最熟悉的人

商曉娜

谷老師讓大家寫作文，作文的題目是《最熟悉的人》。

路小路使勁兒踢著王小天的椅子，讓王小天趕快轉過身來，她很想知道王小天打算寫誰。

王小天說，他熟悉的人多得數(shù)不過來，他得仔細篩選一番。

路小路很希望王小天能寫她，她想知道她在王小天的心目中是怎么樣的。于是，路小路啟發(fā)王小天說：“還是寫同學比較好，大家都在教室里呢，觀察起來很方便?！?/p>

王小天覺得路小路說得有道理，他馬上就決定寫戴大智。

路小路攔住王小天，她故意說戴大智這個人根本就不值得寫，因為戴大智一天之中有半天的時間都是在發(fā)呆的。

“那就寫金豆豆好了?！蓖跣√燹D變得還挺快，他又準備去寫金豆豆了。

“不行！”路小路又開始踢王小天的椅子了，路小路認為金豆豆也沒什么可寫的，金豆豆是膽小鬼，除了哭鼻子以外，其他的事情都做不好。

王小天被路小路說得很煩，他瞪大了眼睛看著路小路。

路小路擠眉弄眼地笑了起來，她告訴王小天，寫作文應該挑那些優(yōu)秀的同學來寫，因為優(yōu)秀的同學身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，這些優(yōu)秀的品質(zhì)會讓作文中的每一個字都閃閃發(fā)光。

王小天半信半疑地看著路小路，他不知道接下來路小路會耍出什么小把戲來。

路小路笑得更起勁兒了，五官努力地擠在一起，好端端的一張臉被她笑成了打褶的包子。

王小天總算明白了路小路在他面前鋪墊來鋪墊去，究竟是為了什么，他對路小路說可以把她作為主人公寫進作文里。

目的達到，路小路樂不可支地催促王小天快點兒寫，王小天寫完了作文，她還可以幫助他修改。

王小天轉過身，寫作文去了。他很想把路小路描寫得好一點兒，可是不知道為什么，落在作文本上的詞匯都是擰過來的。

路小路是我們班的班長。

班長就應該多為全班同學想一想，可是路小路卻不是，她最喜歡為她自己著想。看話劇的時候，她總是給自己安排最好的位置；掃除的時候，她總是把任務分配給別人從不分配給自己；檢查作業(yè)的時候，她總是對學習成績不好的同學不耐煩；谷老師不在的時候，“山中無老虎，猴子稱霸王”立刻就應驗了……

路小路有一個小本子，專門給表現(xiàn)不好的同學記叉，可是她并不公平，心情好的時候就少記幾個，心情不好的時候就多記幾個。

路小路說李好好是她的好朋友，可是她經(jīng)常欺騙李好好，被我發(fā)現(xiàn)的就有兩次（杜飛鵬發(fā)現(xiàn)的不算），一次是李好好找她借故事書，她騙李好好說她沒帶；另一次是李好好問她參加數(shù)學競賽怎么報名，她說她不知道，其實她是擔心李好好參加比賽會取得比她好的成績。

王小天洋洋灑灑，足足寫了八百七十二個字才停下來。在這之前，他從來也沒有寫過這么長的作文。

王小天有一點兒忐忑，也有一點兒激動，他緊緊地捂著作文本，不知道怎么表達自己的情緒才好。

這個時候，谷老師讓大家讀作文。本來，谷老師是打算叫李好好讀的，因為李好好的作文寫得很好，谷老師希望李好好能開個好頭兒。

不過，當谷老師看見坐立不安的王小天時，他馬上就改變了主意，他叫王小天來讀。

王小天運了運氣，聲情并茂地讀了起來：“路小路是我們班的班長。班長就應該多為全班同學想一想，可是路小路卻不是……”

讀到這兒的時候，全班同學都吃驚地看著王小天。

王小天不知道這些，他接著往下讀：“她最喜歡為她自己著想?？丛拕〉臅r候，她總是給自己安排最好的位置……”

讀到這兒的時候，王小天也覺得有些別扭了，可是他已經(jīng)沒有辦法停下來了，只好繼續(xù)：“掃除的時候，她總是把任務分配給別人從不分配給自己……”

好多同學都哧哧地笑了起來，從偷偷地笑，變成了明目張膽地笑。

路小路的臉色很難看，從紫紅色變成了鐵青色。

谷老師不得不打斷王小天，還建議王小天多發(fā)掘發(fā)掘同學的優(yōu)點，不要揪住缺點不撒手。

谷老師讓王小天坐下。這個時候，谷老師很想打個圓場來安慰一下路小路，于是，他提議其他同學站起來說一說路小路的閃光點。

戴大智自告奮勇地站了起來，他說路小路很聰明，因為他每次說謊欺騙路小路的時候，路小路很容易就把他識破了。不過，路小路每次說謊欺騙他的時候，他都沒辦法識破，要上當好久以后才會發(fā)現(xiàn)哦。

戴大智還說路小路很謙讓，他們一起去參加植樹活動的時候，路小路把鐵鍬和水桶都讓給他拿著。

戴大智想方設法地表揚路小路，可是他的話，聽起來是那樣的別扭。

谷老師讓戴大智也坐下了，他悄悄地看了看路小路，發(fā)現(xiàn)路小路的眼淚就在眼眶里打轉。

路小路很后悔讓王小天來寫自己，她沒有想到她在王小天的心目中竟然是這樣的形象。想到這兒的時候，路小路的眼淚徹底掉了下來。從前，她總是喜歡嘲笑金豆豆眼淚多，可是這一次，她竟然比金豆豆哭得還兇！

（責任編輯 王天抒）