產(chǎn)科?？谱o士的培養(yǎng)與使用

孔凡蓮

【摘 要】通過對產(chǎn)科?？谱o士成長軌跡進行追蹤，同時對護士勝任力進行考評，以研究分析產(chǎn)科?？谱o士的臨床工作能力，對本院產(chǎn)科專科護士培養(yǎng)與臨床使用情況展開總結(jié)，將我們醫(yī)院產(chǎn)科護士合理管理、合理培養(yǎng)及合理使用的方法進行探討，將更為科學、更為有效的依據(jù)提供給產(chǎn)科臨床，為婦幼的健康更有效的保駕護航。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)科；專科護士；培養(yǎng)；使用

【中圖分類號】R47.44 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2018）08--01

?？谱o士即為具備?？祁I(lǐng)域?qū)ｉT知識和專門技能的護理人員，其在臨床實施護理工作過程中可以對并發(fā)癥的發(fā)生進行有效預(yù)防并且減少，將患者的住院時間縮短，減少其治療費用[1]。產(chǎn)科護理工作辛苦且工作內(nèi)容較為繁瑣，理論與實踐經(jīng)驗要求高，時間長。對于剛進入至產(chǎn)科的護理人員而言，其護理專業(yè)知識掌握尚為淺顯，且缺乏實踐經(jīng)驗及?？婆嘤?，對臨床使用以及產(chǎn)科臨床護理工作的順利開展產(chǎn)生很大的影響。

1 加強對產(chǎn)科?？谱o士執(zhí)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的力度

護理人員在剛進入至產(chǎn)科中開展臨床護理工作時，應(yīng)當將其高尚的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德意識培養(yǎng)好，引導護士將正確的人生觀和價值觀樹立，并且?guī)推錁淞⑷娜鉃閶D幼服務(wù)的思想，產(chǎn)科?？谱o士帶教老師不僅需要具有深厚的理論基礎(chǔ)與臨床實踐經(jīng)驗，且需要具備較強的責任感，對產(chǎn)科?？谱o士的心理特征詳細掌握，做到有的放矢的展開教學活動，同時需要對帶教方法進行持續(xù)性的改進，以此將帶教工作完善，將合格的產(chǎn)科?？谱o士培養(yǎng)出來，確保產(chǎn)科?？谱o士以和藹、端莊的態(tài)度對待孕產(chǎn)婦，對日常護理工作報以樂觀的態(tài)度，自覺通過“勤、能”的工作作風對自身行為意識進行強化[2]；除此之外，帶教老師需要通過言傳身教的方式將產(chǎn)科專科護士的職業(yè)素養(yǎng)提升，進而對產(chǎn)科專科護士發(fā)揮積極影響。

2 培養(yǎng)產(chǎn)科?？谱o士理論與實際聯(lián)系能力

護士在院校學習期間雖然對護理理論知識進行了系統(tǒng)性的學習，但是其臨床護理實踐經(jīng)驗較為匱乏，在開展實際護理工作當中綜合解決問題能力、病情分析能力及觀察能力欠佳，而產(chǎn)科臨床護理工作具有極強的應(yīng)用性和實踐性，需要護理人員具備較強的實際問題解決能力[3]。產(chǎn)科?？谱o士培養(yǎng)合格的最佳途徑即為開展臨床護理實踐，帶教老師于開展臨床護理工作時，應(yīng)當定期組織護士進行查房，對疑難病例參與討論，到期進行病案分析，經(jīng)常將針對性與啟發(fā)性較大的綜合問題向護士提問，對護士健康宣教能力以及資料收集能力進行培養(yǎng)，幫助產(chǎn)科專科護士養(yǎng)成書寫護理日記的習慣，同時對其獨立制定產(chǎn)科?？谱o理計劃的能力進行培養(yǎng)，同時確保其可以針對提出的護理計劃為孕產(chǎn)婦開展相關(guān)護理措施，針對有創(chuàng)造性的護士，帶教老師應(yīng)當給予其支持和表揚，在帶教期間應(yīng)當將把關(guān)力度加強，對護士的工作及培訓情況進行認真檢查，以認真負責的態(tài)度開展帶教活動，將護理缺陷杜絕，期間應(yīng)當對產(chǎn)科專科護士做到放手不放眼，對其問題獨立解決能力進行培養(yǎng)[4]。

3 對產(chǎn)科?？谱o士的人際關(guān)系處理能力進行培養(yǎng)

產(chǎn)科護理工作實施過程中可涉及各種人際關(guān)系，最為主要的問題在于如何將護患關(guān)系處理好，產(chǎn)科?？谱o士和住院孕產(chǎn)婦雙方之間開展溝通與交流，需要對住院孕產(chǎn)婦的基本情況（性格、工作、社會背景、文化水平等）進行詳細了解，以確?？梢越o予住院孕產(chǎn)婦針對性的護理，以提升住院孕產(chǎn)婦的信任度[5]。產(chǎn)科中多數(shù)護理人員在未有具體護理操作任務(wù)時，幾乎不與住院孕產(chǎn)婦接觸，甚至不知以何種方式同住院孕產(chǎn)婦開展有效的溝通和交流，使得護理人員無法為產(chǎn)科住院孕產(chǎn)婦開展身心護理措施，而住院孕產(chǎn)婦對護士的相關(guān)操作無法信任，甚至存在不配合及拒絕護理干預(yù)的情況。該類現(xiàn)象極易對產(chǎn)科臨床中的護患關(guān)系產(chǎn)生影響，帶教老師在該種情況之下，禁止訓斥住院孕產(chǎn)婦，調(diào)整好態(tài)度面對住院孕產(chǎn)婦，在產(chǎn)科?？谱o士面前應(yīng)避免出現(xiàn)對住院孕產(chǎn)婦避而不教的情況，帶教老師需要通過體貼和關(guān)心的態(tài)度將合理溝通與主動干預(yù)的重要性與必要性告知產(chǎn)科?？谱o士，開展示范操作，隨后將溝通技巧及干預(yù)技巧一對一告知產(chǎn)科專科護士，盡可能將住院孕產(chǎn)婦的痛苦感與恐懼感減輕，帶教老師應(yīng)當以身作則，通過真誠的言行舉止給予產(chǎn)科專科護士積極影響。鼓勵產(chǎn)科專科護士在開展日常護理工作過程中應(yīng)當將病房巡視慎獨精神加強，告知其對住院孕產(chǎn)婦的生活給予關(guān)心，結(jié)合其病情和性格特征等同住院孕產(chǎn)婦開展交談，提升住院孕產(chǎn)婦的信任度，同時帶教老師需要將護理語言教會產(chǎn)科?？谱o士，使得其可以同住院孕產(chǎn)婦開展有效的溝通和交流，對住院孕產(chǎn)婦的心理情緒詳細掌握，在實施護理干預(yù)措施時可以對住院孕產(chǎn)婦身心方面護理要求給予滿足，將被動護理干預(yù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼o理干預(yù)，提升住院孕產(chǎn)婦的配合度，確保今后可得心應(yīng)手的為產(chǎn)科住院孕產(chǎn)婦開展護理工作[6]。

4 加強產(chǎn)科專科護士的健康教育力度提升

開展個體化健康教育同時將產(chǎn)科?？谱o士工作的積極性與工作責任感提升，產(chǎn)科專科護士實施護理工作時需要秉持“以孕產(chǎn)婦為中心”的宗旨，將其預(yù)防醫(yī)學觀念強化，對疾病的進一步發(fā)展進行控制，同時結(jié)合住院孕產(chǎn)婦的具體情況給予相關(guān)健康宣教措施，使得產(chǎn)科?？谱o士于護理實踐過程中可以結(jié)合住院孕產(chǎn)婦的具體情況與階段開展針對性的健康宣教，將其日常生活質(zhì)量和健康知識水平提升。

5 結(jié)論

醫(yī)院各層管理者應(yīng)當珍惜產(chǎn)科專科護士的培養(yǎng)，同時針對產(chǎn)科專科護士的合理使用給予高度的重視，給予其更好的發(fā)展機會與待遇。產(chǎn)科作為?？?，科室內(nèi)的專科護理應(yīng)得到醫(yī)院的肯定，醫(yī)院應(yīng)當將產(chǎn)科專業(yè)護士認證體系建立完善，以此對科室內(nèi)護理工作的規(guī)范化開展給予保證，對住院孕產(chǎn)婦的需求進行滿足，將產(chǎn)科專科護士的專業(yè)地位進一步提升。

參考文獻

吳欣娟， 李佳倩， 李真，等.加強專科護士培養(yǎng)與使用 助力?？谱o理跨越式發(fā)展[J].中國護理管理，2017，17（7）：872-874.

徐國仙.某婦幼保健院專科護士的培養(yǎng)及使用管理[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2017，14（20）：152-153.

王麗， 曾成惠， 張靈，等.中醫(yī)院?？谱o士培養(yǎng)與使用一體化模式初探[J].中外醫(yī)學研究，2017，15（5）：139-140.

席時清.分層規(guī)范化培訓在產(chǎn)科新護士培養(yǎng)中的應(yīng)用[J].中西醫(yī)結(jié)合護理（中英文），2017，3（12）：184-185.

范國榮， 薄海欣.我國?？谱o士的使用與管理現(xiàn)狀[J].中華現(xiàn)代護理雜志，2014，20（11）：1362-1364.

陳桂英.建立院內(nèi)專科護士培養(yǎng)與使用長效機制--訪廣東省人民醫(yī)院護理部主任黃惠根[J].中國護理管理，2015，15（3）：267-268.