體育選項(xiàng)課在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：體練習(xí)項(xiàng)目為主組織的教學(xué)，最大限度滿足學(xué)生的興趣愛好和鍛煉需求。開設(shè)體育選項(xiàng)課，讓學(xué)生自主選擇教學(xué)內(nèi)容，自主選擇任課老師，自主選擇教學(xué)場(chǎng)地，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，并符合學(xué)生的心理品質(zhì)和個(gè)性特征，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生終生參與體育的意識(shí)和習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：體育選項(xiàng)課；教學(xué)應(yīng)用

體育選項(xiàng)課是根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，以某一類身體練習(xí)項(xiàng)目為主組織的教學(xué)，最大限度滿足學(xué)生的興趣愛好和鍛煉需求。開設(shè)體育選項(xiàng)課，讓學(xué)生自主選擇教學(xué)內(nèi)容，自主選擇任課老師，自主選擇教學(xué)場(chǎng)地，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

貴州省盤縣第五中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生3600余人，行政班級(jí)40余個(gè)，本校開設(shè)體育選項(xiàng)課從2011年以來(lái)一直到現(xiàn)在。本校教師一直按新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體體育意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。以下就我校體育選項(xiàng)課情況分析，在師資建設(shè)、課程設(shè)置、選課方法、授課時(shí)間等方面提出些許見解，力求推動(dòng)體育選項(xiàng)課的發(fā)展。

一、體育選項(xiàng)課組織形式

根據(jù)學(xué)校情況，教務(wù)處整理出高二級(jí)學(xué)生體育課程表。在統(tǒng)計(jì)了體育授課教師及專項(xiàng)特長(zhǎng)后，結(jié)合學(xué)校體育設(shè)施，設(shè)立了不同選課內(nèi)容。

二、開設(shè)年級(jí)：高二年級(jí) 一學(xué)年的時(shí)間

三、每年高二年級(jí)學(xué)生報(bào)體育選項(xiàng)課特點(diǎn)及分析

1.統(tǒng)計(jì)顯示，籃球和排球最受學(xué)生歡迎，占到了選課總?cè)藬?shù)的60%以上，原因是學(xué)校的籃球設(shè)施比較完善，學(xué)生經(jīng)常自覺進(jìn)行籃球練習(xí)，有一定的技術(shù)儲(chǔ)備；同時(shí)受電視轉(zhuǎn)播影響，學(xué)生了解一些競(jìng)賽規(guī)則，社會(huì)籃球氛圍較好。排球受到高中體育的影響，在中考體育中，排球是比較好拿分的一個(gè)項(xiàng)目之一，學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，上手就快、身體對(duì)抗性不強(qiáng)等特點(diǎn)，是女生比較喜歡的項(xiàng)目之一。

2.選擇足球和跆拳道的人數(shù)比較少，除了師資力量因素外，項(xiàng)目特點(diǎn)也起到?jīng)Q定作用。由于中小學(xué)開設(shè)足球課的學(xué)校較少，沒有足球場(chǎng)地，很多學(xué)生在上高中前沒有接觸過足球，對(duì)足球的認(rèn)識(shí)與了解也少；足球技術(shù)性強(qiáng)，不像籃球那樣容易控制，再加女生怕疼，所以足球課受到冷落。學(xué)生對(duì)跆拳道的興趣不大，是因?yàn)轷倘劳庠谛问綇?fù)雜枯燥，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，不符合他們女生的性格。

四、擬定體育選項(xiàng)課實(shí)施方法

1.在高中一年級(jí)學(xué)生在下學(xué)期最后一周體育課時(shí)間，體育老師在各班進(jìn)行發(fā)表格進(jìn)行初步預(yù)選報(bào)名，在最后一節(jié)體育課上進(jìn)行正式選報(bào)。

2.各班體育委員清點(diǎn)人數(shù)，并向現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)老師報(bào)告出勤情況；現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)老師向?qū)W生介紹本單元開課項(xiàng)目及各項(xiàng)目授課教師。

3.學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)老師的介紹，選擇自己喜歡的體育教師、體育項(xiàng)目申報(bào)體育選項(xiàng)課。要求填寫第一、第二志愿，并服從調(diào)整。

4.我校根據(jù)學(xué)生填報(bào)志愿，完成分班，打印出各班報(bào)名單及時(shí)在校內(nèi)公示欄公布。

五、影響體育選項(xiàng)課發(fā)展的因素

1.體育場(chǎng)地種類單一，數(shù)量不足，設(shè)施不完備

我校目前只有田徑場(chǎng)、六塊籃球和幾塊室外乒乓球場(chǎng)，缺少綜合性體育館。而且這些活動(dòng)場(chǎng)所都存在綠化偏少、沒有配備遮陽(yáng)設(shè)施等問題。而像羽毛球、網(wǎng)球等學(xué)生喜愛的健身休閑娛樂項(xiàng)目由于缺少場(chǎng)地根本不能滿足學(xué)生的要求，基本不能開設(shè)。

2.體育教師專項(xiàng)特長(zhǎng)集中，種類單一

我?，F(xiàn)有專職體育教師10名，有兩個(gè)生病長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)集中在足球、籃球、排球、田徑等項(xiàng)目?，F(xiàn)代學(xué)生的興趣比較廣泛，接受新事物比較快，除了傳統(tǒng)的三大球和田徑，他們還喜歡乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、跆拳道等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此要求體育教師掌握更多的體育運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，滿足學(xué)生的各種需求。

六、開展體育選項(xiàng)課的對(duì)策

1.充分利用學(xué)校現(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)所

沒有一個(gè)室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)館，在當(dāng)前，可以采用一場(chǎng)多用的辦法，提高現(xiàn)有場(chǎng)地的利用率。如田徑場(chǎng)可開設(shè)網(wǎng)球、羽毛球、街舞等項(xiàng)目，籃球場(chǎng)可開設(shè)跆拳道、健美操、排球、等項(xiàng)目。在開設(shè)選項(xiàng)課過程中，應(yīng)該選擇一些對(duì)場(chǎng)地和輔助設(shè)施要求不高的項(xiàng)目。

2.拓寬體育選項(xiàng)課程資源，積極利用社會(huì)體育場(chǎng)館

體育場(chǎng)館的種類和數(shù)量，決定學(xué)生選項(xiàng)的自由度，是保證體育選項(xiàng)教學(xué)正常進(jìn)行必需的物質(zhì)條件。在自身體育設(shè)施匱乏的情況下，應(yīng)該把目光投在校外體育，比如越野跑、標(biāo)槍等項(xiàng)目可以放在校外進(jìn)行。

3.鼓勵(lì)體育教師嘗試新的體育項(xiàng)目教學(xué)，對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行多渠道培訓(xùn)

學(xué)校要一方面改善現(xiàn)有教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)，另一方面也要積極挖掘現(xiàn)有教師的潛能，要對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行多渠道培訓(xùn)，滿足選項(xiàng)課教學(xué)改革的需要。利用校外教師資源，比如同其他兄弟學(xué)校進(jìn)行體育老師交換上課，開設(shè)更多的選項(xiàng)課程。

七、結(jié)論

1、體育課選項(xiàng)教學(xué)能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，并符合學(xué)生的心理品質(zhì)和個(gè)性特征，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生終生參與體育的意識(shí)和習(xí)慣。

2、從選項(xiàng)教學(xué)模式適應(yīng)性、選擇項(xiàng)目的情況和興趣廣度的調(diào)查來(lái)看，選項(xiàng)教學(xué)在學(xué)生能力、師資、場(chǎng)地條件、各項(xiàng)目人數(shù)差異、組織方法和時(shí)間跨度上都有待提高，需進(jìn)一步完善。

作者簡(jiǎn)介：

王金凱（1984.7—），男，白族，貴州盤州市，單位：盤州市第五中學(xué)，研究方向：體育與健康。