忙趁東風(fēng)放紙鳶

胡代林

春風(fēng)和煦地吹起，大街小巷的風(fēng)箏五彩繽紛，吸引著大人小孩的目光，正好大賣(mài)，此時(shí)，我想象著兒時(shí)滿帶希望的風(fēng)箏飛滿藍(lán)天，那種愜意不覺(jué)油然而生。于是便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：走！放風(fēng)箏去。

大多數(shù)人都有放風(fēng)箏的美好回憶。有一首兒時(shí)學(xué)過(guò)的詩(shī)為證，其中會(huì)記得這一句詩(shī)吧：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”詩(shī)中的“紙鳶”就是今天我們所說(shuō)的“風(fēng)箏”。這是清代后期詩(shī)人高鼎《村居》中的佳句，詩(shī)中寫(xiě)了兒童放學(xué)后放風(fēng)箏的急切，流露出滿滿的童真與童趣。每當(dāng)誦讀此詩(shī)后，我們便會(huì)浮想聯(lián)翩，忙趁東風(fēng)放紙鳶的情景次第呈現(xiàn)，童年的快樂(lè)，恍如眼前，歷歷在目。

記得小時(shí)候的春天，很少見(jiàn)著現(xiàn)成的風(fēng)箏可買(mǎi)，當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)也不允許去買(mǎi)，只能靠自己動(dòng)手去做。我和弟弟早就盼望著有一只屬于自己的風(fēng)箏飛上高高的藍(lán)天。于是就各自準(zhǔn)備做風(fēng)箏的材料：幾根篾片、比較厚實(shí)一點(diǎn)的圖畫(huà)紙、剪刀、細(xì)線等東西。然后動(dòng)起手來(lái)，幾根篾片十字形地綁在一起，粘好紙張，系上長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，便做成了風(fēng)箏。雖然這樣的風(fēng)箏很素凈，沒(méi)有現(xiàn)在的風(fēng)箏花色多、造型美，但我們自己做得很有成就感，十分地高興和知足。

我和弟弟順著風(fēng)跑動(dòng)，放線，風(fēng)箏會(huì)飄飛起來(lái)，老高老高的，成了一道美麗動(dòng)人的風(fēng)景……有時(shí)飛得很高，我們歡呼雀躍；有時(shí)稍不留神，沒(méi)有牽住手中的線，風(fēng)箏在我們默默的視線中飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，最終不見(jiàn)了蹤跡。那種遺憾感，令我和弟弟好久好久不說(shuō)一句話。父親見(jiàn)我和弟弟不高興，便詢問(wèn)我們緣由。起初，我們都不愿說(shuō)，在父親的再三詢問(wèn)下，我們不得不和盤(pán)托出。父親說(shuō)，這是你們對(duì)美好的向往，我支持你們，我和你們一起做。聽(tīng)到這里，我們又眉開(kāi)眼笑了。父親的技術(shù)比我們嫻熟，當(dāng)然我們也派得上用場(chǎng)，給父親遞這遞那，一會(huì)兒功夫，一個(gè)純純粹粹的“土”風(fēng)箏就做成了，展現(xiàn)在我們的眼前。呵！我們?cè)谝黄諘绲厥治枳愕钙饋?lái)，慶賀終于有了風(fēng)箏?！胺棚L(fēng)箏，要講究技巧哦！”見(jiàn)我們躍躍欲試的模樣，父親及時(shí)提醒，拿起風(fēng)箏，舉過(guò)頭頂，小跑起來(lái)，放起長(zhǎng)線。在春風(fēng)的助力下，風(fēng)箏放飛了，像大大的紙飛機(jī)，像一只飛翔的白鳥(niǎo)，明亮了我們的雙眸。

后來(lái)年歲漸長(zhǎng)，我們外出讀書(shū)了，把時(shí)間和精力都放在了學(xué)習(xí)上，不放風(fēng)箏了。即使春風(fēng)吹來(lái)，我看到別的孩子或大人在放風(fēng)箏，會(huì)頓生羨慕之情，但總會(huì)克制住，只是想想曾經(jīng)放風(fēng)箏的時(shí)光聊以自慰，然后投入到緊張的學(xué)習(xí)中，以求早日走出大山，躍出農(nóng)門(mén)，有所出息?！昂⒆樱脛谝萁Y(jié)合，效果才會(huì)更好！”父親是個(gè)心細(xì)的人，給我們講如此道理。想想父親的話在理，我們從學(xué)?；丶液螅矔?huì)順著春風(fēng)，拿起父親做的“土風(fēng)箏”予以放飛，放出美好心情，飛出閑情逸致，不快樂(lè)都不行。結(jié)果很靈驗(yàn)，休息好后的學(xué)習(xí)更有勁頭，成效更為明顯?；诖?，能不感謝父親及風(fēng)箏嗎？

從前是父親帶著我們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，現(xiàn)在是我們帶著孩子去放風(fēng)箏，感受春光無(wú)限，“不負(fù)春光不負(fù)卿”。每逢春天，孩子就會(huì)看到越來(lái)越多五彩繽紛的風(fēng)箏，心兒、手心都會(huì)癢癢的，是難免的事了。小孩感受著春風(fēng)拂面的歡愉，買(mǎi)來(lái)艷麗或素雅的風(fēng)箏，手握軸線，一路小跑，漸漸地放飛了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏飄在空中，定格成靈動(dòng)的景致時(shí)，他們游刃有余地讓軸線松弛有度，成就感越發(fā)濃烈，心靈越發(fā)愜意。他們還會(huì)與小伙伴們同時(shí)放飛風(fēng)箏，看誰(shuí)的飛得高、穩(wěn)，看誰(shuí)的笑聲更爽朗，看誰(shuí)的笑容更燦爛，其幸福的氛圍就甭提了，已然深深地銘刻進(jìn)他們記憶的窗欞里。

看著他們的高興勁，我又想起了兒時(shí)父親為我和弟弟做風(fēng)箏、一起放風(fēng)箏的情景，漫天的風(fēng)箏飛舞，歡呼聲此起彼伏，那樣的風(fēng)情，那樣的歡愉，那樣的韻味，讓人難忘。想著父親的那只“土風(fēng)箏”以及自己放的風(fēng)箏斷了線、飛得無(wú)影無(wú)蹤或掉落地上損壞時(shí)，我們就會(huì)多愁善感起來(lái)，情不自禁地把那些心情寫(xiě)進(jìn)自己的記憶里，算作對(duì)風(fēng)箏的一種紀(jì)念吧。好在，風(fēng)箏總會(huì)有的，總會(huì)飛的，我們才又激動(dòng)起來(lái)，奔跑起來(lái)，放飛起來(lái)。

春天來(lái)了，春風(fēng)再度和煦地拂來(lái)，風(fēng)箏再度粉墨登場(chǎng)，激情已經(jīng)四溢，興致已經(jīng)勃勃，我們還等什么呢？趕忙去放飛風(fēng)箏吧！重溫舊夢(mèng)！把美好的童年記憶喚醒！