試論少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀和發(fā)展

孫雨晴

摘要：少兒舞蹈教育對(duì)孩子的藝術(shù)方面有著重要的影響。少兒舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈，少兒舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義。不僅促進(jìn)孩子的身心健康還培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)造能力、表演能力以及對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。社會(huì)發(fā)展迅速隨之而來(lái)的便是現(xiàn)在大大小小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起，家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一種普遍的學(xué)習(xí)方式，既可以培養(yǎng)孩子的興趣還可以學(xué)到一門(mén)技能。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；少兒舞蹈；藝術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：J70-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）11-0268-01

一、少兒舞蹈的重要性

舞蹈是提高人們審美水平的藝術(shù)之一，利用人體的四肢來(lái)表達(dá)。它不僅僅只是局限于舞臺(tái)上的欣賞，更是作為一種文化滲透到我們生活的方方面面。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)精神文化的追求也越來(lái)越高，在培養(yǎng)自身文化的同時(shí)，會(huì)多面發(fā)展自身，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好，提高自身修養(yǎng)拓展眼界。孩子的培養(yǎng)更是尤為重要，家里有女孩的父母，大部分會(huì)給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)舞蹈。一是鍛煉形體，培養(yǎng)氣質(zhì)，二是結(jié)交朋友，建立興趣。通過(guò)調(diào)查，少兒舞蹈的年齡段在四歲至十二歲之間，針對(duì)不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有所不同。四到六歲的孩子主要是模仿認(rèn)知階段，通過(guò)啟蒙舞蹈的學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā)。七到十歲的孩子已經(jīng)有自己清晰的頭腦，知道自己喜歡什么和不喜歡什么，舞蹈練習(xí)的過(guò)程中可以讓他們培養(yǎng)興趣。十到十二歲的孩子在課程中更多得到的是對(duì)自身的提高，培養(yǎng)自己做事的毅力?？梢?jiàn)少兒舞蹈對(duì)孩子的啟蒙教育有著非常重要的作用。在學(xué)習(xí)舞蹈中，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都是老師與學(xué)生的互動(dòng)，不管性格是活潑型還是靦腆型，在跳舞的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不一樣的一面，這樣的變化應(yīng)該是家長(zhǎng)在平時(shí)生活中注意不到的。少兒舞蹈種類(lèi)繁多，有獨(dú)特的教學(xué)方式，讓孩子們可以快速接受容易學(xué)習(xí)。不僅在外形上培養(yǎng)了氣質(zhì)，還能激發(fā)表演能力促進(jìn)思維發(fā)展，接受藝術(shù)的熏陶擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提高綜合素質(zhì)為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，走訪調(diào)查了當(dāng)?shù)氐膸准遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，了解到很多機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)舞蹈、美術(shù)、鋼琴等課程，其中開(kāi)班人數(shù)最多的是少兒?jiǎn)⒚晌璧?。分別有古典舞、民族舞、芭蕾舞和中國(guó)舞，最受歡迎的是少兒的芭蕾舞課。家長(zhǎng)非常重視對(duì)孩子氣質(zhì)的培養(yǎng)，在當(dāng)下社會(huì)發(fā)展快的局面，這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)猶如泉水一般不斷涌現(xiàn)。有名氣規(guī)模非常大的，全國(guó)遍及連鎖，也有不知名的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，但他們的共同點(diǎn)是針對(duì)的人群主要為少兒。所以不管現(xiàn)在在哪里，只要想學(xué)習(xí)，到處可見(jiàn)零零散散的培訓(xùn)班。但是，在走訪的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：（1）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境規(guī)模大小不一，限制某些課程的開(kāi)設(shè)；（2）機(jī)構(gòu)內(nèi)部缺乏管理制度，結(jié)構(gòu)單一，不利于發(fā)展；（3）授課老師專業(yè)程度不夠，優(yōu)秀師資嚴(yán)重缺失；（4）沒(méi)有固定的團(tuán)隊(duì)，人員不定；（5）專業(yè)課程內(nèi)容大同小異，任務(wù)是教學(xué)，沒(méi)有亮點(diǎn)。

目前這些是普遍存在的問(wèn)題，也是現(xiàn)如今還未解決的問(wèn)題。往前推進(jìn)十年，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是比較有優(yōu)勢(shì)的行業(yè)，現(xiàn)在不同于以前，各行各業(yè)的機(jī)構(gòu)都在逐漸開(kāi)設(shè)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)明顯擴(kuò)大，人們也有了更多的選擇。但是大多數(shù)人是不了解機(jī)構(gòu)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的影響，如果這些問(wèn)題不解決，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈將會(huì)受到更加嚴(yán)重的沖擊。

三、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展

培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)是教育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)樹(shù)枝，按照現(xiàn)在的趨勢(shì)來(lái)看，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只會(huì)增不會(huì)減，但想要在眾多機(jī)構(gòu)中脫穎而出便需要認(rèn)真仔細(xì)的了解和觀察。首先在開(kāi)設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要明確自己的主打內(nèi)容是什么。比如少兒舞蹈是主要部分，那么開(kāi)設(shè)課程就要圍繞少兒舞蹈教育。不僅僅只是教學(xué)舞蹈培養(yǎng)興趣，更重要的是要有自己獨(dú)立系統(tǒng)的教學(xué)方案，而不是任由老師隨意教課，不去反饋學(xué)生的進(jìn)度。以快樂(lè)教學(xué)為主，久而久之，形成自己的一種教學(xué)模式，學(xué)生逐漸適應(yīng)了老師，才會(huì)學(xué)得投入同時(shí)也留住自己的學(xué)生來(lái)源。很多家長(zhǎng)并不懂具體的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要能夠拿出一支舞蹈就是學(xué)到東西，便把孩子完全交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這時(shí)，優(yōu)秀的師資力量就顯得尤為重要，對(duì)于剛開(kāi)始接觸啟蒙舞蹈的學(xué)習(xí)，一定要有系統(tǒng)完善的課程，了解孩子適合什么樣的教學(xué)方式，好動(dòng)型、內(nèi)秀型的孩子應(yīng)該如何區(qū)別教課，接受度與老師授課程度是否一致，讓孩子在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)收獲知識(shí)，從而達(dá)到眾多家長(zhǎng)最初的目的，培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。所以，將來(lái)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該側(cè)重于孩子興趣的培養(yǎng)，而不單是為了完成任務(wù)，要抓住自己的教學(xué)特點(diǎn)才能更好地發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，真正推動(dòng)舞蹈藝術(shù)的進(jìn)步。這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是當(dāng)下社會(huì)更受歡迎的，也是大家認(rèn)同的發(fā)展趨勢(shì)，重在營(yíng)造孩子的藝術(shù)氛圍，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。