山東大學(xué)：建設(shè)國(guó)際化項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)樞紐

文/丁榮貴

“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”是山東大學(xué)章程中的一句名言，也是對(duì)山東大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理碩士項(xiàng)目的最好詮釋。2013年，習(xí)近平總書記提出了共建“一帶一路”的倡議?！耙粠б宦贰背h的實(shí)現(xiàn)，最終必須通過各種各樣的具體項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)。山東大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理碩士正是因此而生。

為發(fā)展中國(guó)家培育項(xiàng)目管理人才

“一帶一路”沿線國(guó)家大多是發(fā)展中國(guó)家，因建設(shè)資金有限和技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)等方面的欠缺，一些國(guó)家鐵路、公路、橋梁、港口、機(jī)場(chǎng)和通信等基礎(chǔ)建設(shè)嚴(yán)重不足。

中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源投資與開發(fā)、國(guó)際投資和政府利用社會(huì)資本項(xiàng)目等方面積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)愿意與其他發(fā)展中國(guó)家分享這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。而中國(guó)企業(yè)在走向世界的過程中面臨著文化差異、規(guī)則沖突等多種挑戰(zhàn)，非常需要既了解中國(guó)文化，又具備項(xiàng)目管理能力的本土化人才。

2014年，國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)組織國(guó)內(nèi)部分高校參加了在南非、坦桑尼亞舉辦的國(guó)際教育展。我與學(xué)校國(guó)際事務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了該教育展，并與坦桑尼亞教育部長(zhǎng)Shukuru Jumanne K a w a m b w a進(jìn)行了交流。在交流過程中，Kawambwa博士積極建議將中國(guó)建設(shè)成為連接發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的國(guó)際化項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的樞紐。正是這次國(guó)際教育展，山東大學(xué)意識(shí)到培育國(guó)際化的項(xiàng)目管理人才不僅是“一帶一路”沿線及非洲等地區(qū)發(fā)展中國(guó)家的迫切需要，不僅是中國(guó)企業(yè)走出去的迫切需要，也是山東大學(xué)“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”辦學(xué)思想的時(shí)代體現(xiàn)。

教學(xué)實(shí)踐基地揭牌

吸引世界一流師資

從無到有開設(shè)一個(gè)碩士學(xué)位項(xiàng)目并非易事，從無到有建設(shè)一個(gè)國(guó)際化的項(xiàng)目管理碩士學(xué)位項(xiàng)目則更不容易。山東大學(xué)圍繞“引鳳”和“筑巢”這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)開展工作，實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目從無到有的突破。

正如梅貽琦所言：“大學(xué)非大樓之謂也，乃大師之謂也”。能否吸引世界一流師資甚至大師，是一個(gè)學(xué)位項(xiàng)目能否成功的關(guān)鍵所在。為了推動(dòng)國(guó)際項(xiàng)目管理碩士學(xué)位項(xiàng)目的設(shè)立和發(fā)展，學(xué)校通過“助飛計(jì)劃”對(duì)項(xiàng)目引進(jìn)國(guó)際著名師資提供專項(xiàng)資金支持。山東大學(xué)的教授們利用其在國(guó)際項(xiàng)目管理專業(yè)團(tuán)體常年任職的機(jī)會(huì)，在充分了解具有國(guó)際影響力的項(xiàng)目管理師資狀況的基礎(chǔ)上，將第一個(gè)目標(biāo)鎖定在《國(guó)際項(xiàng)目管理學(xué)報(bào)》（International Journal of Project Management）主編、美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)獲得者、前管理項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)主席Rodney Turner教授身上。通過與Turner教授溝通該項(xiàng)目對(duì)發(fā)展中國(guó)家項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的意義和作用，Turner教授欣然答應(yīng)擔(dān)任山東大學(xué)的兼職教授，并承擔(dān)“項(xiàng)目治理”和“項(xiàng)目采購(gòu)”課程的主講教授。隨著Turner教授的加盟，意大利米蘭理工大學(xué)EMBA中心主任、意大利項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)主席Antonio Calabrese，南非比勒陀利亞大學(xué)教授Leon Pretorius，澳大利亞阿德萊德大學(xué)教授Frank Schultmann，香港科技大學(xué)教授張學(xué)清，時(shí)任國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)副主席的北京大學(xué)薛巖教授等一批國(guó)際頂級(jí)項(xiàng)目管理專家紛紛答應(yīng)在該項(xiàng)目中承擔(dān)課程。

在獲得名師支持的同時(shí)，山東大學(xué)管理學(xué)院積極與國(guó)際項(xiàng)目管理相關(guān)專業(yè)團(tuán)體協(xié)作，先后獲得了國(guó)際最有影響力的兩大協(xié)會(huì)，即國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（International Project Management Association, IPMA）和美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)（Project Management Institute, PMI）的支持，成為IPMA的項(xiàng)目經(jīng)理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證的合作單位和PMI全球項(xiàng)目管理學(xué)位認(rèn)證（Global Project Management Degree Accreditation, GAC）單位。這些合作，不僅讓山東大學(xué)項(xiàng)目管理相關(guān)專業(yè)的教學(xué)水準(zhǔn)達(dá)到國(guó)際水平，成為全球通過GAC認(rèn)證的幾十所高校之一，也使其借助于IPMA和PMI的平臺(tái)擴(kuò)大了知名度。

2015年，山東大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理碩士學(xué)位項(xiàng)目正式面向“一帶一路”沿線國(guó)家和非洲等地區(qū)的發(fā)展中國(guó)家招生。

Turner教授在給學(xué)生們講授如何撰寫論文

申請(qǐng)人從5到300

由于是一個(gè)全新的項(xiàng)目，2015年該項(xiàng)目?jī)H招收了來自坦桑尼亞、巴基斯坦、盧旺達(dá)等國(guó)家的5名留學(xué)生，這些學(xué)生都具有良好的英語能力、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)。盡管初期辦學(xué)成本較高，山東大學(xué)管理學(xué)院仍然不惜代價(jià)為這個(gè)班配備了最好的師資。Turner教授、Calabrese教授、丁榮貴教授、Pretorius教授和張學(xué)清教授擔(dān)綱這個(gè)班的主講教授，管理學(xué)院工程管理研究所所長(zhǎng)孫濤教授和香港大學(xué)博士后陳繼光博士分別擔(dān)任項(xiàng)目主任和班主任。

為了給留學(xué)生提供最好的實(shí)習(xí)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)支持，中建八局、中石油第十工程局、中鐵十四局集團(tuán)、中國(guó)電建集團(tuán)等企業(yè)分別為該項(xiàng)目設(shè)立了企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并建立了“山東大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理碩士教學(xué)實(shí)踐基地”。由于該項(xiàng)目為國(guó)內(nèi)第一個(gè)面向“一帶一路”等地的聚焦于項(xiàng)目管理的國(guó)際碩士班，該班級(jí)受到了媒體的關(guān)注，其中，《環(huán)球時(shí)報(bào)》等媒體專門為該班級(jí)的開學(xué)典禮進(jìn)行采訪報(bào)道。在學(xué)第一年，班級(jí)中的部分學(xué)生就被其本國(guó)的一些政府部門和大企業(yè)任命為一些重要項(xiàng)目的經(jīng)理。

伴隨項(xiàng)目的成功開辦，2016年該項(xiàng)目收到了100多人的申請(qǐng)?？紤]到師資規(guī)模和質(zhì)量保證等因素，經(jīng)嚴(yán)格篩選，學(xué)校最終錄取了來自15個(gè)國(guó)家的26名學(xué)生，成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的項(xiàng)目管理專業(yè)國(guó)際碩士學(xué)位班。并且，在這些國(guó)家有投資項(xiàng)目的企業(yè)，如浪潮集團(tuán)、山東高速集團(tuán)、科瑞集團(tuán)等紛紛加入，成為該項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐基地。留學(xué)生們成了香餑餑，有的學(xué)生甚至同時(shí)被三四個(gè)企業(yè)邀請(qǐng)去實(shí)習(xí)，為企業(yè)介紹其母國(guó)的風(fēng)土人情、政策制度等，為這些企業(yè)在相關(guān)國(guó)家開展項(xiàng)目提供了有力支持。在2016級(jí)的學(xué)生中，有80%以上的人將其來中國(guó)學(xué)習(xí)的原因歸結(jié)于他們國(guó)家的發(fā)展很需要項(xiàng)目管理，而且他們的畢業(yè)論文也絕大多數(shù)是圍繞各自國(guó)家的項(xiàng)目或與中國(guó)合作項(xiàng)目的管理問題進(jìn)行研究，這也進(jìn)一步證明了該項(xiàng)目辦學(xué)思路的正確性。

2017年，項(xiàng)目申請(qǐng)者就達(dá)到了300多名，其中不乏來自美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生。為保證教學(xué)質(zhì)量，該項(xiàng)目最終錄取了31名學(xué)生，報(bào)到率達(dá)到百分之百。中國(guó)國(guó)際工程承包商會(huì)等平臺(tái)組織也與山東大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，活躍的教學(xué)實(shí)踐基地也達(dá)到20余家。

2018年畢業(yè)生留念

搭建不斷發(fā)展的新平臺(tái)

發(fā)展是硬道理。一個(gè)留學(xué)生學(xué)位項(xiàng)目的發(fā)展離不開諸多利益相關(guān)方的支持，這些相關(guān)方包括學(xué)生、教師、政府、企業(yè)、大學(xué)等。好的學(xué)位項(xiàng)目，不僅在于數(shù)量上達(dá)到一定的規(guī)模，更在于與時(shí)俱進(jìn)的研究成果、教學(xué)實(shí)踐為這些利益相關(guān)方的發(fā)展提供機(jī)會(huì)和支持。就企業(yè)而言，其在推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程中對(duì)項(xiàng)目目的地的語言、文化習(xí)俗、項(xiàng)目計(jì)劃和規(guī)制環(huán)境的了解需求日益增強(qiáng)，僅靠二手?jǐn)?shù)據(jù)和研究成果已不能滿足這些需要。為了加強(qiáng)與企業(yè)的協(xié)作，為企業(yè)提供精準(zhǔn)價(jià)值服務(wù)，山東大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目管理碩士學(xué)位項(xiàng)目于2017年成立了國(guó)際學(xué)生商務(wù)語言俱樂部，為企業(yè)提供眾多項(xiàng)目目的地的本土語言服務(wù)。山東大學(xué)正在發(fā)起成立“金磚國(guó)家項(xiàng)目管理高等教育聯(lián)盟”，目前已有俄羅斯總統(tǒng)學(xué)院、南非約翰內(nèi)斯堡大學(xué)、印度金德爾大學(xué)、巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學(xué)等有意向加入該聯(lián)盟。該聯(lián)盟將以金磚國(guó)家為起點(diǎn)，整合這些國(guó)家的高等院校、企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，聯(lián)合開展跨文化項(xiàng)目管理相關(guān)研究，促進(jìn)交流與合作，為企業(yè)、學(xué)生、教師、大學(xué)等提供協(xié)作和共同發(fā)展的機(jī)會(huì)。

“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”永遠(yuǎn)是山東大學(xué)為國(guó)際化教育貢獻(xiàn)價(jià)值的動(dòng)力源泉。