為生命著色

郭妙紅

4月25日 晴

每個人都有每個人的宿命，就像一生坎坷的蘇軾，被親情拋棄的高老頭，走上救贖之路的阿米爾……他們都有著各自不同的生命，或痛苦，或絕望，或內疚。但無論生命如何，我們時時刻刻都在為生命著色。

綠色是面對挫折的希望。從呱呱墜落人間的那一刻，那綠色就已經開始渲染我的生命。它在我最困難的時候帶給我生氣和希望。

痛……痛從我的肚子彌漫到我的全身，我坐在輪椅上，被推著去做全身檢查。父親急促的腳步聲，鑰匙碰撞的聲音依舊縈繞在我的耳畔。那天下午，我被推進手術室，陌生的環(huán)境使我害怕；沒有了家人的陪伴，我越發(fā)覺得無助。我閉上眼睛，感覺整個世界都是黑色的，而我正一步步往那深淵中去。我皺緊眉頭，渾身開始發(fā)冷、顫抖?！靶∶妹?，小妹妹……”我睜開眼睛，映入眼簾的是身著綠色隔離服的醫(yī)生，那一刻，我感覺我的心被觸動了，甚至感覺到一股暖流流淌在我的身體里，那便是生命的希望。看著綠色的隔離服，我似乎沒有那么恐懼了。

術后第二天，父親推我到花園呼吸新鮮空氣，那時正值春節(jié)，談不上花明柳媚，欣欣向榮，但綠草卻依舊在寒風中擺動。它那擺動的身姿，好似在鼓勵著我，鼓勵著我要站起來，戰(zhàn)勝病魔，有了它，即使寒風瑟瑟卻依舊感到溫暖。也是有了那一點綠，讓我心中的信心生根發(fā)芽，給予我希望，指引著我去戰(zhàn)勝困難。

白色是遭遇挫折的迷茫。從我恢復健康返校的那一刻，那白色就已經開始點綴我的生命。白色代表著孤寂，讓我感到迷茫。

我重新返校時已經距開學將近一個月了，當我坐在座位上，發(fā)現(xiàn)我根本不知道老師在講些什么的時候，我就已經開始迷茫了。落下了太多課程，我就算想追上去也感到心有余而力不足。即使身體并無大礙，但氣血仍然不足。上課沒精神，老師的課聽不懂，月考又即將來臨，當時的我真的不知道該怎么辦了。那時我就想：追不上就追不上了，算了吧。于是那段時間，我就有些自暴自棄了。從九十多分的數(shù)學，掉到了二十多分。從年級的八十多名，掉到了兩百多名。那時，什么也提不提我的信心，我就這樣頹廢了一個學期，也這樣迷茫了一個學期。

暑假來臨，我望著那一片郁郁蔥蔥的大樹，心想：我真的甘愿這么墮落下去嗎？望了又望，我不禁想起綠色給我的希望，它告訴我“不忘初心，方得始終”。也正是心中的那一抹綠，引領著我重新站起來。即使綠中帶白，也依然向前奔跑。

乾隆皇帝曾寫過這樣的一句詩：“寄語至公堂里客，莫教冰鑒負初心”。我希望在摯涯中即使遭遇迷茫，也不要忘記自己的初心，不要忘記它曾帶給你的希望。

生命是五彩斑斕的，每一件事都在為我們的生命著色。在這過程中，我們或喜或悲，痛苦并快樂著，但無論怎樣，這都是屬于我們自己的人生。我們要做的，便是為自己的生命著色，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

廣東省東莞市第十中學翼航文學社

指導老師：寇甜甜