《魯濱遜漂流記》中大海意象分析

趙榮斌

摘要：《魯濱遜漂流記》作為第一部寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的海洋文學(xué)作品，將現(xiàn)實(shí)性與象征性完美的融合在一起，大海在小說(shuō)中具有十分豐富的意象。本文在探索大海這一自然物在作品中所具有的意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容提出大海在《魯濱遜漂流記》中象征著冒險(xiǎn)、自由、自我突破、牢籠與征服。當(dāng)然，還有其他需要不斷探索與開(kāi)發(fā)的意義有待我們共同研究與探討。

關(guān)鍵詞：《魯濱遜漂流記》；大海；意象

中圖分類(lèi)號(hào)：I106 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）38-0107-02

在生命與大海的關(guān)系中，大海一直占據(jù)著主動(dòng)。由古至今，以大海為題材的經(jīng)典作品耳熟能詳，不少學(xué)者將其稱(chēng)之為海洋文學(xué)?？梢?jiàn)，大海在文人心里意象頗廣且深?！遏敒I遜漂流記》是第一部具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的海洋文學(xué)作品，在小說(shuō)中，現(xiàn)實(shí)性與象征性通過(guò)笛福的文筆得到完美的結(jié)合，而其中“大海”所代表的一系列意象為其小說(shuō)中人物的塑造以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的側(cè)面描寫(xiě)具有重要意義。因此，本文在探索大海這一自然物在小說(shuō)中所具有的意義，通過(guò)與小說(shuō)內(nèi)容的結(jié)合，系統(tǒng)分析大海在《魯濱遜漂流記》中所代表的意象，以期能夠?yàn)榇龠M(jìn)海洋文學(xué)的研究和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、“大?！痹凇遏敒I遜漂流記》中發(fā)揮的意義和作用

大海意象在《魯濱遜漂流記》中所具有的明顯的意義需要結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行更為詳盡的分析，然而除了這一主要的作用外，大海在作品中還有其他幾個(gè)方面的功能，通過(guò)對(duì)這些功能的分析，才能對(duì)大海在《魯濱遜漂流記》中所代表的意象進(jìn)行很好的探究和理解。

首先是基礎(chǔ)作用。大海是貫穿整個(gè)作品的一條主線，沒(méi)有海洋這一大的自然環(huán)境，小說(shuō)也就無(wú)法展開(kāi)。小說(shuō)開(kāi)始就提到了出身中產(chǎn)階級(jí)家庭的魯濱遜，雖然家庭安逸，但他不甘于生活的平靜，一直希望能夠航海。作者通過(guò)對(duì)他幾次不同的航海經(jīng)歷的描寫(xiě)，向讀者展示了一個(gè)堅(jiān)毅又果敢的人物形象，從而完成了一部令人折服的海洋小說(shuō)。主人公的經(jīng)歷都是和海洋有關(guān)的，這幾次越來(lái)越高潮起伏的跌宕經(jīng)歷都是在大海上展開(kāi)的，故事的主人公在和海洋的歷練中收獲了自己別樣的人生。通過(guò)作品分析可見(jiàn)，海洋是整個(gè)作品的大環(huán)境，對(duì)故事的展開(kāi)起了基礎(chǔ)作用，少了海洋，也就沒(méi)有這一優(yōu)秀的文學(xué)作品了。

其次是美學(xué)作用。優(yōu)秀的文學(xué)作品不能缺乏對(duì)環(huán)境的渲染，即少不了給讀者美學(xué)上的享受。只有通過(guò)對(duì)一定自然環(huán)境的描寫(xiě)才能讓整個(gè)作品“活起來(lái)”，形象起來(lái)，然后再結(jié)合一系列背景的塑造讓人們感覺(jué)到作品別樣的美，最終使這一作品取得成功?！遏敒I遜漂流記》以海洋這一大的自然環(huán)境為背景，那么海洋就應(yīng)具有一些美學(xué)作用。笛福在其作品中，將大海的一動(dòng)一靜描寫(xiě)的極像一幅生動(dòng)的寫(xiě)意畫(huà)，不論是第一次航海中對(duì)風(fēng)浪的描寫(xiě)，還是磨難過(guò)后對(duì)平靜海面的刻畫(huà)，都十分的有畫(huà)面感，能夠讓讀者在閱讀作品時(shí)自發(fā)的進(jìn)行情感上的感知和體驗(yàn)，從而不斷的引起讀者共鳴。當(dāng)然，這少不了笛福熟練的文字功底，但更重要的是海洋本身具有的亦動(dòng)亦靜的美感，能夠讓讀者在作者的描寫(xiě)下，如身臨其境一般?？梢?jiàn)，這種平靜與壯美給予人們以美學(xué)上的享受。

最后是現(xiàn)實(shí)作用。既然探究的是海洋在《魯濱遜漂流記》中的意象，那么必然有其意象的對(duì)象，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)就是海洋的意象對(duì)象。作者通過(guò)對(duì)海洋環(huán)境適時(shí)的刻畫(huà)，對(duì)主人公四次航海的描寫(xiě)，寫(xiě)出了航海背后的現(xiàn)實(shí)原因，寫(xiě)出了主人公的心理活動(dòng)，雖然沒(méi)有仔細(xì)的說(shuō)明，但是我們也可以通過(guò)作品，在每一次“大?！钡南笳髯饔贸霈F(xiàn)時(shí)聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可以說(shuō)海洋具有明顯的意象作用，但在意象的背后映射的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及現(xiàn)實(shí)的人，所以說(shuō)大海在《魯濱遜漂流記》中還有一定的現(xiàn)實(shí)作用。

二、解讀《魯濱遜漂流記》中的“大?！?/p>

本文第一部分已經(jīng)就海洋在《魯濱遜漂流記》中的整體作用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，而大海在作品中最重要的是其意象或者說(shuō)是象征作用，作者筆下的大海在主人公航海的不同階段遇到的不同狀況下都有著不同的意象。另外，一部能夠引起反響的文學(xué)作品在很大程度上是因?yàn)樗从沉诵≌f(shuō)創(chuàng)作時(shí)的社會(huì)文化背景、主要階級(jí)的利益以及當(dāng)時(shí)人們的心理述求，《魯濱遜漂流記》正是如此。因此，分析作品中的大海意象還要與笛福進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)的文化和現(xiàn)實(shí)背景相聯(lián)系。

1.大海的冒險(xiǎn)意涵。資產(chǎn)階級(jí)革命后的英國(guó)各階層對(duì)未知世界都充滿了好奇，但同時(shí)也充滿了恐懼，不僅有對(duì)大海那一頭的陸地的敬畏與遐想，還有對(duì)大海本身的恐懼。進(jìn)入18世紀(jì)后，由于工業(yè)文明的發(fā)展，人們對(duì)自然的了解大大的提高，在大海與人的關(guān)系中，人的主觀意志也得到了明顯的提高，然而畢竟還是處于初期階段，笛福寫(xiě)作《魯濱遜漂流記》時(shí)，人們對(duì)大海依然保持著好奇心和探險(xiǎn)心。對(duì)人們來(lái)說(shuō)，大海意味著困難，意味著安逸將被打破，而航海代表著放棄和諧又平靜的大陸生活。但是在18世紀(jì)的歐洲社會(huì)，由于利益的驅(qū)使，人們將冒險(xiǎn)精神看作一種不可多得的精神品質(zhì)，所以魯濱遜并不向往父親口中所說(shuō)的中產(chǎn)階級(jí)的生活，并將父親警告的航海中的各種困難看作一種有意義探險(xiǎn)，他為之興奮，并迫不及待的想要去航海，即使后來(lái)遇到了可怕的風(fēng)浪，他一度放棄航行返回家中，但骨子里那種愛(ài)冒險(xiǎn)的精神驅(qū)使他一次又一次的突破自己，再次踏上海洋之旅，進(jìn)行他的探險(xiǎn)之旅。

2.大海的自由意蘊(yùn)。其實(shí)在18世紀(jì)，冒險(xiǎn)是為了獲得更多的財(cái)富，海洋對(duì)于人們來(lái)說(shuō)意味著更廣袤的生存空間，占有更大的世界，海洋那邊的世界是一個(gè)讓人們或許能更多的享受生命的地方。海洋象征著自由，《魯濱遜漂流記》中很濃厚的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。年輕的魯濱遜覺(jué)得自己生活在大陸上做不出什么事情，在這里他沒(méi)有展示自己的空間，終于對(duì)大海和自由的向往超越了一切，在18歲那年，魯濱遜不顧及父親的勸告與反對(duì)，開(kāi)始了他追求海洋與自由的生涯。然而，魯濱遜乘坐的船剛駛出港口沒(méi)多遠(yuǎn)，就遇到了可怕的風(fēng)浪，呈現(xiàn)在他面前的是他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的慘象，當(dāng)置身于狂暴的風(fēng)浪中，他才真切的理解了父親口中陸地上生活是多么的平靜，多么的幸福?？梢哉f(shuō)只有在這個(gè)時(shí)候，當(dāng)自由與生命發(fā)生了碰撞時(shí)，魯濱遜才真正感受到生命是自由的前提，沒(méi)有了生命什么就都沒(méi)有了，這時(shí)候他想到了放棄，然而只有他知道這并不是不再追尋自由，所以當(dāng)返回陸地，對(duì)海上遭難的記憶漸漸淡化后，自由或者說(shuō)海洋又成了他的向往?！耙环N超乎尋常的神秘力量，它驅(qū)使我們爭(zhēng)先恐后的自我毀滅”，這種力量就是人們對(duì)自由的吶喊與渴望。于是，為了尋找自由，魯濱遜再一次踏上一條去非洲的船，去航行，去探險(xiǎn)，去尋找自由。

3.大海的“自我突破”的意蘊(yùn)。對(duì)海的幻想表明了魯濱遜突破自己身份的渴望，魯濱遜父親是一名典型的中產(chǎn)階級(jí)代表，具有中產(chǎn)階級(jí)的狹隘思想。在當(dāng)時(shí)，英國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)是擁有一定財(cái)產(chǎn)、受過(guò)良好教育、從事非體力勞動(dòng)的群體，他們認(rèn)為自己是最好的階層。但在魯濱遜看來(lái)，中產(chǎn)階級(jí)的生活缺乏激情、創(chuàng)新與活力，一點(diǎn)冒險(xiǎn)的精神都沒(méi)有。他討厭這種生活，認(rèn)為在這種環(huán)境下生活，人們思想過(guò)于狹窄，生活過(guò)于單調(diào)，沒(méi)有一點(diǎn)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與自我突破的機(jī)會(huì)。因此，只有航海，打破中產(chǎn)階級(jí)為自己圈定的生活范圍和設(shè)定的生活基調(diào)，他才能夠展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，于是魯濱遜義無(wú)反顧的選擇了航海，幾次歷練實(shí)現(xiàn)了自己別樣的人生。因此可以說(shuō)，航海對(duì)于魯濱遜來(lái)說(shuō)是對(duì)自己固有身份的背叛，對(duì)自身價(jià)值的展現(xiàn)。突破海洋給予的歷練，就是不斷的實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

4.隨著小說(shuō)的發(fā)展，海洋對(duì)于主人公來(lái)說(shuō)又多了許多不一樣的意蘊(yùn)。在最后一次航海時(shí)，魯濱遜又不幸的遇上一次較大的海難，并且困居荒島，渾身濕透，可以說(shuō)他的命運(yùn)一片暗淡，之前對(duì)于他來(lái)說(shuō)象征著自由的海洋如今卻是一座牢籠，將他困在了這一小島上。所以可以說(shuō)，海洋又象征著牢籠，象征著自由的失去。不過(guò)，這并不是小說(shuō)的結(jié)局，而正是高潮的開(kāi)始，身處絕境的魯濱遜利用沉船上的生活用品，結(jié)合自己掌握的一點(diǎn)現(xiàn)代技術(shù)，開(kāi)始同海洋進(jìn)行抗?fàn)帲瑥拇笞匀皇种袏Z回最積極的生命權(quán)利。他改造了荒島上的生活條件，在島上建立了屬于自己的王國(guó)。而這時(shí)，可以說(shuō)海洋又意味著征服，魯濱遜征服了海洋，沒(méi)有被海洋所設(shè)下的牢籠徹底的困住，雖然在島上生活了28年，但是他過(guò)出了自己的人生。

笛福的《魯濱遜漂流記》作為一部影響力巨大的海洋和荒島求生小說(shuō)，海洋具有許多典型的身份。當(dāng)然，一部好的文學(xué)作品，在不同的時(shí)代環(huán)境，不同的人的理解下，又有著不同的解讀方法，因此《魯濱遜漂流記》中的大海意象，還需要我們不斷的進(jìn)行探究和挖掘。

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