患者能夠合理的堅持健康飲食，在發(fā)病期間，最好以清淡和營養(yǎng)豐富，易消化的食物為主，患者避免食用辛辣刺激性較大的食物，可根據(jù)患者個人的口味，為患者制定個性化的營養(yǎng)飲食計劃。

1.3 觀察指標

對本研究所有患者在護理結(jié)束以后，患者對于健康知識的知曉率、患者治療的依從性和患者對護理的滿意度情況進行調(diào)查，并作出比較。

1.4 統(tǒng)計學分析

本研究的數(shù)據(jù)均選擇采用IBM SPSS26.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計學調(diào)查，本研究在進行調(diào)查過程中所有的計數(shù)資料選擇采用卡方值（χ2）檢驗，兩組數(shù)據(jù)之間的差異檢驗采用P＜0.05，表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2.結(jié)果

對于本研究兩組研究對象在護理結(jié)束以后的健康知識的知曉率、治療依從性以及護理的滿意度情況進行比較，健康教育組明顯比常規(guī)護理組更優(yōu)，兩組進行差異性檢驗得出，P＜0.05，差異具有統(tǒng)計學意義。詳細情況請參見表1所示。

表1 本研究兩組研究對象的護理效果評價（n/%）

3.討論

從本研究結(jié)果中可以看出，本研究健康教育組患者在健康教育知曉率和治療依從性以及患者滿意度方面，都比常規(guī)護理組更好，可以在一定程度上說明健康教育對于盆腔炎住院患者進行干預的效果，可以在一定程度上幫助患者改善不良的生活習慣，也能提高患者的治療依從性。具體在進行護理干預過程中，可以規(guī)范患者的生活，健康教育在對患者進行指導的過程中，能夠使患者對于自身疾病有主觀的認識，對于促進患者的預后，具有重要的價值。綜上所述，對于盆腔炎住院患者進行護理干預的過程當中，選擇采用健康教育護理方法進行護理指導能有效提高患者治療的依從性，提升患者對于健康知識的知曉率，促進患者的滿意度的提高，值得推廣應用。