2018年高考語(yǔ)文模擬測(cè)試題（二）

Ⅰ卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

陶器從最初的零星出現(xiàn)到大規(guī)模、大范圍地生產(chǎn)，有特定的社會(huì)文化 。陶器制作歷史悠久，累積重重，要從 、交互作用的社會(huì)文化現(xiàn)象中對(duì)其 ，仍任重道遠(yuǎn)。

A.因緣 錯(cuò)綜復(fù)雜 尋根究底

B.因緣 錯(cuò)綜復(fù)雜 追本溯源

C.姻緣 參差不齊 追本溯源

D.姻緣 參差不齊 尋根究底

2.下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用夸張手法的一項(xiàng)是（ ）

A.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

B.力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。

C.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

D.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

3.書院是中國(guó)古代民間教育機(jī)構(gòu)，下列對(duì)聯(lián)中不適合懸掛在書院的一項(xiàng)是（ ）

A.東林講學(xué)以來(lái)必有名世

南方豪杰之士于茲為群

B.考古證今致用要關(guān)天下事

先憂后樂(lè)存心須在秀才時(shí)

C.千百年楚材導(dǎo)源于此

近世紀(jì)湘學(xué)與日爭(zhēng)光

D.人至上圣賢書可耕可讀

德為繩祖宗恩可報(bào)可酬

4.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

古典小說(shuō)是先哲留給我們的精神財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)很好地去學(xué)習(xí)和應(yīng)用。既然是古典小說(shuō)，是一定歷史階段的產(chǎn)物， ， ， ， ， 。如果善于學(xué)習(xí)，善者固然可以育人，其不善者經(jīng)過(guò)批判分析，也可能發(fā)揮其反面教材的作用。

①就不免帶有歷史性的局限

②即使優(yōu)秀的作品也難免有不純之處

③擇善者而從之，其不善者而去之

④有精華也會(huì)有糟粕

⑤需要有分析、有批判地進(jìn)行學(xué)習(xí)

A.①④②⑤③ B.①②③④⑤

C.①④②③⑤ D.⑤③④①②

5.下列對(duì)北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.以漢字“冬”為靈感來(lái)源，借用書法元素，彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

B.用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征。

C.其中充滿韻律感的線條，寓意要頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷才能獲得圓滿成功。

D.賦予漢字“冬”以動(dòng)感和力度，代表了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

徐鍇，會(huì)稽人。鍇四歲而孤，母方教兄鉉就學(xué)，未暇及鍇。鍇自能知書。稍長(zhǎng)，文詞與鉉齊名。元中，議者以文人浮薄，多用經(jīng)義法律取士，鍇恥之，杜門不求仕進(jìn)。鉉與常夢(mèng)錫同直門下省，出鍇文示之，夢(mèng)錫賞愛(ài)不已，薦于烈祖，未及用，而烈祖殂。元宗嗣位，起家秘書郎，齊王景遂奏授記室。時(shí)殷崇義為學(xué)士，草軍書，用事謬誤，鍇竊議之。崇義方得君，誣奏鍇泄禁省語(yǔ)，貶烏江尉。歲余召還，授右拾遺、集賢殿直學(xué)士。論馮延魯人望至淺，不當(dāng)為巡撫使。重忤權(quán)要，以秘書郎分司東都。然元宗愛(ài)其才，復(fù)召為虞部員外郎。后主立，遷屯田郎中、知制誥。拜右內(nèi)史舍人，賜金紫，宿直光政殿，兼兵、吏部選事，與兄鉉俱在近侍，號(hào)“二徐”。

初，鍇久次當(dāng)遷中書舍人，游簡(jiǎn)言當(dāng)國(guó)，每抑之。鍇乃詣簡(jiǎn)言，簡(jiǎn)言從容曰：“以君才地，何止一中書舍人？然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少遲之?！卞|頗怏怏。簡(jiǎn)言徐出伎佐酒，所歌詞皆鍇所為，鍇大喜，乃起謝曰：“丞相所言，乃鍇意也?！睔w以告鉉，鉉嘆息曰：“汝癡絕，乃為數(shù)闋歌換中書舍人乎？”

鍇凡四知貢舉，號(hào)得人。后主裒所制文，命為之序，士以為榮。鍇酷嗜讀書，隆寒烈暑，未嘗少輟。后主嘗得周載《齊職儀》，江東初無(wú)此書，人無(wú)知者，以訪鍇，一一條對(duì)，無(wú)所遺忘。既久處集賢，朱黃不去手，非暮不出。少精小學(xué)，故所讎書尤審諦。后主嘗嘆曰：“群臣勸其官，皆如徐鍇在集賢，吾何憂哉？”李穆來(lái)使，見(jiàn)鍇及鉉，嘆曰：“二陸之流也?！?/p>

嘗夜直，召對(duì)，論天下事，因及用人，才行孰先，后主曰：“多難當(dāng)先才?！卞|曰：“有人才如韓、彭而無(wú)行，陛下敢以兵十萬(wàn)付之乎？”后主稱善。時(shí)國(guó)勢(shì)日削，鍇憂憤郁郁，得疾，謂家人曰：“吾今乃免為俘虜矣。”開寶七年七月卒，年五十五，贈(zèng)禮部侍郎。謚曰文。鍇卒逾年，江南見(jiàn)討，比國(guó)破，其遺文多散逸者。

（節(jié)選自《南唐書》，有刪節(jié)）

6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.鉉與常夢(mèng)錫同直門下省 直：當(dāng)值

B.重忤權(quán)要，以秘書郎分司東都 忤：違逆

C.故所讎書尤審諦 讎：校對(duì)

D.比國(guó)破，其遺文多散逸者 比：近來(lái)

7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.貢舉是當(dāng)時(shí)朝廷用經(jīng)義法律取士代替科舉考試的人才選拔方式。

B.朱黃是指朱、黃兩種顏色的筆墨，古人校點(diǎn)書籍時(shí)用它以示區(qū)別。

C.小學(xué)是中國(guó)古代經(jīng)學(xué)中研究文字訓(xùn)詁音韻等方面的學(xué)問(wèn)。

D.陛下原指站在臺(tái)階下的侍者，常借用陛下為對(duì)帝王的敬稱。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

（1）然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少遲之。（5分）

譯文：

（2）群臣勸其官，皆如徐鍇在集賢，吾何憂哉？（4分）

譯文：

9.徐鍇以才學(xué)自居，體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

答：

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

閱讀下面一首宋詞，完成10～11題。

殢人嬌①·后庭梅花開有感

李清照

玉瘦香濃，檀深雪散。今年恨、探梅又晚。江樓楚館②，云閑水遠(yuǎn)。清晝永，憑欄翠簾低卷。

坐上客來(lái)，尊前酒滿。歌聲共、水流云斷。南枝可插，更須頻剪。莫直待西樓、數(shù)聲羌管③。

注：①殢（tì）人嬌：詞牌名。②江樓楚館：泛指旅舍。③羌管：即羌笛，笛曲中有《梅花落》。

10.“江樓楚館，云閑水遠(yuǎn)。清晝永，憑欄翠簾低卷”在上闋中有什么作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。（4分）

譯文：

11.下闋表達(dá)了詞人什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

譯文：

四、名句名篇默寫（8分）

12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）紛吾既有此內(nèi)美兮， 。（屈原《離騷》）

（2）君子生非異也， 。（荀子《勸學(xué)》）

（3）大道之行也， ，選賢與能，講信修睦。（《禮記》）

（4）人有不為也， 。（《孟子·離婁下》）

（5）土地平曠，屋舍儼然， 。（陶淵明《桃花源記》）

（6） ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（7） ，四弦一聲如裂帛。（白居易《琵琶行》）

（8） ，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13～16題。

老婦與貓

（英國(guó)）多麗絲·萊辛

①她叫赫蒂，是與二十世紀(jì)同時(shí)誕生的。

②她們?nèi)液懿皇娣財(cái)D在倫敦當(dāng)局蓋的一座便宜公寓里。第二次世界大戰(zhàn)后的一個(gè)嚴(yán)冬，她丈夫得肺炎病逝。她丈夫死時(shí)不過(guò)中年，現(xiàn)在她的四個(gè)子女都已是中年人了，只有一個(gè)女兒給她寄圣誕卡。此外，她在他們眼里并不存在。因?yàn)樗麄兌际切w面的人，有家有業(yè)。他們總算是提起她的時(shí)候，就說(shuō)她有幾分古怪。她的兒女們生怕她的吉卜賽血統(tǒng)會(huì)以比老往火車站跑還要糟糕的方式表現(xiàn)出來(lái)。

③在她丈夫去世、兒女們陸續(xù)結(jié)婚離家以后，市政當(dāng)局便讓她搬到同一公寓里的一個(gè)小套間去住。她放棄了體面的職業(yè)，把對(duì)火車和旅行者的熱愛(ài)也拋到腦后。她房間里總是堆滿了鮮艷的舊衣裳，一件樣子惹她喜歡而舍不得賣掉的連衣裙啦，一條條串珠形的花邊啦，舊皮毛啦，飾帶啦等等。

④當(dāng)有一天她看見(jiàn)一只小貓?jiān)谝粋€(gè)骯臟的角落里發(fā)抖時(shí)，就把它抱回家中。它是只雜色貓，比起那些毛色柔和、體態(tài)優(yōu)美的良種貓來(lái)，蒂貝可以說(shuō)是等而下之了。但是它很有自立精神，當(dāng)它吃膩了罐頭貓食或赫蒂喂它的面包的時(shí)候，便自己去捉鴿子吃。她對(duì)著貓?jiān)V說(shuō)：“你這個(gè)討人嫌的老畜生，你這只老臟貓，誰(shuí)也不要你，是吧，蒂貝，誰(shuí)也不要你。你只不過(guò)是只沒(méi)主的野貓，一只偷嘴的老貓，嗨，蒂貝，蒂貝，蒂貝。”

⑤樓里面到處都是貓，市政當(dāng)局終于派了個(gè)官員來(lái)，說(shuō)要堅(jiān)決執(zhí)行有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的規(guī)定，赫蒂也和別人一樣得把貓殺掉。就這樣，她離開了住了三十年，幾乎占去她生命一半時(shí)間的那條街。她又一次在一間屋子里安下了家。她又開始做起買賣來(lái)，那個(gè)小房間很快就像她以前住的那間一樣，攤滿了五顏六色的不同質(zhì)地的衣物和裝飾衣服的金屬小圓片。她的買賣不錯(cuò)。

⑥選舉在即，這條街上窮人無(wú)家可歸的狀況成了人們注意的中心，成了整個(gè)地區(qū)，甚至是整個(gè)城市的象征。街的一半是改建過(guò)的精美雅致的住宅，里面都是大把花錢的人，而另一半則是快要完蛋的房子，住著像赫蒂這樣的人。分配住房的官員來(lái)作最后的安排。她和那所房子里的其余四個(gè)老太太應(yīng)該搬到北郊市政當(dāng)局辦的一所養(yǎng)老院里去?！澳悴荒馨沿垘?。”他機(jī)械地說(shuō)道。

⑦這時(shí)的蒂貝看上去像在雨水和泥濘中纏結(jié)成一團(tuán)的舊毛線，由于在一場(chǎng)惡斗中撕裂了一條肌肉，它的一只眼睛永遠(yuǎn)半閉著。腹部一側(cè)有一片地方一根毛也沒(méi)有，上面有塊厚厚的傷疤。她想好了主意，她和蒂貝一起蜷縮著，坐在離原來(lái)住的那所房子兩個(gè)門遠(yuǎn)的一所空房子的門廊里過(guò)了幾夜。

⑧天氣變得很冷，圣誕節(jié)來(lái)了又去了。她看見(jiàn)施工人員的卡車停在了樓外，兩個(gè)人往下卸他們的工具。到了第二天，赫蒂和她的貓、她那堆滿衣服的童車以及她的兩條毯子早已無(wú)影無(wú)蹤了。大約兩英里以外，聳立著三幢大空房子。在一個(gè)寒冷陰暗的黃昏，她就在這個(gè)角落里安下了家。

⑨在童車上堆著的大堆衣物下窩了一路的蒂貝跳下車來(lái)躥出房間消失在荒草堆里，捕捉野物充當(dāng)晚飯去了。它吃飽后高高興興地回來(lái)了，看來(lái)還挺愿意被赫蒂用硬邦邦的瘦骨嶙峋的老胳膊抱在懷里。她感到心里很亂，提不起精神來(lái)，不過(guò)她認(rèn)為這是因?yàn)樵诖禾斓絹?lái)之前她還面臨著一段漫長(zhǎng)的冬天的緣故。其實(shí)她是病了。

⑩這時(shí)赫蒂已不再去想自己是個(gè)病人、生病的程度和生命的危險(xiǎn)——不去想她活下去的渺茫希望。頭一天她腦子還挺清楚，但是今天她的思想是模糊不清的，她高聲地說(shuō)話，大聲笑著。她甚至還匆匆忙忙地爬起來(lái)過(guò)一次，在破衣服堆里翻找一張四年前她那個(gè)好女兒寄給她的舊圣誕卡。她聲音嚴(yán)厲而刺耳地向四個(gè)子女說(shuō)，她現(xiàn)在老了，需要有一個(gè)自己的房間，“我是你們的好媽媽，”她當(dāng)著看不見(jiàn)的證人——老鄰居、社會(huì)福利人員和一個(gè)醫(yī)生的面對(duì)他們大聲喊道：“我從來(lái)沒(méi)讓你們?nèi)边^(guò)任何東西，從來(lái)沒(méi)有！你們小時(shí)候我總是把最好的東西給你們！你們可以隨便問(wèn)任何一個(gè)人，問(wèn)呀！問(wèn)他們呀！”

11○蒂貝蹲伏著望著她。它已經(jīng)陪著老婦人度過(guò)三個(gè)夜晚了。她的頭垂在胸前，密密的白發(fā)從大紅色的毛線帽子下露了出來(lái)，遮住了那張由于充血而帶上了具有欺騙性紅暈的臉——這是凍昏過(guò)去以后的充血。她還沒(méi)有斷氣，但是當(dāng)晚就死了。

12○至于那只貓，后來(lái)給一位官員捉走了。他們給它打了一針，正如我們說(shuō)的那樣，“讓它去安睡了”。

（有刪節(jié)）

13.簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中“老婦人”的形象特點(diǎn)。（4分）

答：

14.文章畫線句表達(dá)了老婦人赫蒂怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

15.小說(shuō)花了許多筆墨寫“貓”，這樣處理有什么作用？（6分）

答：

16.結(jié)合全文，探究小說(shuō)最后一段的表達(dá)效果。（6分）

答：

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17～19題。

中國(guó)文化如何走出去

樓宇烈

①中國(guó)與其他國(guó)家進(jìn)行文化交流不一定只靠孔子學(xué)院，其實(shí)交流的途徑還有很多，交流的內(nèi)容也很豐富。說(shuō)到“軟”實(shí)力，軟在我們理不直氣不壯，我們總是去迎合別國(guó)的口味。傳播中國(guó)的文化，就應(yīng)該以我國(guó)文化為主。每年都有交流團(tuán)出國(guó)，但許多人的指導(dǎo)思想是要迎合別國(guó)，而別國(guó)卻恰恰不需要迎合。來(lái)中國(guó)交流的外國(guó)人是來(lái)看我們有什么特別的東西，可以借鑒學(xué)習(xí)。有一些外國(guó)人看不起中國(guó)人，認(rèn)為中國(guó)許多東西都是模仿、抄襲，沒(méi)有自己獨(dú)創(chuàng)、獨(dú)立性的東西。也有一些外國(guó)人對(duì)我們的傳統(tǒng)文化很感興趣，但是，我們對(duì)自己的傳統(tǒng)文化卻存在模糊、片面的理解，有的人甚至根本看不起自己的傳統(tǒng)文化。一個(gè)研究科學(xué)史的學(xué)者就曾說(shuō)過(guò)：“中醫(yī)陰陽(yáng)五行的那套說(shuō)法，打死我也不會(huì)認(rèn)同的?！蔽覀兘o外國(guó)人講陰陽(yáng)五行，有的一下子就接受了；給中國(guó)人講，國(guó)人反而聽(tīng)不懂。我們還有什么地道的中國(guó)文化走出去了呢？有人說(shuō)我們的國(guó)樂(lè)走出國(guó)門了，但現(xiàn)在中國(guó)的樂(lè)律其實(shí)絕大部分都變成了西洋的樂(lè)律了，我們其實(shí)沒(méi)有把真正體現(xiàn)中國(guó)文化精神的東西傳到國(guó)外。

②經(jīng)濟(jì)全球化后，信息交流更方便快捷了，古代流行的東西可能要過(guò)幾十年、幾百年才能傳播到另一個(gè)地方，現(xiàn)在只要幾秒鐘全世界就都傳遍了。文化會(huì)不會(huì)趨同呢？現(xiàn)實(shí)生活中，的確有很多人為追求時(shí)髦，把自己的傳統(tǒng)文化都拋棄掉了。有些學(xué)者主張文化要尋根，不能把根丟掉。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。跟世界接軌不是消除自己的特點(diǎn)，而是要讓現(xiàn)代人認(rèn)識(shí)、接受我們的傳統(tǒng)文化，但是也不一定要普遍接受。我們存在很多思想誤區(qū)，例如，有的東西一被評(píng)定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想盡辦法要把它變成全民文化。我覺(jué)得越是這種文化就越是小眾的，把小眾的文化變成大眾的，無(wú)形之中這種文化就被搞沒(méi)了。我覺(jué)得非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不絕如縷就可以了，把傳統(tǒng)文化的種子一代一代傳承下去，而不是一下子把它變成大眾都熱熱鬧鬧搞的東西。不求轟轟烈烈，但求不絕如縷，這是我對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本看法，這樣它才能保留今人要借鑒的東西。

③在對(duì)外文化交流方面，除了藝術(shù)之外，還有中醫(yī)。中醫(yī)在世界上的影響力是很大的，國(guó)外從事中醫(yī)事業(yè)的人比國(guó)內(nèi)的要多，其中很多人是從國(guó)內(nèi)出去的，也有外國(guó)當(dāng)?shù)氐摹Ｖ嗅t(yī)現(xiàn)在在世界上除了中藥沒(méi)有被完全認(rèn)同外，中醫(yī)的針灸、推拿、按摩、心理治療都被普遍接受。有一個(gè)自然醫(yī)學(xué)派，其理論都出自中醫(yī)，它七條總的原則跟中醫(yī)是一樣的，比如說(shuō)在條件允許的情況下，能不用藥盡量不用藥；治病要找原因，不能只找它表現(xiàn)的癥狀；醫(yī)生不應(yīng)該只是開藥的，而是指導(dǎo)人們正確地生活的老師。有一次，我在中醫(yī)會(huì)上提出，重要的不是強(qiáng)調(diào)中醫(yī)的“技”，而是強(qiáng)調(diào)它的“道”，要傳播中醫(yī)文化，而不是只偏重中醫(yī)治療。

④中國(guó)其實(shí)有很強(qiáng)的文化軟實(shí)力，但在文化傳播的時(shí)候只是從“藝”和“術(shù)”的層次出發(fā)，沒(méi)有從“道”的文化層次去全面考慮。中醫(yī)文化里面也不要只是宣傳怎樣治病，而是要讓人不得病，中醫(yī)文化的核心是養(yǎng)生文化。中國(guó)文化里的儒、佛、道、醫(yī)、武都有養(yǎng)生文化，中醫(yī)的養(yǎng)生文化應(yīng)該是融會(huì)貫通這五家文化的產(chǎn)物。得了病去治好，還是不得病好呢？當(dāng)然是不得病好，所以圣人不治已病治未病。

（選自《中國(guó)文化的根本精神》）

17.結(jié)合第①段，簡(jiǎn)要概括中國(guó)文化“走出去”存在哪些問(wèn)題。（6分）

答：

18.簡(jiǎn)要?dú)w納文章第②段的論述層次。（6分）

答：

19.文章③④兩段以中醫(yī)文化傳播為例，主要論述了什么觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

答：

七、作文（70分）

20.根據(jù)下面的材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

有人說(shuō)，生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。也有人說(shuō)，生活未必理會(huì)你的笑或哭。

Ⅱ卷（附加題）

一、閱讀材料，完成21～23題。（10分）

其體源出于《國(guó)風(fēng)》。陸機(jī)所擬十二首文溫以麗意悲而遠(yuǎn)驚心動(dòng)魄可謂幾乎一字千金！其外“去者日以疏”四十五首，雖多哀怨，頗為總雜。舊疑是建安中曹、王所制?！翱蛷倪h(yuǎn)方來(lái)”，“橘柚垂華實(shí)”，亦為驚絕矣！人代冥滅，而清音獨(dú)遠(yuǎn)，悲夫！

（節(jié)選自鐘嶸《詩(shī)品·古詩(shī)》）

21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（4分）

22.文中的曹、王二人分別指 、 。（2分）

23.這段材料中，鐘嶸是從哪些方面來(lái)品評(píng)古詩(shī)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

答：

二、名著閱讀題（15分）

24.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）

A.《三國(guó)演義》中，張飛在長(zhǎng)坂橋大吼三聲，嚇?biāo)懒瞬軐⑾暮罱?。隨后，又砍斷橋梁，曹軍無(wú)法追擊而被迫撤軍。

B.《茶館》中，秦仲義說(shuō)：“你的生意不錯(cuò)，你甭再耍無(wú)賴，不長(zhǎng)房錢！”他想增加房租，甚至打算收回王利發(fā)的茶館賣掉。

C.《邊城》中，媒人誤傳口信說(shuō)大佬選擇了碾房，老人信以為真，差一點(diǎn)錯(cuò)過(guò)這段姻緣。爺爺遭遇的一系列誤會(huì)加重了愛(ài)情的悲劇色彩。

D.魯迅的《頭發(fā)的故事》中，N先生回憶北京“雙十”節(jié)各家懶洋洋張掛五色旗的情形，充分表現(xiàn)人們紀(jì)念辛亥革命時(shí)的冷漠。

E.《哈姆萊特》中，哈姆萊特偶遇克勞狄斯為自己弒兄的罪行懺悔，卻沒(méi)有下手報(bào)仇，因?yàn)槟菢訒?huì)送叔父升入天堂。

25.簡(jiǎn)答題（10分）

（1）《紅樓夢(mèng)》第22回“制燈謎賈政悲讖語(yǔ)”，元宵佳節(jié)家人聚會(huì)，賈政為什么“煩悶”“大有悲戚之狀”？（4分）

答：

（2）造成覺(jué)新悲劇命運(yùn)的主要原因有哪些？（6分）

答：

三、材料概括分析題（15分）

閱讀材料，完成26～28題。

審丑快感

童慶炳

在藝術(shù)中，形式不是消極的因素，對(duì)內(nèi)容而言，它是一種征服力量。因此，審丑快感的產(chǎn)生往往是形式征服內(nèi)容的結(jié)果。如果一篇文學(xué)作品，所寫的是病態(tài)的、畸形的、貧弱的、不和諧的、丑陋的、卑劣的對(duì)象，那么就單純內(nèi)容而言，所引起的是不和諧感、厭惡感或憤怒感。然而，這些內(nèi)容倘若得到了藝術(shù)形式的生動(dòng)、優(yōu)美的表現(xiàn)，那么就又會(huì)產(chǎn)生和諧的、愉快的審美反應(yīng)。這樣一來(lái)就產(chǎn)生了一種厭惡與愉悅相混合的情感。在真正的藝術(shù)作品中，由于形式的征服力量，形式克服了內(nèi)容，丑化為美，這兩種情感終于融為一體，轉(zhuǎn)化為一種真正的美感。

德國(guó)學(xué)者鮑姆嘉通在《美學(xué)》一書說(shuō)過(guò)：“丑的事物，單就它本身來(lái)說(shuō)，可以用一種美的方式去想；較美的事物也可以用一種丑的方式去想。”的確，在藝術(shù)創(chuàng)作中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)美的對(duì)象，由于藝術(shù)表現(xiàn)的拙劣，結(jié)果只能使讀者興味索然，根本談不到什么美感；反之，一個(gè)丑的對(duì)象，由于藝術(shù)家用美的方式去想象、去表現(xiàn)，而使讀者興味盎然，情不自禁地叫道：“丑得如此精美！”南唐后主李煜的詞，特別是他后期的詞，其中有相當(dāng)一部分是懷念他已失去的皇帝的生活。詞中所流露的是他對(duì)富麗奢華生活的留戀，僅就內(nèi)容而言很難說(shuō)是美的，但這種并不美的內(nèi)容經(jīng)他優(yōu)秀的抒情技巧和形象化藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)，就產(chǎn)生了一種很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，使讀者不能不引起共鳴，并激發(fā)起美感。法國(guó)著名詩(shī)人波德萊爾曾說(shuō)：“帶有韻律和節(jié)奏的痛苦使精神充滿了一種平靜的快樂(lè)，這是藝術(shù)的奇妙的特權(quán)之一?！?/p>

26.根據(jù)材料，簡(jiǎn)要概括藝術(shù)形式對(duì)內(nèi)容的征服力量的具體表現(xiàn)。（3分）

答：

27.解釋文章結(jié)尾畫線句的含意。（6分）

答：

28.“罵鳳姐，恨鳳姐，不見(jiàn)鳳姐想鳳姐”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這種閱讀體驗(yàn)的原因。（6分）

答：

參考答案

1.B（①因緣：緣分，或指產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成結(jié)果的條件或力量；姻緣：婚姻的緣分。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“因緣”。②錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜；參差不齊：高低長(zhǎng)短不整齊。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“錯(cuò)綜復(fù)雜”。③追本溯源：追究事物產(chǎn)生的根源；尋根究底：追求根底，一般指追問(wèn)一件事的原由。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“追本溯源”。）

2.C（沒(méi)有使用“夸張”手法，為比喻手法。）

3.D（根據(jù)內(nèi)容，適用于祠堂。）

4.A（根據(jù)整體語(yǔ)境可知。）

5.C（寓意牽強(qiáng)附會(huì)，沒(méi)有“歷經(jīng)坎坷”之意。）

6.D（比：等到）

7.A（貢舉不只是用經(jīng)義法律取士。）

8.（1）但是你兄弟倆一同位居要職，同時(shí)眾人妒忌太多，不如稍微暫緩（此事）。（伯仲、清要、若、少、語(yǔ)意通順各1分，共5分）（2）群臣努力盡官員的職分，（如果）都能像徐鍇在集賢殿那樣的話，我還有什么好擔(dān)憂的呢？（勸、如、句式、語(yǔ)意通順各1分，共4分）

9.不屑用經(jīng)義法律求仕進(jìn)；敢于臧否權(quán)要（指出殷崇義用事謬誤，馮延魯人望至淺）；因游簡(jiǎn)言肯定自己而沾沾自喜。（每點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)即可，共4分）

參考譯文：

徐鍇是會(huì)稽人。四歲喪父，母親正教他的兄長(zhǎng)徐鉉學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間照顧徐鍇。徐鍇自己能讀懂書籍。等到他稍微長(zhǎng)大，文章與徐鉉齊名。昇元年間，議論的人以文人淺薄的原因，多憑經(jīng)書和法律獲取功名，但是徐鍇恥于這樣做，閉門不求做官。徐鉉與常夢(mèng)錫一同當(dāng)值門下省，拿出徐鍇的文章給他看，常夢(mèng)錫欣賞不停，于是向烈祖推薦，還沒(méi)等到被任用，烈祖就駕崩了。元宗繼承皇位，剛出仕時(shí)擔(dān)任秘書郎，齊王景遂上奏授予他記室之職。當(dāng)時(shí)殷崇義擔(dān)任學(xué)士，草擬軍書，用典有錯(cuò)誤，徐鍇私下議論這件事。殷崇義正被君主寵信，就上奏誣蔑徐鍇泄露禁內(nèi)機(jī)密，于是被貶烏江太尉。一年后被召回，被授予右拾遺、集賢殿直學(xué)士。議論馮延魯為人名望淺薄，不應(yīng)當(dāng)做巡撫使。又違逆權(quán)要，憑秘書郎的身份掌管東都。但是元宗很憐愛(ài)他的才能，又召他做虞部員外郎。后主即位，徐鍇又擔(dān)任屯田郎中、知制誥（起草詔令）。后被授予右內(nèi)史舍人，被賜予高官顯爵，夜間值班光政殿，兼兵、吏部選事，與兄長(zhǎng)徐鉉一同在皇帝身邊侍奉，號(hào)稱“二徐”。

當(dāng)初徐鍇任職已久應(yīng)當(dāng)擔(dān)任中書舍人，游簡(jiǎn)言掌管國(guó)事，每每壓抑徐鍇。徐鍇于是拜訪游簡(jiǎn)言，游簡(jiǎn)言鎮(zhèn)定地說(shuō)：“憑借你的才能見(jiàn)地，何止一個(gè)中書舍人呢？但是你兄弟倆一同位居要職，同時(shí)眾人妒忌太多，不如稍微暫緩（此事）?！毙戾|很不高興。游簡(jiǎn)言慢慢讓藝伎助酒，藝伎所唱的歌詞都是徐鍇寫的，徐鍇很高興，就起來(lái)拜謝說(shuō)：“丞相所說(shuō)的，正是我的意思啊?！被貋?lái)后告訴徐鉉，徐鉉嘆息說(shuō)：“你太癡了，竟然因?yàn)閹字Ц枨鷵Q了一個(gè)中書舍人？”

徐鍇總共四次擔(dān)任選拔人才的官職，號(hào)稱得人。后主聚集所寫的文章，讓他作序，士人以之為榮。徐鍇酷愛(ài)讀書，隆冬嚴(yán)寒和烈日酷暑，都不曾停止。后主曾得到周載的《齊職儀》，江東當(dāng)初沒(méi)有這部書，也沒(méi)有人懂，（后主）因而拜訪徐鍇，徐鍇一一逐條應(yīng)對(duì)，沒(méi)有一點(diǎn)遺忘。久在集賢殿以后，黃筆紅筆不離手，不到傍晚不出門。年輕時(shí)候就精通小學(xué)，所以所校對(duì)書籍尤其精當(dāng)。后主曾經(jīng)感慨地說(shuō)：“群臣努力盡官員的職分，（如果）都能像徐鍇在集賢殿那樣的話，我還有什么好擔(dān)憂的呢？”李穆派來(lái)的使者，見(jiàn)到徐鍇和徐鉉，感嘆說(shuō)：“這是二陸一類的人才啊?！?/p>

徐鍇曾經(jīng)夜間值班，后主召見(jiàn)他回答問(wèn)題，談?wù)撎煜麓笫?，以及用人才能和德行哪個(gè)為先，后主說(shuō)：“國(guó)家多難關(guān)頭應(yīng)當(dāng)以才能為先?！毙戾|說(shuō)：“有人才能像韓信、彭越那樣卻沒(méi)有德行，陛下敢把十萬(wàn)兵權(quán)交付給他們嗎？”后主稱好。當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)一天天衰落，徐鍇憂愁憤懣、郁郁不樂(lè)，生了病，對(duì)家人說(shuō)：“我現(xiàn)在免于做俘虜了?！遍_寶七年七月病逝，終年五十五歲，被追封禮部侍郎，謚號(hào)文。徐鍇病逝一年后，江南被討伐，等到國(guó)家破敗，他的文章也大多散失了。

10.交代了觀后庭梅花的地點(diǎn)和自身處境，寂寞無(wú)聊的心情。（每點(diǎn)2分，共4分）

11.描繪了與友人品酒賞梅高歌的歡娛，表達(dá)了對(duì)大好時(shí)光易逝的惆悵，對(duì)美景樂(lè)事的珍惜。（每點(diǎn)2分，共6分）

12.（1）又重之以修能 （2）善假于物也

（3）天下為公 （4）而后可以有為

（5）有良田美池桑竹之屬 （6）會(huì)當(dāng)凌絕頂

（7）曲終收撥當(dāng)心畫 （8）寄蜉蝣于天地

13.善良、頑強(qiáng)、能干、追求獨(dú)立自由、愛(ài)（體諒）子女。（每點(diǎn)1分，4點(diǎn)即滿分，共4分）

14.對(duì)愛(ài)孩子卻得不到回報(bào)的不解、委屈、抱怨。（每點(diǎn)2分，共4分）

15.貓是老婦人不斷搬家的原因，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；二者對(duì)舉來(lái)寫，敘事視角富有變化；貓與老婦人相依為命，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，強(qiáng)化了小說(shuō)的悲劇效果。（每點(diǎn)2分，共6分）

16.補(bǔ)充交代貓的最終結(jié)局，使小說(shuō)情節(jié)完整；借貓的悲劇，烘托了老婦人的悲慘命運(yùn)；表達(dá)了作者對(duì)弱勢(shì)群體的同情和對(duì)社會(huì)冷漠無(wú)情的諷刺與批判；敘述語(yǔ)言克制，蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的感情。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)即滿分，共6分）

17.交流途徑單一，交流內(nèi)容不豐富；缺少文化自信；對(duì)傳統(tǒng)文化（軟實(shí)力）理解不清。（每點(diǎn)2分，共6分）

18.首先指出信息全球化后現(xiàn)實(shí)中存在的拋棄傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象（問(wèn)題）；然后表明自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)（部分接受傳統(tǒng)文化）；最后以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)為例，論述對(duì)待傳統(tǒng)文化的基本看法。（每點(diǎn)2分，共6分）

19.以中醫(yī)在世界的影響大，說(shuō)明我國(guó)文化軟實(shí)力強(qiáng)；以中醫(yī)傳播為例，說(shuō)明我國(guó)在文化傳播時(shí)有偏差。（只重“藝”“術(shù)”不重“道”。）（每點(diǎn)3分，共6分）

20.（70分）參考2017年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

21.陸機(jī)所擬十二首/文溫以麗/意悲而遠(yuǎn)/驚心動(dòng)魄/可謂幾乎一字千金！（每處1分，共4分）

22.曹植、王粲（每空1分。共2分）

23.起源、風(fēng)格（語(yǔ)言）、情意（意境）、感染力（效果）。（每點(diǎn)1分，共4分）

參考譯文：

它（古詩(shī)）詩(shī)體的源頭從《國(guó)風(fēng)》來(lái)。陸機(jī)所摹仿的十二首。文辭溫和而艷麗，情意悲哀而深遠(yuǎn)，使人心驚體顫，可以說(shuō)近乎一字千金！此外“去者日以疏”四十五首，雖然多哀傷怨恨，很是雜濫。過(guò)去懷疑是建安中曹、王所作，“客從遠(yuǎn)方來(lái)”，“桔柚垂華實(shí)”，也是驚采絕艷了。作者和時(shí)代都隱沒(méi)滅絕，但清新的音調(diào)特別深遠(yuǎn)，可悲??！

24.AC（A項(xiàng)張飛大吼嚇退曹軍后，砍斷橋梁。因示怯曹軍，使曹軍再度追擊。C項(xiàng)應(yīng)是誤傳口信說(shuō)二佬選擇了碾坊）

25.（1）賈府元宵節(jié)以制燈謎猜燈謎為戲，元、迎、嘆、惜四人的燈謎謎底都是不祥之物，賈政預(yù)感她們“并非福壽之輩”，因而煩悶悲戚。（每點(diǎn)1分，共4分）（2）作揖主義、不抵抗主義性格，長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的特殊地位，深受舊道德舊禮教的“孝”的毒害。（每點(diǎn)2分，共6分）

26.生動(dòng)優(yōu)美的藝術(shù)形式，可以使讀者對(duì)丑的內(nèi)容產(chǎn)生和諧愉悅的審美反應(yīng)；拙劣的藝術(shù)形式，使讀者對(duì)美的形式興味索然。（1點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，共3分）

27.藝術(shù)家用美的形式來(lái)表現(xiàn)人生的苦難和丑陋，升華了創(chuàng)作者和讀者對(duì)生命的感受，這是藝術(shù)特有的價(jià)值（魅力）。（每點(diǎn)2分，共6分）

28.王熙鳳做了很多壞事，體現(xiàn)了人性丑惡的一面；王熙鳳的人物形象塑造非常成功，是富于魅力的藝術(shù)典型；王熙鳳的人物形象留給讀者難忘的印象，因而產(chǎn)生閱讀期待。（每點(diǎn)2分，共6分）