一個時代的青春書寫

黃菲蒂

這是一個有關(guān)青春書寫的文本。作者賦予“青春”二字多重含義。青春是人一生中可寶貴的時光，更是一種代表著許多美好品格的精神氣質(zhì)。作品中，青春是主人公繆伯英的全部人生主題。她的生命在青春的年歲戛然而止，青春即是她全部的人生歲月，但更是一種血氣方剛的精神狀貌?？姴⒔枘鐙胧录鰣觯@件事也成為她意識到舊中國女性悲劇命運的起點。一生致力于女子職業(yè)教育的父親對繆伯英的啟蒙和支持是她走上革命道路的重要推動力；楊開慧、何孟雄、高君宇、毛澤東等是她志同道合的革命伙伴；李大釗先生則是她真正走向革命途路的人生人生導(dǎo)師。由此，繆伯英成為李大釗先生親自介紹入黨的中共第一位女黨員，并成為中國婦女運動的先驅(qū)。對繆伯英人生影響甚大的關(guān)鍵人物和事件被提煉出來，形成多個場景和片段，主人公馬克思主義思想的逐步形成就在這樣一個時序發(fā)展里脈絡(luò)清晰，其命運也與此休戚相關(guān)。她既有男人般的勇敢和擔(dān)當(dāng)，“維護(hù)正義，何來害怕？本姑娘行不更名坐不改姓，我叫繆——伯——英！”又潑辣頑皮，有孩童心性，“你不僅不講理，還有性別歧視！學(xué)生就學(xué)生，憑什么還要加個‘女字？”她愛憎分明，忠于內(nèi)心，對為個人利益蠅營狗茍的陸鑫源拒之千里；對胸懷天下，深明大義的何孟雄至死不渝。對未竟的革命事業(yè)，她此生不悔，“既以身許黨，應(yīng)為黨的事業(yè)犧牲，奈何因病行將逝世，未能戰(zhàn)死沙場，真是憾事！孟雄，你要堅決斗爭，直至勝利……”伯英身上有同學(xué)少年，書生意氣之蓬勃；有敢作敢當(dāng)，剛烈磊落之性情；有敢愛敢恨，忠貞不渝之愛情；有堅如磐石，初心不改之信仰；有為國為民，以身許國之壯烈。這些高貴的人生品格因她的犧牲而定格，其英雄的悲壯意味更顯濃烈。

李大釗先生曾有《青春》（發(fā)表于1916.9.1《新青年》2卷1號）一文，其氣象之宏闊，寄寓之遙深，言辭之懇切，令人振奮而沉思！而繆伯英、何孟雄這等有志青年之青春氣質(zhì)應(yīng)是對先生此文的最好注解，亦是對先生之心的莫大慰藉。

“嗟吾青年可愛之學(xué)子乎，彼美之青春，念子之任重而道元也……宇宙無盡，即青春無盡，即自我無盡。”熱血青年們一個個倒下，又一個個站起，其家國之責(zé)任重而道遠(yuǎn)矣。“吾族青年所當(dāng)信誓旦旦，以昭示于世者，不在齦齦辯證白首中國之不死，乃在汲汲孕育青春中國之再生?！眰€人之青春貢獻(xiàn)于祖國之再生，青年“背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！鼻啻憾謱€人和時代變得如此重要，它是人的蓬勃氣質(zhì)，更是時代和祖國的生之寄望！繆伯英的一生是五四時代進(jìn)步青年的一個青春符號，在毛澤東、楊開慧、何孟雄、鄧中夏、高君宇的身上都有著繆伯英的影子；山河破碎，多少熱血青年共赴國難，生死度外，他們是時代的青春符號，是家國命運的寄寓和希望。時代選擇了有為青年，青年又塑造了偉大時代，魯迅說“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！币粋€無限的外部世界因個人命運而呈現(xiàn)出來?？肆_齊認(rèn)為，一切歷史都是當(dāng)代史，今天的我們太需要從這些先輩們身上繼承不朽的青春意志，為我們的時代奮發(fā)圖強。作者經(jīng)歷的也是一次情感創(chuàng)作，在飽含青春真摯與熱情的文字里我們看得到作者對人物的愛與誠。從這一點上來說，創(chuàng)作的青春朝氣與作品的青春主題天然契合。至此，作者也就最終完成了本書的青春書寫。

這還是一次旗幟鮮明的英雄書寫。郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅時說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的?！蔽覀円蛴锌姴ⅰ⒑蚊闲鄣冗@樣的民族英雄而幸運，我們更有記住并傳頌英雄的歷史職責(zé)。在意識到繆伯英的革命事跡還未被更多記錄之時，作者選擇以真誠之筆為英雄書寫。在一個所謂欲望化寫作、身體寫作充斥，已然不提文學(xué)道德的語境中，選擇正面歌頌真善美的革命英雄主義，我們難得的聽到了靈魂的聲音?？隙ㄈ诵怨廨x有時候比揭示人性罪惡更難。我們太需要從文學(xué)中聽到生命的強音，感受到精神的力量。

作品采用蒙太奇式的結(jié)構(gòu)，把一個個重要場景放在鏡頭段落中表現(xiàn)，頗具畫面感。開篇病房里的戰(zhàn)斗一幕，緊張激烈，抓住讀者閱讀期待；中秋家人的團圓一節(jié)，展現(xiàn)給人一個書香富裕、和睦溫馨的家庭關(guān)系。一張一弛，在鏡頭運動和場面轉(zhuǎn)換中推進(jìn)敘事，語言節(jié)制生動，節(jié)奏清晰明快。而作者出色的母語寫作能力使此番歷史紀(jì)實的文字有了散文的詩意。隨手捏來兩段，你看“目光越過院墻，可望見宅內(nèi)桂花樹華蓋如蔭，深黃色小花星星點點雜然其中，輕俏可愛。屋后青山之上，植物葳蕤豐茂，滿目濃綠?！弊x來有古漢語之蘊藉優(yōu)雅?！班l(xiāng)村的中秋夜是有聲音的，蟬在樹上，蛙在田間，長一聲短一聲，有節(jié)奏地鳴叫，像舞臺上配合默契的演員。大山、樹木、房屋……都在靜悄悄地傾聽。月光把人影拉得忽而長，忽而短，時而重疊，時而分離。空氣中滿是稻草燃燒過后如煎餅一樣的焦香?！眲t有現(xiàn)代漢語之清新曉暢。筆觸在新舊語言之間來回跳蕩，把握自如。而中國南方鄉(xiāng)間的清新野趣便在這貼切的描摹里栩栩如生起來。也恰是鄉(xiāng)土中國的人情氛圍之深厚養(yǎng)育了樸素高潔的可愛的人們。作者還十分注意動作和環(huán)境對人物性格的烘托作用。在談到未來中國女子職業(yè)教育時，“繆蕓可說得忘情，一把推開窗戶，漫天月色蜂擁而至，桂香雀躍?！弊阋娖錇⒚摰男郧橐约白鍪碌臎Q心與力量。作品以景寫情、情景交融之寫法是對古典美學(xué)的自覺運用。

作品人物塑造得體，語言表達(dá)精致，但對時代風(fēng)起云涌的革命思潮和社會運動狀況把握不夠，這必然導(dǎo)致其思想深度的欠缺。而作品在史料的基礎(chǔ)上有虛構(gòu)和演繹的成分，因此其是否為報告文學(xué)文體亦值得商榷。當(dāng)然，作品青春主題的表達(dá)是蓬勃的，英雄書寫的態(tài)度是鮮明的，從這點上來說，毫無疑問是一次溫暖而有希望的寫作。

責(zé)任編輯/魏建軍