“足”下生“輝”創(chuàng)客路
——訪江蘇省大豐高級(jí)中學(xué)施駿濤同學(xué)

◎趙 瑋

他是一個(gè)愛(ài)打籃球的大男孩，高高大大，有點(diǎn)靦腆，笑起來(lái)很憨厚。他成績(jī)不頂尖，但刻苦鉆研，不懂就問(wèn)，從不放松對(duì)自己的要求。他有著良好的人緣，是老師心目中的好學(xué)生、同學(xué)眼中的好伙伴。他發(fā)明了“洗鞋烘干一體機(jī)”，并因此榮獲2017年江蘇省人民政府青少年科技創(chuàng)新培源獎(jiǎng)，2018年又獲得義務(wù)教育階段唯一的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金——“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”。他是施駿濤，畢業(yè)于鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，剛剛踏上高中求學(xué)之路。本期《TA模樣》，就讓我們一同走進(jìn)施駿濤和他的“創(chuàng)客”世界。

看不盡的奇妙世界

和許多同齡孩子一樣，學(xué)習(xí)之余，施駿濤也喜歡玩。不同的是，生活中的各種事物、各種現(xiàn)象都讓他覺(jué)得非常奇妙，總希望能琢磨出個(gè)所以然來(lái)，因而凡是能動(dòng)手操作的，他都要嘗試著搗鼓搗鼓。為此，家里諸多小玩意兒沒(méi)少“遭罪”，不是“缺了胳膊”就是“少了腿”，因?yàn)槭E濤拆完后，并不總能“一帆風(fēng)順”將其復(fù)原?！拔姨貏e愛(ài)拆舊手機(jī)，就想看看被外殼包裹著的機(jī)身里面，究竟有著怎樣的構(gòu)造讓手機(jī)有了這么多功能。唉，可惜我沒(méi)有一次能將它們重新裝好?！闭f(shuō)起這樣的“糗事”，施駿濤憨憨一笑。

大多數(shù)孩子外出旅游，熱門(mén)景點(diǎn)或是帶有娛樂(lè)設(shè)施的場(chǎng)所總是首選目的地，而在施駿濤的行程單上，“科技館”一定是繞不過(guò)去的一站。他會(huì)事先做好攻略，留出充足的時(shí)間，預(yù)備在科技館里認(rèn)真學(xué)習(xí)。這些科技場(chǎng)館也常常會(huì)帶給他驚喜。一次，施駿濤去大豐的一處科技場(chǎng)館參觀，看到這樣一幅場(chǎng)景：一支垂懸在空中的筆，勾畫(huà)著各種線(xiàn)條；另一端，連接著電腦的3D打印機(jī)直接將實(shí)物打印了出來(lái)。他當(dāng)時(shí)就被震住了：“太神奇了，以后如果有機(jī)會(huì)，我真想好好研究研究?！睅啄晗聛?lái)，鹽城、南京等二十幾座城市的科技場(chǎng)館都留下了他的身影；而他顯然并不滿(mǎn)足，期待著能走進(jìn)更多科技館，領(lǐng)略這個(gè)世界的奇妙與精彩。

施駿濤喜歡讀書(shū)，尤其喜歡《三體》《哈利·波特》等科幻、魔幻類(lèi)作品。他也愛(ài)看電影，對(duì)《鋼鐵俠》之類(lèi)的漫威電影特別著迷。所有這些，均潛移默化地影響著他走上創(chuàng)客之路。

“接地氣”的實(shí)用發(fā)明

“洗鞋烘干一體機(jī)”的“問(wèn)世”讓施駿濤瞬間成為老師、同學(xué)眼中的小小發(fā)明家。之所以能研制出如此“接地氣”的實(shí)用發(fā)明，和他的經(jīng)歷和努力密不可分。

二年級(jí)時(shí)，施駿濤就已經(jīng)長(zhǎng)到了1米7，加之身體壯實(shí)，于是順理成章地進(jìn)入了?；@球隊(duì)。打籃球，一雙適腳的運(yùn)動(dòng)鞋必不可少，從那時(shí)起，施駿濤對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋的關(guān)注度自然多了一分。他也喜歡上了NBA，并且注意到一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)：每一名球星腳上的運(yùn)動(dòng)鞋，無(wú)論是顏色還是款式都不相同且相當(dāng)炫酷?！耙俏乙材苡羞@樣一雙鞋，該多好??！”面對(duì)不菲的價(jià)格，施駿濤加倍努力，終于在一次期末考試中以全滿(mǎn)分的成績(jī)打動(dòng)了爸爸媽媽?zhuān)玫搅怂松械谝浑p耐克球星戰(zhàn)靴。后來(lái)，爸爸媽媽又陸陸續(xù)續(xù)給他買(mǎi)過(guò)多款品牌運(yùn)動(dòng)鞋。

施駿濤是個(gè)懂得愛(ài)惜物品的孩子，這些品牌運(yùn)動(dòng)鞋也給他帶來(lái)了“幸福的煩惱”——怕被踩臟?！拔蚁矚g淺色鞋子，但它們太容易臟了，一場(chǎng)球賽下來(lái)，全是鞋印。小時(shí)候都是媽媽幫我洗，要洗半天。有一次，也許是嫌麻煩吧，也許是想讓媽媽歇一歇，爸爸直接將一雙鞋扔進(jìn)了洗衣機(jī)，結(jié)果洗變形了。”施駿濤的語(yǔ)氣中帶著心疼，既心疼鞋，又心疼媽媽。而且，洗干凈的鞋一旦放在太陽(yáng)下暴曬，也難免開(kāi)膠、干裂。怎樣才能不再為洗鞋而煩惱呢？七年級(jí)暑假，施駿濤開(kāi)始了研究。

兩個(gè)月的探索過(guò)程很辛苦，但施駿濤堅(jiān)持了下來(lái)。研發(fā)前，他花了兩天時(shí)間在網(wǎng)站上搜索相關(guān)產(chǎn)品，用完了兩本筆記本，只為詳細(xì)記錄下各種產(chǎn)品的異同。他發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上已有的洗鞋產(chǎn)品大多采用超聲波原理，于是另辟蹊徑，決定選用紫外線(xiàn)燈和豬鬃毛作為基本材料，成本可控，效果亦佳。研發(fā)中，他尚未學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)。為了能在保證安全的前提下獲得更大電流，他請(qǐng)教物理老師，用電流適配器解決了這一問(wèn)題。當(dāng)建模結(jié)束、草圖繪制完成后，他頂著烈日，在大豐街頭一家家尋找愿意承接框架焊接任務(wù)的店鋪。“這個(gè)框架耗工耗時(shí)耗材，我花了大半天時(shí)間，總算說(shuō)動(dòng)一家店接我的活兒?！笔E濤說(shuō)。實(shí)物框架成型后，他和指導(dǎo)教師曹玲玲一起，一點(diǎn)點(diǎn)琢磨怎樣將齒輪、皮帶和毛刷咬合得更好。全部組裝完畢后，他又對(duì)機(jī)器進(jìn)行了幾次“升級(jí)”，加上了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，印上了文字說(shuō)明，使它看起來(lái)更加美觀。

功夫不負(fù)有心人，這臺(tái)“洗鞋烘干一體機(jī)”實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)清洗、智能烘干及保養(yǎng)綜合功能，25分鐘左右即能洗凈、烘干一雙鞋。它還可被遠(yuǎn)程操控，且能通過(guò)沉淀和分離法處理污水。施駿濤也因此獲得了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

誠(chéng)可期的美好未來(lái)

7月1日，施駿濤收到了一份極有意義的“厚禮”：他的“洗鞋烘干一體機(jī)”通過(guò)了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的專(zhuān)利認(rèn)證，拿到了實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)。這也讓他對(duì)未來(lái)有了更多期待?！皡⒓咏K省比賽時(shí)，有人問(wèn)我：‘你的機(jī)器洗球鞋、運(yùn)動(dòng)鞋可以，如果是高跟鞋，怎么辦呢？’還有人問(wèn)：‘對(duì)于像嬰兒鞋那樣大小的鞋子，有沒(méi)有更好的方法解決粘在一起的問(wèn)題？’也有專(zhuān)家建議我將機(jī)器改小一些，便于攜帶。這些，都是我可以繼續(xù)研究的方向。”施駿濤的腦海中，已經(jīng)有了初步規(guī)劃?，F(xiàn)在，他正在和一家專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)球鞋清潔劑的廠家商討合作事宜，如果順利，將有助于產(chǎn)品更快走向市場(chǎng)。

初中班主任劉海波：

施駿濤同學(xué)有豐富的想象力和無(wú)窮的創(chuàng)造力，成功發(fā)明了“洗鞋烘干一體機(jī)”，我為他點(diǎn)贊！相信他能以“大國(guó)工匠”精神再次創(chuàng)造出新作品，服務(wù)社會(huì)。

初中同學(xué)陳冠宇：

施駿濤很喜歡挑戰(zhàn)難題，這或許是他具有

施駿濤的爸爸媽媽對(duì)他的發(fā)明創(chuàng)造也很支持。研發(fā)“洗鞋烘干一體機(jī)”時(shí)，爸爸媽媽就“贊助”了他1萬(wàn)多元?！半m然爸爸有時(shí)會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)‘你怎么不去造飛機(jī)大炮呢’，但我知道，他是站在我這邊的。”施駿濤笑著說(shuō)。

這個(gè)樸實(shí)的孩子沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，“我不奢望這些發(fā)明創(chuàng)造能給社會(huì)做多大貢獻(xiàn)，我只是喜歡，愿意去做、去嘗試”；他看得到自身不足，希望能在繪圖、素描方面略微提高一點(diǎn)能力；他有自己的人生規(guī)劃，希冀能在東南大學(xué)這樣的理工科院校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入探究……他的創(chuàng)客路、人生路，一定會(huì)越走越寬！創(chuàng)新思維的原因之一。他心地善良，助人為樂(lè)。同學(xué)們遇到困難，只要在他的能力范圍內(nèi)，他都會(huì)義無(wú)反顧地去幫忙。

初中同學(xué)杜宇松：

施駿濤遇到問(wèn)題總能努力思考，敢于探索，是一個(gè)不折不扣的聰明男孩，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。