閱讀豐富生活

湯國(guó)偉

【摘 要】在當(dāng)今生活快節(jié)奏的生活中，人們往往感受到最多的就是生活帶來(lái)的壓力。因?yàn)榭旃?jié)奏的生活讓人們忘記了最初的生活模樣，也因?yàn)閴毫Φ倪^(guò)大，讓人們沒(méi)有時(shí)間去靜靜的品一杯茶看一本書(shū)，所有的靜謐愜意的生活都被壓力所打亂。那么因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生熱愛(ài)閱讀也成了一件難上加難的事情，而閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，從他們認(rèn)知這個(gè)社會(huì)到他們感受到這個(gè)社會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是加快的?？觳?，電子設(shè)備等等，也使得學(xué)生們不能靜下心來(lái)去閱讀，從而去愛(ài)上閱讀。

【關(guān)鍵詞】閱讀習(xí)慣；熱愛(ài)閱讀；豐富生活

在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，閱讀評(píng)價(jià)要綜合學(xué)生的感受，了解學(xué)生閱讀過(guò)程的感受、體驗(yàn)和價(jià)值取向培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和方法。讓學(xué)生習(xí)慣和閱讀材料的選擇和閱讀量，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓他們?cè)谠诙嘟嵌鹊脑u(píng)估中閱讀情況下去進(jìn)行閱讀，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，教師需要注意學(xué)生的多樣化行為，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和對(duì)學(xué)生的閱讀評(píng)價(jià)。只有教師真正的關(guān)注學(xué)生的閱讀行為才可能使得學(xué)生愛(ài)上閱讀，理解閱讀，擁有閱讀的興趣。

一、培養(yǎng)學(xué)生自身的閱讀興趣

其實(shí)閱讀是一件有意思的事情，是一件可以開(kāi)闊眼界，可以長(zhǎng)知識(shí)的事情。我們常說(shuō)一個(gè)人要想成長(zhǎng)要么讀書(shū)，要么旅行。充分地證明了閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，可現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)抵觸閱讀，并沒(méi)有在他們的眼中發(fā)現(xiàn)古人“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！钡母锌?。更多的是不耐煩，不愿意閱讀。在之前和學(xué)生的交流中也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于閱讀題目旺旺他們并不是不知道答案，而是因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有閱讀原文，所以就覺(jué)得閱讀是一件很困難的事情。但是當(dāng)讓學(xué)生們大聲地朗讀完一篇文章之后他們自然會(huì)理解文章的含義，那么做題也就自然而然不成問(wèn)題。所以學(xué)生們并不是為了做題而做題，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了閱讀而閱讀的，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

二、豐富學(xué)生的閱讀世界

現(xiàn)在很多學(xué)生的閱讀僅限于課本上的內(nèi)容，閱讀的原因也大部分因?yàn)闉榱送瓿勺鳂I(yè)，并沒(méi)有存在因?yàn)閻?ài)好而閱讀的現(xiàn)象。也恰恰因?yàn)檫@個(gè)原因，有許多的孩子拒絕學(xué)習(xí)拒絕閱讀，因?yàn)樗麄冇X(jué)得閱讀就是在完成作業(yè)。這個(gè)時(shí)候或許學(xué)校、老師、家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)建一片更為廣闊的閱讀世界，讓孩子能夠真正的做到在知識(shí)的海洋里遨游。我們絕不可把孩子們的閱讀當(dāng)成功利，期待很快就有效果?？梢苑艑捯?，讓他們?nèi)ラ喿x他們感興趣的內(nèi)容，只要是在他們的年齡范圍之內(nèi)的，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)不會(huì)帶來(lái)傷害的，都可以是他們閱讀的范圍。比如有許多孩子長(zhǎng)大夢(mèng)想是成為一名宇航員，那么他也許就會(huì)對(duì)于航空航天方面的知識(shí)感興趣。也許有的孩子長(zhǎng)大的夢(mèng)想就是想要成為一名職業(yè)的賽車(chē)手，那么他也許就會(huì)對(duì)關(guān)于車(chē)的知識(shí)感興趣，他就愿意閱讀有關(guān)車(chē)的知識(shí)。即使這些知識(shí)并不是課本上規(guī)定的，也許這些知識(shí)考試的時(shí)候并不會(huì)用到，但是只要孩子充滿(mǎn)興趣，那么就可以讓他大膽的去閱讀，因?yàn)橹挥兴信d趣的東西才能讓他形成一種閱讀習(xí)慣。如果只是一味的去想這樣的內(nèi)容似乎是與學(xué)習(xí)背道而馳的，或是想著考試的時(shí)候用不到的話(huà)，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)閱讀失去興趣，恰恰會(huì)導(dǎo)致他們什么樣的知識(shí)都沒(méi)有接收到這樣的情況出現(xiàn)。因?yàn)槲覀冎溃查喿x，知識(shí)是補(bǔ)的，所有的讀本肯定不是單純地涉及及片面的內(nèi)容，一定有它的語(yǔ)文根基在里面。

三、贊美學(xué)生的閱讀行為

現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)有的應(yīng)試教育下的學(xué)生，只要不是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)就是在玩物喪志，就是在耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，而一味的逼著孩子去學(xué)習(xí)去閱讀。但是這種時(shí)候卻恰恰讓孩子對(duì)于閱讀失去興趣，并且會(huì)造成他們的反叛心理。其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)只要他在看在閱讀，只要閱讀的內(nèi)容是對(duì)于他健康成長(zhǎng)沒(méi)有害處的就是一種成長(zhǎng)一種進(jìn)步。我們看見(jiàn)孩子也許是在看課外書(shū)，現(xiàn)在的應(yīng)試教育會(huì)嚴(yán)厲地制約著孩子的行為，要求他馬上投身到課本的學(xué)習(xí)中去。在這個(gè)過(guò)程中也許就傷害了孩子的閱讀興趣，也許有時(shí)候有些孩子會(huì)沉迷于閱讀課外書(shū)，可是只要認(rèn)真的和他解釋這種行為，并且告訴他在閱讀的時(shí)候的選擇方向，并且?guī)椭x擇適合自己的書(shū)籍。而且有些孩子的閱讀課外書(shū)的習(xí)慣并不是一天養(yǎng)成的，那么家長(zhǎng)和老師也不要覺(jué)得一天就能改正孩子習(xí)慣，凡事都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?，F(xiàn)實(shí)告訴他應(yīng)該如何選擇書(shū)籍，然后再慢慢地引導(dǎo)他去換一個(gè)閱讀方向閱讀，然后慢慢的改正自己的閱讀方向和閱讀習(xí)慣，相信學(xué)生們會(huì)慢慢的感受到閱讀的興趣，也會(huì)做到慢慢的選擇閱讀內(nèi)容的。

四、家長(zhǎng)參與孩子的閱讀

現(xiàn)在的生活里，也許有些家長(zhǎng)都在為了生活而打拼，也許有的家長(zhǎng)因?yàn)樯狭艘惶斓陌嘀笙掳嘀蟾緵](méi)有時(shí)間陪孩子，其實(shí)為了生活我們都應(yīng)該理解。那么這個(gè)時(shí)候選擇原諒各位家長(zhǎng)的同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)試著原諒自己的孩子。也許有很多家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)閱讀，那么請(qǐng)問(wèn)一下家長(zhǎng)你們幾里一共有幾本書(shū)呢，除了孩子的課本你們家里還有關(guān)于其他的內(nèi)容的書(shū)籍嗎。并不是所有的家長(zhǎng)都是這樣，但只這樣的家長(zhǎng)也絕對(duì)是存在的。您都沒(méi)有閱讀的習(xí)慣孩子為什么要有閱讀的興趣呢，記住家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。也許您的工作繁忙，也許您為了生活打拼的很辛苦，但是您確實(shí)有時(shí)間玩手機(jī)，刷微信玩微博發(fā)朋友圈對(duì)嗎？也許您只需要把玩手機(jī)的時(shí)間抽出一小部分來(lái)和孩子一起閱讀，那么您的孩子或許就會(huì)因?yàn)槟矚g閱讀而熱愛(ài)閱讀。也許現(xiàn)在的生活里電子產(chǎn)品盛行，也許現(xiàn)在的生活快節(jié)奏真的是我們們沒(méi)有很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)去閱讀，可是為了讓孩子能夠有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，也還希望各位家長(zhǎng)能夠陪伴孩子共同閱讀。

學(xué)生的不愛(ài)閱讀的問(wèn)題深深地困擾著老師與家長(zhǎng)，也許有時(shí)候是因?yàn)槲覀冏陨淼脑蛩圆艣](méi)能讓孩子熱愛(ài)閱讀，喜歡閱讀，那么為了能夠解決孩子不喜歡閱讀的這個(gè)問(wèn)題，讓我們攜起手來(lái)，共同的去努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都成為熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

參考文獻(xiàn)：

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