溫暖

趙昶媛

4月24日 睛

在暴雨淋漓時(shí)，也會(huì)有溫存；在大雪紛飛時(shí)，也會(huì)有溫暖……

——題記

記得，那是陰沉沉的一天。北風(fēng)在呼嘯，小草在嗚咽，落葉在嘆息。隨著秋天的腳步臨近，一切都開始變得冷酷無情。下滑的成績，老師的無奈，同學(xué)的嘲諷，自己的不甘心……沉沉地壓在我的心上，感覺不曾有過片刻的輕松。

值周時(shí)，我的思緒飄忽不定，迷茫著?？粗闹?，心中的壓抑沒有絲毫的緩解。突然，思緒被打斷，“你在這里值周吧，我要去吃飯了。”同伴的背影，快速地消失在人海之中。我嘆了口氣，依然站在道路旁。

每次責(zé)任莫名其妙地就落在我的肩頭時(shí)，即使心中百般不愿，也必須承擔(dān)。唉，可能就是因?yàn)槲疫@個(gè)人好欺負(fù)吧，我自嘲地笑笑。算了，不想這些了，唱歌吧。我閉上眼睛，唱了起來：“我們都是好孩子，最最天真的孩子。燦爛的，孤單的，變遙遠(yuǎn)的啊。我們都是好孩子，最最可愛的孩子，在一起，為幸福落淚啊……”

睜開眼，有一群男生嬉笑打鬧著迎面走來，我知趣地停住了。因?yàn)槲也皇且粋€(gè)能放得開的人，也許骨子里還藏著自卑。

在夕陽緩緩的注視之下，他們那開朗的笑容啊，掛在臉上，手臂高高地?fù)P起，信心灑脫地走著，步伐悠閑，從他們的舉止中，我看到了專屬于青少年的快樂、活力與朝氣。

等他們走過后，我又唱了起來。

沒想到，他們竟然聽到了。他們沒有回頭，但邊走邊喊，“加油！”，“唱得好！”語言中透著喜悅，帶著鼓勵(lì)，一句句步入我的心間。我一下愣住了，心里一下子充盈起來?？粗麄儩u漸談笑風(fēng)生地消失在我的視線中。

我與那群男生素不相識(shí)，甚至都不知道他們究竟是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，就在這樣的情況下，他們也許是一個(gè)無意之舉，卻給予了我信心，短短兩三句話，我卻感受到了他們的爽朗與熱情。也許，他們早已忘記這件微不足道的事情，但我卻不會(huì)忘記。他們就像無意之間照射下來的一縷暖陽，照進(jìn)了我正寒風(fēng)肆虐的內(nèi)心，讓我有了勇氣去面對困難。

每當(dāng)別人贊美我時(shí)，我總是表現(xiàn)得很高興。但在我心中，這些夸獎(jiǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與那天的幾句話相比，是他們鑄造了現(xiàn)在的我。

現(xiàn)在想起那時(shí)的情景，我不由得嘴上蕩起一抹微笑，唱起了那天在他們走后我所唱的歌：“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕不放，下一站是不是天堂，就算失望，不能絕望……”

山西省現(xiàn)代雙語學(xué)校南校初中部初二（3）班

指導(dǎo)老師：李爽