陽光的滋味

鄭欣晨

住宿生，最憧憬放假的日子。天氣預(yù)報(bào)下午有大雪，著實(shí)讓我們這幫離家的孩子高興好一陣子。

午后，寒氣凍手的教室，我們繼續(xù)與作業(yè)對(duì)戰(zhàn)。抬頭窗外，卻遲遲不見雪花的身影——難道天氣預(yù)報(bào)又“亂報(bào)”啦？看來，臨時(shí)放假的夢(mèng)又破碎了。

熄燈前的寢室。小雯夸張地手舞足蹈：“天氣預(yù)報(bào)吧，你只能當(dāng)小說看，上個(gè)月有一天我聽預(yù)報(bào)沒雨，就放心大膽地出門散心，結(jié)果淋了個(gè)落湯雞回來……”我們一陣大笑，今晚的睡前話題，我們每個(gè)人都滔滔不絕。刺耳的熄燈鈴也成了背景音，直到重重的敲門聲震顫了我們幼小的心靈，接著宿舍管理老師的手電光亮起了……

不出所料，第二天，走廊的轉(zhuǎn)角成了我們的“教育園地”，班主任的批評(píng)，把灑落在我們身上的陽光驅(qū)趕殆盡，雙手只剩冰涼。

午飯后，小雯拉我去超市。兩顆小石子，被我們心不在焉地踢來踢去，一下，兩下，然后看著它們骨碌碌滾到了下水道。忽然，小雯重重拍了我一下：“你看你看，我們的棉被曬著……”

“怎么可能，我們寢室都是粗心鬼，大晴天曬棉被是天方夜譚?！蔽翌^也不抬。

“你再看看，真是我們！”她再次捅了捅我，拉我去圍墻邊證明。我一看，還真是，藍(lán)色條紋是我的，紅花朵朵是小楠的，右邊第二間寢室。是媽媽來看我了嗎？肯定是！太好了太好了！我趕緊拉上小雯跑向?qū)嬍掖箝T。

門口，管宿舍的張阿姨正在享受陽光，看到我倆，招呼著：“別跑了，棉被已經(jīng)幫你們曬好，天氣好記得曬曬，更暖和……晚上么聊天要注意點(diǎn)……”我們吐吐舌頭，相視一笑，趕緊鉆進(jìn)寢室。

趴在欄桿上，我問：“小雯，你覺得張阿姨咋樣？”“有點(diǎn)嚴(yán)格，不過有時(shí)候會(huì)感覺她就是我們生活上的又一個(gè)媽媽?！?/p>

我的手，此時(shí)正撫摸著暖陽下的被子，指尖劃過的布面，升騰起一股熱氣，從指縫里慢慢沁入肌膚，原本冰冷的手竟也慢慢暖和過來。這個(gè)午后，我終于接住了陽光的恩賜。我想，這是一個(gè)離家求學(xué)的孩子，在這個(gè)冬天品嘗到的最暖的滋味吧。

這滋味，宛如媽媽起早熬的一碗粥，濃濃的，暖暖的。

【老師評(píng)】

這篇短文篇幅不大，容量不小。小作者以住校生的視角，貼切地再現(xiàn)住校生活中暖心的一幕。值得點(diǎn)贊的是，小作者純熟地運(yùn)用對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等手法，構(gòu)造情節(jié)，升華主題。另外還能夠重視細(xì)節(jié)的再現(xiàn)，比如踢小石子、陽光下?lián)崦薇坏让鑼?，可引人入境。?dāng)然，結(jié)尾處的巧妙點(diǎn)題，更是觸發(fā)讀者感動(dòng)的妙招。愿小作者能夠在敘述文的寫作中，堅(jiān)持這種好結(jié)構(gòu)、好細(xì)節(jié)并行發(fā)展的鍛煉，并重視遣詞造句，讓寫作水平更上一層樓。

指導(dǎo)老師：鄭國民