《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計

楊良

教材分析：

《數(shù)星星的孩子》是人教版語文二年級下冊第十一單元“走進科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)”的一篇富有情趣和科學(xué)知識的課文。課文通過對小張衡與爺爺、奶奶一同觀察天上星星這一故事的記敘，表現(xiàn)他從小就具有善于觀察和思考的好品質(zhì)，突出了他對星空、天象近于癡迷的刻苦實踐和獨特愛好，這為他日后成為漢代偉大科學(xué)家奠定了重要基礎(chǔ)。課文語言生動、簡潔、優(yōu)美，處處透著童真、童趣，又蘊含著豐富的科學(xué)知識，對孩子們充滿著無窮的吸引力。課文分為兩個部分：前一部分寫繁星滿天的夜晚，孩子跟奶奶坐在院子里數(shù)星星；第二部分點明人物的時代、身份、成就和評價。教師在教學(xué)中應(yīng)處理好科學(xué)知識介紹和學(xué)生語文能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，注意抓住思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中感知人物形象，在讀中感悟張衡從小勤于觀察、善于觀察、樂于探究的精神，在讀中受到良好的教育和熏陶，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。

教學(xué)過程：

一、情景引入，介紹人物

1.談話引題。（課件演示璀璨的星空圖）晴朗的夏夜，繁星點點，就像一個個小精靈頑皮地眨著眼，淘氣地注視著我們，你們喜歡星星嗎？你們知道天上的星星有多少顆嗎？古代有一個小孩和我們一樣喜愛星星，他曾經(jīng)認(rèn)真地數(shù)過天上的星星，你們想認(rèn)識他嗎？（板書課題《數(shù)星星的孩子》）（1）重點教學(xué)“數(shù)”字。（教師在田字格里邊范寫邊講述寫“數(shù)”的要領(lǐng)，強調(diào)重點筆畫的寫法。如：“數(shù)”字左上方的“米”字最后一筆的變化，學(xué)生跟著書空）（2）區(qū)別多音字“數(shù)”的兩個讀音，并分別組詞。（根據(jù)學(xué)生回答板書）

2.介紹人物。讀了課題，你們想知道這個數(shù)星星的孩子叫什么嗎？（介紹張衡：張衡，公元78年～139年，河南南陽人。是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀，創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動儀。他還是東漢六大畫家之一）

設(shè)計意圖：利用多媒體的直觀性特點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師的談話，拉近了課文內(nèi)容與學(xué)生的距離，使學(xué)生興趣盎然地進入學(xué)習(xí)過程。

二、初讀課文，識記生字

1.自讀課文。要求：借助拼音和工具書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不漏字，不添字。

2.檢查評價。采用“開火車”的方式，檢查學(xué)生的識字情況，及時進行評價，重點進行生字的正音。

3.交流方法。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字音、字形和書寫規(guī)范美觀的方法，進行交流。如：（1）翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個平舌音的字：組、鉆。（2）用加一加，減一減，換一換的方法，用熟字幫助記住生字。（3）我發(fā)現(xiàn)了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長；“睡”字就是讓“目、垂”“團結(jié)”在一起，互相讓著點兒。

4.書寫生字。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，講評。

設(shè)計意圖：識字是閱讀的基礎(chǔ)，同時也是低年級語文教學(xué)的重點。以自主識字、游戲檢查、充分交流相結(jié)合的方式，有效地調(diào)動了學(xué)生的識字熱情，尊重并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可以大膽發(fā)揮想象，運用自己巧妙的方法來識記生字，活躍了思維，豐富了積累，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的時空，培養(yǎng)了學(xué)生自主識字的良好習(xí)慣。

三、指導(dǎo)讀句，練習(xí)說話

1.出示句子，學(xué)生自讀。

2.教師范讀，學(xué)生練讀。

（1）天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。（指導(dǎo)讀好長句，請距離近的和距離遠(yuǎn)的同學(xué)分別讀“距離”一詞，在讀中理解“距離”）（2）他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)“清楚”，這里的“楚”字讀輕聲，但在“清清楚楚”中不讀輕聲。弄清多音字“斗”）（3）晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)“數(shù)”和“撒”。演“撒”星星的動作，出示繁星圖，描述自己見過的星空。有感情地朗讀句子。練習(xí)用“像”說句子）

3.指名讀，師生評價。

設(shè)計意圖：語文教學(xué)的核心任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力。三個句子的呈現(xiàn)，緊緊圍繞了課后“我會填”的三個句子訓(xùn)練，既鞏固生字、讀通句子，又于無形之中理解詞語、訓(xùn)練句子，把課文學(xué)習(xí)與學(xué)詞學(xué)句自然結(jié)合起來，閱讀教學(xué)講究“字不離詞，詞不離句，句不離文”，這樣才能提高教學(xué)的有效性。

四、聚焦文本，品讀理解

1.研讀第1自然段。（1）讓學(xué)生理解“珍珠”是指什么？“碧玉盤”指什么？然后通過生動的描述，讓學(xué)生體會夜空的美。（2）說一說“他”是怎樣數(shù)星星的？找出有關(guān)動作的詞。（坐、靠、仰、指、數(shù)）（3）強調(diào)“無數(shù)、滿天、撒”等詞。（反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規(guī)則。這給張衡數(shù)星星帶來的困難是可想而知的）（4）指導(dǎo)朗讀。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音，要讀得親切、可愛?！耙活w、兩顆”中間的逗號停頓稍長，讀出孩子數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心。朗讀時可加上肢體語言。

2.研讀課文2-4自然段。（1）欣賞祖孫三人一起交談的情景。課文中一共有三個人物，從他們的對話中你體會到了什么？你是從哪些語句中體會到的？說說自己的理由。分組研讀課文，交流讀書體會，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)匯報。在匯報過程中教師要充分尊重各小組學(xué)生的發(fā)言，適時點撥學(xué)生領(lǐng)悟讀書方法，并指導(dǎo)有感情地朗讀。①體會奶奶對小張衡的疼愛，學(xué)著奶奶的語氣笑著勸勸張衡。并從中體會到了張衡不是第一次數(shù)星星，同時體會到奶奶認(rèn)為星星是數(shù)不清的。②從“星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)?！边@句話中，不僅能體會到張衡數(shù)星星時的認(rèn)真，有耐心，還能體會到他在數(shù)星星時還善于觀察、善于思考，在研究星星的運行規(guī)律中有所發(fā)現(xiàn)。③引導(dǎo)學(xué)生感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學(xué)精神。

3.課件展示。利用課件展示“北斗七星”繞“北極星”轉(zhuǎn)動的情景。教師介紹：北斗星以逆時針方向繞著北極星轉(zhuǎn)。在地球上看北極星，北極星幾乎是不動的，北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜時間。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，邊感悟當(dāng)時的情境，了解爺爺告訴張衡的天文知識。再進一步了解張衡的成就。

4.回答問題。你從張衡一夜沒睡，幾次起來看星星的做法中體會到張衡是個什么樣的人？（板書：認(rèn)真）

設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會讀書，是語文教學(xué)的一個重要目標(biāo)。從低年級開始就應(yīng)該結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，掌握有效的讀書方法、學(xué)習(xí)方法，進而提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

五、整體感悟，知情明理

1.自讀課文。引導(dǎo)學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)上體會“果然”的意思。

2 說話練習(xí)。用“因為……長大后……，所以……”和“張衡成了……是因為……”的句式進行說話練習(xí)。

3.思考問題。從小張衡的身上你得到了什么啟示？

4.配樂朗讀。隨著音樂有感情地朗讀課文，把你的體會通過朗讀體現(xiàn)出來。

5.配圖朗讀。播放人物動畫，學(xué)生為張衡、奶奶、爺爺配音，教師旁白。

設(shè)計意圖：將語文訓(xùn)練與思想教育有機地結(jié)合，充分體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的融合。在練習(xí)與討論中不但加深了學(xué)生對課文主題的理解，還使學(xué)生在潛移默化中受到了小張衡優(yōu)秀品質(zhì)的影響和熏陶。

六、布置作業(yè)，拓展延伸

1.學(xué)習(xí)觀察。選一個天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空，找一找北斗星、北極星。

2.收集資料。課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。

設(shè)計意圖：在立足課堂的基礎(chǔ)上，注重知識的遷移，達(dá)到超越教材，超越課堂的目的。把學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)及培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的意識落實在學(xué)生的自覺行動中。