西非國(guó)家語(yǔ)言狀況舉要

黃月華，劉壇孝

(長(zhǎng)沙理工大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 湖南省非洲文化研究與交流中心，湖南 長(zhǎng)沙 410114)

繼2006年中國(guó)政府首次發(fā)表對(duì)非洲政策之后，中國(guó)政府于2015年12月發(fā)表了第二份對(duì)非洲政策文件，闡述了新形勢(shì)下中國(guó)與非洲將建立和發(fā)展政治上平等互信、經(jīng)濟(jì)上合作共贏(yíng)、文明上交流互鑒、安全上守望相助、國(guó)際事務(wù)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。2017年1月外交部部長(zhǎng)王毅明確表示，非洲大陸歷史上就是古代海上絲綢之路的組成部分，是海上絲路向西到達(dá)的最遠(yuǎn)端和重要的目的地，歡迎非洲各國(guó)參與中國(guó)“一帶一路”建設(shè)。中非全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的建設(shè)與“一帶一路”倡議將中非關(guān)系提升到了一個(gè)更為重要的位置，也使得中國(guó)與非洲在語(yǔ)言方面的互聯(lián)互通變得更為重要。

基于上述背景，本文從非洲語(yǔ)言數(shù)量最多、情況最為復(fù)雜的西非入手，對(duì)該地區(qū)的語(yǔ)言狀況進(jìn)行調(diào)查研究，以期為我國(guó)制定和實(shí)施面向非洲的語(yǔ)言戰(zhàn)略提供參考。

一、 西非各國(guó)語(yǔ)言使用概況

西非地區(qū)通常包括西撒哈拉、毛里塔尼亞、塞內(nèi)加爾、岡比亞、馬里、布基納法索、幾內(nèi)亞、幾內(nèi)亞比紹、佛得角、塞拉利昂、利比里亞、科特迪瓦、加納、多哥、貝寧、尼日爾和尼日利亞，共17個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

在歷史上由于阿拉伯人進(jìn)入、歐洲殖民主義統(tǒng)治以及部族眾多等原因，非洲國(guó)家在語(yǔ)言使用方面有著不同于其它大陸的顯著特點(diǎn)一是官方語(yǔ)言主要是外來(lái)語(yǔ)言；二是本土語(yǔ)言數(shù)量繁多。根據(jù)Ethnologue對(duì)世界活語(yǔ)言的最新統(tǒng)計(jì)，全世界共有7 099種正在使用的語(yǔ)言，非洲為2 114種，約占全世界語(yǔ)言種類(lèi)的三分之一[1]，其中西非又是非洲語(yǔ)言數(shù)量最多的地區(qū)，3億5千萬(wàn)人口，共有885種語(yǔ)言；三是由于語(yǔ)言接觸，外來(lái)語(yǔ)言與本土語(yǔ)言之間相互影響而產(chǎn)生的混合語(yǔ)言眾多；四是由于語(yǔ)言的復(fù)雜性，語(yǔ)言政策的制定與實(shí)施都面臨更多困難。根據(jù)Ethnologue的以上數(shù)據(jù)，我們對(duì)西非各國(guó)的語(yǔ)言數(shù)量及使用情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，詳情見(jiàn)表1所示。

表1 西非各國(guó)語(yǔ)言使用概況

二、 官方語(yǔ)言

從表1可以看出，西非國(guó)家都以外來(lái)語(yǔ)言為官方語(yǔ)言。其中以法語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家有八個(gè)馬里、布基納法索、幾內(nèi)亞、科特迪瓦、貝寧、多哥、塞內(nèi)加爾和尼日爾；以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的有五個(gè)岡比亞、利比里亞、加納、塞拉利昂和尼日利亞；以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的有兩個(gè)幾內(nèi)亞比紹和佛得角；以阿拉伯語(yǔ)為官方語(yǔ)言的有兩個(gè)西撒哈拉和毛里塔尼亞，西撒哈拉同時(shí)還以西班牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言。

通常，一個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言就是這個(gè)國(guó)家最為通用的語(yǔ)言，即從該國(guó)使用范圍最廣或使用人數(shù)最多的語(yǔ)言中選擇一種或幾種。但是在非洲，情況并非如此。根據(jù)Ethnologue的調(diào)查，整個(gè)非洲僅有10%的人能夠使用官方語(yǔ)言[1]。而非洲比較通用的本土語(yǔ)言，如東非使用人數(shù)超過(guò)5 500萬(wàn)人的斯瓦希里語(yǔ)和西非使用人數(shù)超過(guò)4 600萬(wàn)的豪薩語(yǔ)，極少取得官方語(yǔ)言的地位。確切地說(shuō)，在非洲國(guó)家中，目前只有斯瓦西里語(yǔ)在坦桑尼亞、肯尼亞、烏干達(dá)和剛果民主共和國(guó)四國(guó)以及祖魯語(yǔ)在南非取得了官方語(yǔ)言的地位，其它非洲語(yǔ)言都沒(méi)有取得官方語(yǔ)言的地位。

表1顯示，在西非國(guó)家當(dāng)中，除了塞拉利昂說(shuō)官方語(yǔ)言的人超過(guò)70%、佛得角的官方語(yǔ)言人數(shù)沒(méi)有數(shù)字統(tǒng)計(jì)以外，其它國(guó)家的官方語(yǔ)言使用者都在30%以下，以官方語(yǔ)言為第一語(yǔ)言的更是少之又少。以尼日爾為例，其官方語(yǔ)言為法語(yǔ)，但能說(shuō)法語(yǔ)的人數(shù)僅占11%，使用人數(shù)占67%的豪薩語(yǔ)并沒(méi)有取得官方語(yǔ)言的地位。再以尼日利亞為例，能夠使用官方語(yǔ)言英語(yǔ)的人數(shù)僅占20%，而使用人數(shù)最多、超過(guò)總?cè)丝?0%的豪薩語(yǔ)也沒(méi)有取得官方語(yǔ)言的地位。其中最極端的例子是幾內(nèi)亞比紹，僅有0.003%的人可以說(shuō)官方語(yǔ)言。關(guān)于非洲國(guó)家為什么以外來(lái)語(yǔ)言為官方語(yǔ)言，國(guó)外眾多學(xué)者和一些國(guó)內(nèi)學(xué)者進(jìn)行過(guò)探討[2-3]，概括起來(lái)，主要原因有以下四個(gè)。

一是,殖民統(tǒng)治的產(chǎn)物。在非洲的歐洲殖民者對(duì)于語(yǔ)言的教育主要有三種態(tài)度，分別以英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)為代表。法國(guó)人強(qiáng)迫當(dāng)?shù)厝藢W(xué)法語(yǔ)，德國(guó)人不允許當(dāng)?shù)厝藢W(xué)德語(yǔ)，英國(guó)介于兩者之間，不強(qiáng)迫也不拒絕非洲本地人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此只有德語(yǔ)沒(méi)有在非洲生根。二是，本土語(yǔ)言不能夠滿(mǎn)足科學(xué)和技術(shù)方面的需要。除少數(shù)非洲語(yǔ)言借用阿拉伯字母擁有自己的文字形式之外，大多數(shù)本土語(yǔ)言在18世紀(jì)后期歐洲殖民者到來(lái)之前都沒(méi)有文字形式，由歐洲殖民者采用拉丁字母創(chuàng)造了它們的文字。由于擁有文字形式的歷史較短，很多非洲語(yǔ)言尚缺乏科技方面的詞語(yǔ)。這在整個(gè)非洲都是一個(gè)令人詬病的問(wèn)題，很多學(xué)者借此批評(píng)非洲語(yǔ)言在獨(dú)立后沒(méi)有得到大力發(fā)展。鑒于官方語(yǔ)言使用人數(shù)過(guò)少，還有很多學(xué)者提出必須要求和鼓勵(lì)更多國(guó)民使用本地語(yǔ)言，以便普及科學(xué)技術(shù)。三是，殖民語(yǔ)言不會(huì)引起民族矛盾。英語(yǔ)與法語(yǔ)等殖民語(yǔ)言不屬于非洲任何一個(gè)民族，不會(huì)引發(fā)各民族之間的矛盾，能夠成為各民族的共同正式語(yǔ)言。在當(dāng)時(shí)非洲的反殖民運(yùn)動(dòng)中，就有一個(gè)極具諷刺意味的現(xiàn)象，殖民語(yǔ)言為反抗殖民統(tǒng)治者的游擊隊(duì)所使用的革命語(yǔ)言[4]。四是，外來(lái)語(yǔ)言的便利。英語(yǔ)等外來(lái)語(yǔ)言便于非洲國(guó)家與其它國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)。特別是在全球化的背景下，英語(yǔ)和法語(yǔ)的使用在目前能夠給個(gè)人收入和國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)更多的發(fā)展。

三、 本土語(yǔ)言

西非是非洲語(yǔ)言數(shù)量最多、情況最為復(fù)雜的地區(qū)。美國(guó)著名語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)家Greenberg根據(jù)曲折變化和語(yǔ)音特征等將非洲語(yǔ)言分為四種阿非羅-亞細(xì)亞語(yǔ)系(Afro-Asiatic，包含240種語(yǔ)言)、尼羅-撒哈拉語(yǔ)系(Nilo-Saharan，包含100多種語(yǔ)言)、尼日爾-剛果語(yǔ)系(Niger-Congo，世界最大的語(yǔ)系之一，包含數(shù)百種語(yǔ)言)、科依桑語(yǔ)系(Koisa，包含50種語(yǔ)言)[5]。除科依桑語(yǔ)系之外，其它三種語(yǔ)系在西非都有所分布。在西非最為廣泛的本土語(yǔ)言豪薩語(yǔ)屬于阿非羅-亞細(xì)亞語(yǔ)系，其它使用廣泛的語(yǔ)言如約魯巴語(yǔ)、伊搏語(yǔ)、佛拉尼語(yǔ)、阿肯語(yǔ)與沃洛夫語(yǔ)屬于尼日爾-剛果語(yǔ)系。

西非的855種本土語(yǔ)言的使用狀況極不平衡，有的使用者有數(shù)千萬(wàn)之多，有的才幾百人，其中不少為瀕危語(yǔ)言。使用人數(shù)多的語(yǔ)言一般有文字，其社會(huì)地位也比較高，使用人數(shù)較少的語(yǔ)言一般沒(méi)有文字。使用人數(shù)極少的語(yǔ)言隨著這個(gè)民族的消亡或與其它民族的融合，常常處于一種自生自滅的狀態(tài)。就各國(guó)的語(yǔ)言數(shù)量而言，民族越多的國(guó)家，語(yǔ)言的種類(lèi)也越多。尼日利亞是非洲人口最多的國(guó)家，同時(shí)也是民族構(gòu)成和語(yǔ)言狀況最為復(fù)雜的國(guó)家。尼日利亞的民族構(gòu)成，一般認(rèn)為在250-400個(gè)左右，其語(yǔ)言種類(lèi)在520種左右。

豪薩語(yǔ)是西非第一大民族豪薩族的語(yǔ)言，是西非第一大本土語(yǔ)言，也是非洲三大本土語(yǔ)言之一。目前非洲使用這種語(yǔ)言的人約有5 000萬(wàn)，主要分布在尼日爾、尼日利亞、貝寧、布基納法索、喀麥隆、加納、科特迪瓦和乍得，以及傳統(tǒng)上從撒哈拉沙漠和薩赫勒地區(qū)通往朝覲的路線(xiàn)附近。豪薩語(yǔ)屬于阿非羅-亞細(xì)亞語(yǔ)，17世紀(jì)開(kāi)始用阿拉伯字母來(lái)拼寫(xiě)，19世紀(jì)之后逐漸改為以拉丁字母來(lái)拼寫(xiě)。它雖不是任何一個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言，但歷來(lái)是西非地區(qū)公認(rèn)的一種商業(yè)交際語(yǔ)，同時(shí)也被用作出版及廣播與電視的媒體語(yǔ)言。不少?lài)?guó)家都有豪薩語(yǔ)教學(xué)和廣播。中國(guó)有北京語(yǔ)言大學(xué)和中國(guó)傳媒大學(xué)開(kāi)設(shè)了豪薩語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)從20世紀(jì)60年代開(kāi)始有專(zhuān)門(mén)的豪薩語(yǔ)播音，每日三次向西非豪薩語(yǔ)地區(qū)播音，為非洲人民進(jìn)一步了解中國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

其它西非比較通用、使用人數(shù)超過(guò)1 000萬(wàn)的語(yǔ)言有五種。一是約魯巴語(yǔ)，屬于尼日爾-剛果語(yǔ)系，19世紀(jì)之前使用阿拉伯文字，之后使用拉丁文字，是西非超過(guò)3 000萬(wàn)人使用的語(yǔ)言。它是約魯巴人的母語(yǔ)，也是尼日利亞約魯巴人在小學(xué)和中學(xué)階段教授的語(yǔ)言，分布在西非的尼日利亞、貝寧、多哥、塞拉利昂、加納以及北美的古巴和巴西。二是伊格博語(yǔ)，它是一種通行于尼日利亞的語(yǔ)言，屬于尼日爾-剛果語(yǔ)系，使用人口1 800萬(wàn)。三是弗拉尼語(yǔ)，有多種方言，主要分布在薩赫勒(地區(qū))，使用者達(dá)1 300萬(wàn)人。四是阿肯語(yǔ)，屬于尼日爾-剛果語(yǔ)系，是加納的主要本土語(yǔ)言，使用者約占總?cè)丝诘?6%，在1 200萬(wàn)人以上。五是班巴拉語(yǔ)，是馬里共和國(guó)全國(guó)通用語(yǔ)言，使用者1 400萬(wàn)人。

上述廣泛運(yùn)用的非洲本土語(yǔ)言雖然沒(méi)有取得官方語(yǔ)言的地位，但它們?cè)谖鞣菄?guó)家的多元語(yǔ)言背景下發(fā)揮了非常重要的作用，多為小學(xué)乃至中學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言，同時(shí)還是政府頒發(fā)通知、出版及廣播與電視的媒體語(yǔ)言、商業(yè)語(yǔ)言及跨越國(guó)界的通用語(yǔ)言。

四、 混合語(yǔ)言

除外來(lái)的官方語(yǔ)言和非洲的本土語(yǔ)言之外，非洲還存在多種多樣的混合語(yǔ)。

所謂混合語(yǔ)言指的是外來(lái)語(yǔ)與本土語(yǔ)言之間在貿(mào)易或交往中相互影響形成的特殊語(yǔ)言。混合語(yǔ)有洋涇浜語(yǔ)(Pidgin)和克里奧爾語(yǔ)(Creole)之分。雖然兩者都是指兩種語(yǔ)言混雜使用而形成的語(yǔ)言，在理論上洋涇浜語(yǔ)一般指作為第二語(yǔ)言的“以母語(yǔ)語(yǔ)法+外來(lái)字音拼合而成的混合語(yǔ)”，克里奧爾語(yǔ)指已經(jīng)母語(yǔ)化的洋涇浜語(yǔ)。然而，在西非不管是被稱(chēng)為洋涇浜語(yǔ)還是克里奧爾語(yǔ)，每種混合語(yǔ)言往往既是一些群體的第二語(yǔ)言又是另一些群體的第一語(yǔ)言。

西非是混合語(yǔ)言比較盛行的地區(qū)[6]，是非洲本土語(yǔ)言與歐洲語(yǔ)言接觸產(chǎn)生的結(jié)果。每個(gè)國(guó)家都有一種或多種本地語(yǔ)與外來(lái)語(yǔ)相互影響產(chǎn)生的混合語(yǔ)言?；旌险Z(yǔ)在不同部族之間的交流中起著非常重要的作用，有的甚至已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家的通用語(yǔ)言。與本土語(yǔ)言一樣，運(yùn)用廣泛的混合語(yǔ)言有自己的文字，被用作媒體、出版或小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)語(yǔ)言等。

西非的洋涇浜英語(yǔ)是西非使用最為廣泛的通用語(yǔ)言，最早產(chǎn)生于15世紀(jì)開(kāi)始的大西洋奴隸貿(mào)易。17-18世紀(jì)由于英國(guó)主導(dǎo)了奴隸貿(mào)易，西非洋涇浜英語(yǔ)開(kāi)始廣泛傳播，它的詞匯主要來(lái)源于英語(yǔ)，而語(yǔ)法與句法則來(lái)源于屬于尼日爾-剛果語(yǔ)系的不同語(yǔ)言。西非基于不同語(yǔ)言產(chǎn)生的洋涇浜英語(yǔ)彼此之間非常相似，可以相互理解，被統(tǒng)稱(chēng)為“西非洋涇浜英語(yǔ)”[7]。西非洋涇浜英語(yǔ)在尼日利亞、加納、幾內(nèi)亞、塞拉利昂和喀麥隆都很盛行。在尼日利亞，250多個(gè)民族以洋涇浜英語(yǔ)為部落之間的重要交流工具，已經(jīng)發(fā)展成為一種成熟的語(yǔ)言，有詞典、語(yǔ)法書(shū)和圣經(jīng)譯文，廣泛運(yùn)用于正式與非正式場(chǎng)合，使用者達(dá)到3 000多萬(wàn)，并已成為不少人的母語(yǔ)。在塞拉利昂，洋涇浜英語(yǔ)已成為該國(guó)47萬(wàn)人的母語(yǔ)和400萬(wàn)人的第二語(yǔ)言?；谘鬀茕河⒄Z(yǔ)在西非的廣泛運(yùn)用，2016年11月，BBC開(kāi)通了西非洋涇浜英語(yǔ)廣播。

在幾內(nèi)亞比紹和佛得角群島，基于葡萄牙語(yǔ)產(chǎn)生的葡萄牙克里奧爾語(yǔ)已經(jīng)成為這兩個(gè)國(guó)家的通用語(yǔ)言，尤其是佛得角群島的唯一通用語(yǔ)言，也有詞典、語(yǔ)法書(shū)和圣經(jīng)譯文，廣泛運(yùn)用于正式與非正式場(chǎng)合。由于克里奧爾語(yǔ)是佛得角群島的唯一通用語(yǔ)言，該國(guó)一直致力于提高其克里奧爾語(yǔ)的地位，甚至計(jì)劃將其提高至官方語(yǔ)言的位置，但目前面臨的困境是該語(yǔ)言難以滿(mǎn)足科技與對(duì)外交流的需要。

五、語(yǔ)言政策

西非國(guó)家都是多語(yǔ)國(guó)家，不同語(yǔ)言的使用人數(shù)與地位又各不相同，再加上前殖民宗主國(guó)留下的語(yǔ)言遺產(chǎn)，語(yǔ)言政策的制定面臨著更多的困難。

與非洲其它大多數(shù)國(guó)家一樣，由于本文第二節(jié)提到的各種原因，西非各國(guó)在獨(dú)立以后出臺(tái)的語(yǔ)言政策均以前殖民語(yǔ)言為唯一的官方語(yǔ)言，并在憲法上將它們規(guī)定為政府部門(mén)日常工作、發(fā)布文件、進(jìn)行外交時(shí)的媒介語(yǔ)言，同時(shí)還被規(guī)定為教學(xué)語(yǔ)言。

同時(shí)基于民族身份認(rèn)同、文化傳承等的需要，西非國(guó)家的現(xiàn)行語(yǔ)言政策也不得不普遍加強(qiáng)對(duì)本土語(yǔ)言的重視，毛里塔尼亞、塞內(nèi)加爾和布基納法索等11個(gè)國(guó)家將多種本土語(yǔ)言尤其是本土通用語(yǔ)言規(guī)定為國(guó)家語(yǔ)言。對(duì)于什么是國(guó)家語(yǔ)言雖然沒(méi)有一個(gè)確切的定義，但在非洲它主要包含了“地區(qū)通用、核心及象征性”幾個(gè)方面的意義，將某種語(yǔ)言定為“國(guó)家語(yǔ)言”意味著國(guó)家對(duì)這一語(yǔ)言的重視。國(guó)家語(yǔ)言一般多為小學(xué)乃至中學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言或作為國(guó)民基礎(chǔ)教育中的必修課程，同時(shí)還是政府頒發(fā)通知、出版及廣播與電視的媒體語(yǔ)言等。如毛里塔尼亞規(guī)定沃洛夫語(yǔ)、弗拉尼語(yǔ)和索寧克語(yǔ)為國(guó)家語(yǔ)言，在一些實(shí)驗(yàn)性的學(xué)校被當(dāng)作教學(xué)語(yǔ)言；塞內(nèi)加爾將沃爾夫和索寧克等六種語(yǔ)言定為國(guó)家語(yǔ)言，并從2002年起將這六種語(yǔ)言的教學(xué)納入基礎(chǔ)教育的必修課程。其它沒(méi)有設(shè)立國(guó)家語(yǔ)言的國(guó)家如尼日利亞、塞拉利昂和多哥等也將通用語(yǔ)言設(shè)為初級(jí)教育中的教學(xué)語(yǔ)言或課程[8]。但是將原殖民語(yǔ)言設(shè)為唯一官方語(yǔ)言的做法大大阻礙了本土語(yǔ)言的發(fā)展，由于英法等語(yǔ)言在正式經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位，掌握這些語(yǔ)言會(huì)拓寬個(gè)人的經(jīng)濟(jì)機(jī)遇，全球化以后民眾學(xué)習(xí)英語(yǔ)、法語(yǔ)等殖民語(yǔ)言的要求得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。再加上師資不夠、教材缺乏等原因，本土語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際進(jìn)展比較緩慢[8]。但由于以殖民語(yǔ)言為官方語(yǔ)言很容易讓人聯(lián)想到殖民統(tǒng)治的痕跡以及政治獨(dú)立的不徹底性，許多非洲人并不認(rèn)同。非洲聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)教科文組織也一直在致力于推動(dòng)非洲各國(guó)提升非洲本土語(yǔ)言的地位。1986年在“非洲統(tǒng)一組織”(后更名為“非盟”)組織的非洲各國(guó)首腦會(huì)議上，制定了“非洲語(yǔ)言行動(dòng)計(jì)劃”，強(qiáng)調(diào)非洲的全面發(fā)展必須要依靠非洲本土語(yǔ)言的發(fā)展，敦促各國(guó)采取實(shí)際行動(dòng)提升本土語(yǔ)言，并賦予本土語(yǔ)言官方語(yǔ)言的地位。其后，2006年的“非盟”第六屆首腦會(huì)議成立了非洲語(yǔ)言研究院，制訂了“2006非洲語(yǔ)言年”計(jì)劃 ， 并充分肯定了非洲語(yǔ)言作為教育媒介和文化工具所具有的重要意義。2009年的“非盟”會(huì)議提出促進(jìn)斯瓦希里語(yǔ)在非洲國(guó)家教育系統(tǒng)的使用，以此作為復(fù)興非洲的語(yǔ)言，并提倡非洲語(yǔ)言現(xiàn)代化。聯(lián)合國(guó)教科文組織于1997年在哈雷那組織召開(kāi)了非洲政府間語(yǔ)言政策會(huì)議，將非洲語(yǔ)言的發(fā)展視為非洲發(fā)展的前提，提出了哈雷那宣言，敦促各國(guó)制定明確的語(yǔ)言政策以將本土語(yǔ)言的地位提升至與英法等語(yǔ)言同等地位，保護(hù)語(yǔ)言多樣性，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)和掌握至少三個(gè)層面的語(yǔ)言能力母語(yǔ)或主要語(yǔ)言、國(guó)語(yǔ)和通用語(yǔ)言[9]。

因此，雖然目前西非沒(méi)有任何一種本土語(yǔ)言取得官方語(yǔ)言的地位，提升本土語(yǔ)言的語(yǔ)言政策由于各種原因也并未得到很好的實(shí)施，但值得關(guān)注的是，在整個(gè)非洲來(lái)自各個(gè)層面的用本土通用語(yǔ)言取代外來(lái)語(yǔ)成為官方語(yǔ)言的呼聲從未停止過(guò)。目前非洲使用者最多的斯瓦西里語(yǔ)已成為烏干達(dá)、坦桑尼亞、肯尼亞和剛果民主共和國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言之一。鑒于此，隨著西非經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與本土語(yǔ)言的現(xiàn)代化，在西非使用最多的非洲第二大語(yǔ)言豪薩語(yǔ)以及其它通用語(yǔ)言也有可能在未來(lái)取代外來(lái)語(yǔ)言，成為官方語(yǔ)言。

同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)教育在非洲各國(guó)的語(yǔ)言政策中開(kāi)始受到重視。隨著中國(guó)成為非洲最大的投資國(guó)，2015年起陸續(xù)有津巴布韋、南非、毛里求斯、坦桑尼亞、喀麥隆、贊比亞等非洲國(guó)家將漢語(yǔ)納入其國(guó)民教育體系。而在西非，從2012年起，尼日利亞拉各斯大學(xué)孔子學(xué)院就已在促成拉各斯州副州長(zhǎng)簽署政府文件，在拉各斯州所有中小學(xué)推廣漢語(yǔ)教學(xué)，努力落實(shí)州政府將漢語(yǔ)教學(xué)納入拉各斯州中小學(xué)教育體系的意向。此外，多哥洛美大學(xué)孔子學(xué)院、貝寧阿波美卡拉維大學(xué)孔子學(xué)院也計(jì)劃在今后的發(fā)展中努力提升漢語(yǔ)學(xué)科地位，爭(zhēng)取先把漢語(yǔ)課納入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)分課體系，然后逐步規(guī)劃最終將漢語(yǔ)教學(xué)納入國(guó)民教育[10]。

六、思考

本文從官方語(yǔ)言、本土語(yǔ)言、混合語(yǔ)言以及語(yǔ)言政策四個(gè)角度對(duì)西非的語(yǔ)言狀況進(jìn)行了初步研究。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)對(duì)非洲的語(yǔ)言政策，我們提出以下思考。

第一，西非17個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言都是外來(lái)語(yǔ)言，為英語(yǔ)、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)五種。掌握了這五種語(yǔ)言即可以與西非各國(guó)進(jìn)行官方的往來(lái)，而且這五種語(yǔ)言的教育在我國(guó)都已經(jīng)非常成熟。但由于掌握官方語(yǔ)言的人在絕大多數(shù)西非國(guó)家都只是少數(shù)，要想真正實(shí)現(xiàn)與西非各國(guó)的民心相同，僅僅依靠以上五種語(yǔ)言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

第二，西非雖然是世界上語(yǔ)言種類(lèi)最為密集的地區(qū)，但我們的統(tǒng)計(jì)顯示，西非3億5千人中有60%的人使用六種通用的本土語(yǔ)言，它們分別是豪薩語(yǔ)、約魯巴語(yǔ)、伊格博語(yǔ)、弗拉尼語(yǔ)、阿肯語(yǔ)和班巴拉語(yǔ)，這六種語(yǔ)言同時(shí)還在非洲其它國(guó)家被廣泛使用，屬于非洲最為通用的十二種語(yǔ)言中的六種。隨著非洲國(guó)家對(duì)民族傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀(guān)的進(jìn)一步重視，非洲國(guó)家在語(yǔ)言政策上普遍開(kāi)始重視本土語(yǔ)言，鼓勵(lì)人民更多地使用本土語(yǔ)言，通用語(yǔ)言的地位更是受到了進(jìn)一步的提高，將它們提升為官方語(yǔ)言的呼聲不絕于耳。這六種西非本土通用語(yǔ)言的掌握將有利于進(jìn)一步加深我國(guó)與西非各國(guó)的文化交往，促進(jìn)中非友好關(guān)系，做到真正的民心相通。目前，在這六種語(yǔ)言中，只有三種在中國(guó)開(kāi)設(shè)了課程。一是在20世紀(jì)60年代北京廣播學(xué)院(今中國(guó)傳媒大學(xué))和北京外語(yǔ)學(xué)院(今北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué))開(kāi)設(shè)了豪薩語(yǔ)專(zhuān)業(yè)；二是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)基于“一帶一路”的需要在2015年開(kāi)設(shè)了約魯巴語(yǔ)；三是北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于2015年開(kāi)設(shè)了伊格博語(yǔ)公共選修課。但弗拉尼語(yǔ)、阿肯語(yǔ)和班巴拉語(yǔ)的教學(xué)目前在我國(guó)還是空白。同時(shí)在非洲地區(qū)非常通行的洋涇浜語(yǔ)和克里奧爾語(yǔ)也值得我們關(guān)注，其中最為通用的西非洋涇浜英語(yǔ)，已成為4 000多萬(wàn)人進(jìn)行跨民族交流的工具，BBC已于2016年11月開(kāi)通了西非洋涇浜語(yǔ)廣播。

第三，隨著中國(guó)成為非洲最大的投資國(guó)，漢語(yǔ)在非洲受到了越來(lái)越多的重視，一些非洲國(guó)家已在教育政策中將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系之中，西非的尼日利亞、多哥和貝寧也正在逐步將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系。我們應(yīng)該抓住這一契機(jī)，在增加對(duì)非洲地區(qū)通用語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)該順應(yīng)非洲政府和民眾對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求，加大對(duì)非洲孔子學(xué)院的建設(shè)，幫助非洲國(guó)家將漢語(yǔ)真正落實(shí)到國(guó)民教育當(dāng)中，推動(dòng)漢語(yǔ)在非洲國(guó)家的傳播。