“敘”得簡潔，“議”得深入

【導(dǎo)語】

議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表明作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。議論文“擺事實(shí)”時(shí)自然也會(huì)用到記敘這一表達(dá)方式，但它要求敘得簡明扼要——只需敘出事件梗概，或者說只敘述與論點(diǎn)緊密相關(guān)的部分即可。除了記敘，議論文中還可合理運(yùn)用描寫、抒情這兩種表達(dá)方式。

【技法導(dǎo)航】

一、記敘與描寫，務(wù)必控制篇幅、指向明確

議論文中的記敘和記敘文中的記敘有很大的區(qū)別。在記敘文中，記敘材料要具體生動(dòng)，以形象感人，而在議論文中運(yùn)用事實(shí)材料的目的在于佐證觀點(diǎn)，以理服人。那么，議論文應(yīng)該如何記敘材料呢？

1.刪除枝葉，定向敘述。很多考生積累了豐富的材料，到了考場(chǎng)上引用這些事例時(shí)卻不善取舍，只會(huì)全盤照抄，結(jié)果當(dāng)然是敘議分離、指向模糊。如考場(chǎng)作文《崇尚民族氣節(jié)》以梅蘭芳為例：

梅蘭芳從小勤學(xué)苦練練就的一副好嗓子，使他的京劇表演藝術(shù)達(dá)到爐火純青的地步。他演出的《霸王別姬》等劇目傾倒了無數(shù)觀眾。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，淪陷區(qū)的日偽軍高價(jià)請(qǐng)他演戲，梅蘭芳憤然拒絕。他從舞臺(tái)上消失了，但一顆愛國赤子心并未消失，從哪兒看出來呢？就是他留起胡須以示抗議。

壓縮這段文字的方法是：對(duì)準(zhǔn)論點(diǎn)，理出主干，定向落筆，刪除枝葉。運(yùn)用這些方法修改，上述文字只需一句話即可：“著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗戰(zhàn)爆發(fā)后，憤然拒絕淪陷區(qū)日偽軍高價(jià)要他演戲的命令，并蓄須明志，昭示天下，表現(xiàn)出凜然不屈的民族氣節(jié)?！毙薷暮蟮奈淖挚芍^簡潔，卻又不乏力度。

2.敘有文采，兼具哲理。這是敘議結(jié)合的高級(jí)境界。如優(yōu)秀作文《創(chuàng)新，請(qǐng)邁好第一步》，中心論點(diǎn)是“當(dāng)代文人之‘創(chuàng)新須以貼近時(shí)代、關(guān)注現(xiàn)實(shí)為‘第一步”，其中有一段邊敘邊議的精彩文字：

黃土坡，破窯洞，北風(fēng)吹。路遙把他的第一步扎根在黃土高坡迷眼的風(fēng)沙里，把自己定位為農(nóng)民文學(xué)的平凡作家。他踏出了這一步，便似踏盡了他的一生，從容不迫地詮釋了農(nóng)村百姓悲歡離合的人生百態(tài)。大西北的風(fēng)沙啊，將漠北的塵泥吹到了黃土高坡，疊成越來越高的土丘。路遙將他的第一步烙印在蒼涼的黃色泥土上，便注定了他的方向只能是高坡上那個(gè)亮著煤燈、烤著灶火的“平凡的世界”。

該考生“敘”得精當(dāng)而有方向，且運(yùn)用比擬、引用、列錦等修辭，凸顯出了文采和地域特色；“議”由“敘”生且蘊(yùn)含哲思，讓讀者沉浸于關(guān)于“生活與文學(xué)”“初心與愿景”等命題的哲理思考之中。

議論文中的描寫同樣是為議論服務(wù)的，多采用白描、速寫或漫畫的筆法，不求酷肖，但求神似；它在文中充當(dāng)?shù)囊彩恰白袅稀钡慕巧^不能喧賓奪主。如蘇洵《六國論》“思厥先祖父……而秦兵又至矣”片段就是一個(gè)范例。此外，議論文在曉之以理的同時(shí)，又不妨動(dòng)之以情，即恰切而有度地運(yùn)用抒情的表達(dá)方式。議論文中的抒情，有的用在開頭，如魯迅《“友邦驚詫”論》中“只要略有知覺的人就都知道”一段，情寓于言中，字里行間表達(dá)了強(qiáng)烈的愛憎，在批駁謬論之前就形成了“哀兵必勝”的氣勢(shì)；有的用在結(jié)尾，如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的結(jié)尾是“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”，一語千鈞，對(duì)馬克思的逝世表示了深切哀悼，對(duì)馬克思為人類所作出的偉大貢獻(xiàn)做出了崇高的評(píng)價(jià)和熱情的歌頌。

二、議論，要言之成理、鞭辟入里地作分析

劉勰在《文心雕龍》中說：“論如析薪，貴能破理?！边@里的“析”“理”兩個(gè)字非常重要?！拔觥北玖x是用斧子砍木頭，“理”本義是“治玉”，后引申為“紋理、條理、道理”。寫作議論文就好比用斧子砍木頭，順著木頭的紋理去砍。在這里，“析”是方法，是手段，庖丁解牛，切中肯綮，條分縷析，游刃有余；“理”是中心，是根本，理屈則詞窮，理直則氣壯，順理則成章。例如時(shí)評(píng)《說“謹(jǐn)慎”》，本論部分采用的就是一種“砍木頭”的分析方法，作者把“謹(jǐn)慎”這根“木頭”砍成了四塊：“謹(jǐn)慎是一種責(zé)任心”“謹(jǐn)慎是一種作風(fēng)”“謹(jǐn)慎是一種能力”“謹(jǐn)慎是一種品格”。對(duì)一個(gè)論題從不同方面展開論述，道理就講得比較深入、透徹。此外，運(yùn)用論據(jù)后還要有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)析，揭示出為證明論點(diǎn)所需要的論據(jù)的內(nèi)涵，以使論據(jù)真正發(fā)揮作用。

【漫畫作文】

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

這是一幅體現(xiàn)人生價(jià)值觀和生活智慧的哲理漫畫。辨析漫畫寓意一定要細(xì)心觀察畫面的構(gòu)成要素，以及各構(gòu)成要素之間的相互關(guān)系，并發(fā)揮想象。立意時(shí)，可以根據(jù)畫面的內(nèi)容從不同的角度來進(jìn)行。

1.從畫面來看，左邊這個(gè)人頭腦在閃閃發(fā)光，這是有智慧的象征，是一個(gè)有思想的人，所以可以立意為：①一個(gè)有思想的人才是一個(gè)力量無邊的人；②智慧的力量；③擁有智慧的人才是真正的強(qiáng)者；④以智取勝。

2.從畫面來看，這個(gè)人以山峰為支點(diǎn)，翹起了一座座山峰，所以可以立意為：①找準(zhǔn)支點(diǎn)，成就人生；②人生的支點(diǎn)；③平衡的支點(diǎn)。