如何培養(yǎng)小學(xué)生的注意力

陳成玉

摘要：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是大家都熟悉的一種心理現(xiàn)象，平時(shí)人們常說的“聚精會(huì)神”、“精力集中”等詞語都描述的是注意的狀態(tài)。注意是認(rèn)識(shí)的警衛(wèi)，智力活動(dòng)的組織者，是人類一切活動(dòng)的必要前提和向?qū)?。課堂教學(xué)過程中"學(xué)生注意力是否集中"是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。本文對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生注意力做了探討，提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；注意力

學(xué)生的注意力是指學(xué)生具備了能夠隨意實(shí)現(xiàn)注意的能力，注意力能夠讓人把焦點(diǎn)或意志集中在某一件事物上，在學(xué)習(xí)時(shí)或其他方面，他們的意識(shí)，指向和集中在書本上，學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)注意力的重要條件我們知道，人的注意力都是隨興趣而轉(zhuǎn)移的。無意注意是依賴于學(xué)生對(duì)活動(dòng)本身的直接興趣，而有意注意則依賴于對(duì)這種活動(dòng)結(jié)果的興趣。在教學(xué)過程中常常出現(xiàn)注意力易于分散且不持久，帶有強(qiáng)烈的感情色彩，易于被新奇有趣的事物所吸引，學(xué)生上課做小動(dòng)作的現(xiàn)象，如：說小話、東張西望、打瞌睡等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；容易被一些直觀的、具體的東西吸引，抽象的理論卻不能引起他們的注意。人在教室，心飛千里，想與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。有意注意正在逐步發(fā)展，無意注意起著重要的作用。如果順其自然則學(xué)習(xí)成績會(huì)明顯下降。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的注意力呢？

一、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性， 培養(yǎng)學(xué)提高學(xué)生注意力

學(xué)習(xí)的積極性是學(xué)生基于自身的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種行為現(xiàn)象。影響學(xué)習(xí)積極性主要包括教學(xué)的方法、老師的教態(tài)、教學(xué)方法 、教學(xué)手段、對(duì)學(xué)生的了解程度、教師的課堂評(píng)語等。為此我從教師、教材、教法、學(xué)生的角度，四個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、教學(xué)方法的新穎化。

學(xué)習(xí)中總是有一些枯燥無味的東西，在教學(xué)這些知識(shí)時(shí)，有賴于教師用新穎的方法，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)法讓學(xué)生對(duì)枯燥的內(nèi)容感興趣，讓孩子覺得枯燥乏味的東西而是津津有味的東西。

2、教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)

心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到新穎而又無知時(shí)，最能 調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，探索精神、學(xué)習(xí)意愿。如果教學(xué)內(nèi)容過深，學(xué)生看了頭疼，會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性；若學(xué)習(xí)內(nèi)容過淺，又覺得沒意思，也會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣。要從學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備出發(fā) ，注意教材內(nèi)容深淺得當(dāng)。

3、教師的語言要得體

另外，教師的講課語言要像涓涓細(xì)流一樣流入學(xué)生的心田，要能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，吸引他們的注意，使他們鼓起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，從而取得理想的教學(xué)效果。好的導(dǎo)入可點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。導(dǎo)入的形式可采用形象化的語言敘述或設(shè)計(jì)出富有啟發(fā)性的問題，以期達(dá)到吸引學(xué)生的注意力、啟迪學(xué)生。

4、要處理好學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)解決不了的問題，一些不懂的知識(shí)，如果把這些問題解決好，就能順利地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)積極性也跟著提高了，情緒也會(huì)漸漸穩(wěn)定。如這些問題解決不好，學(xué)生在學(xué)習(xí)上就會(huì)困難重重，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)減弱，甚至感到枯燥無味。因此，要解決學(xué)生厭學(xué)的問題首先幫學(xué)生解決知識(shí)難點(diǎn) 。

二、開展有趣的活動(dòng)

小學(xué)階段的學(xué)生喜歡活動(dòng)，活動(dòng)是心理的本源，是心理產(chǎn)生和發(fā)展最重要的因素。一切新鮮的活動(dòng)對(duì)小學(xué)生來說都能引起他們的注意。如游戲、實(shí)踐活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)等，那怕是一次勞動(dòng)也可以，開展豐富的活動(dòng)，使小學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)注意力。

1、游戲活動(dòng)。

開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)興趣愛好、掌握心理知識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的一些優(yōu)良行為習(xí)慣。做到上課不東張西望、不打哈欠、我設(shè)計(jì)了“做文明的小聽眾”游戲。

2、討論活動(dòng)。

圍繞一個(gè)問題討論，各抒己見，讓學(xué)生展開討論，從而培養(yǎng)了學(xué)生上課時(shí)積極發(fā)言的習(xí)慣，也體會(huì)到成功的喜悅。

3、展示自己的作品。

讓學(xué)生展示自己認(rèn)為出色的作品。如出色的文章，科技小制作 制 ，優(yōu)秀的考試卷，手工作品等，給學(xué)生展示學(xué)習(xí)成功、成果的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生自充分表現(xiàn)自己。

三、養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣

習(xí)慣是一種后天的行為。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特別重要。一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，有利于學(xué)生的進(jìn)步，一方面可以幫助學(xué)生節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；、敢于挑戰(zhàn)困難的習(xí)慣。

現(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，缺乏勇氣，自理能力差。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，有時(shí)不肯動(dòng)腦筋思考，就退縮，或文教師、問同學(xué)、問家長求答案。在這種情況下，教師不要代替學(xué)生解答難題，而是要用堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語言，激厲他們?nèi)スタ穗y關(guān)。 這樣才能培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣，敢于挑戰(zhàn)困難的信心。

總之，提高專心度的方法很多 ，關(guān)鍵在于找到適合小學(xué)身心發(fā)展的辦法，除了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、開展豐富活動(dòng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方法外，還要和小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大崇高的理想教育結(jié)合起來，讓各種方法相互交叉、融合，形成合力。為使小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力讓我們每個(gè)教師都做出自己的貢獻(xiàn)，相信會(huì)給教學(xué)帶來快樂與美好，當(dāng)然，還有學(xué)生的微笑。

參考文獻(xiàn)：

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