小學(xué)班主任工作的與時(shí)俱進(jìn)

孫旭丹

摘 要：現(xiàn)如今，隨著教育事業(yè)的改革，班主任的困惑越來(lái)越多：現(xiàn)在是怎么了？怎么教了幾十年越來(lái)越不會(huì)當(dāng)老師了？是學(xué)生變了還是教師落伍了？毫無(wú)疑問(wèn)，這是幾乎所有的班主任都曾經(jīng)閃現(xiàn)過(guò)的質(zhì)疑。所以，面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)代學(xué)生，班主任工作者也應(yīng)該進(jìn)入反思時(shí)期。新的要求，新的理念已漸漸深入人心，教師在教學(xué)中應(yīng)以發(fā)展變化的唯物觀念來(lái)看待學(xué)生，這樣才能使他們揚(yáng)起自信自強(qiáng)的風(fēng)帆，健康優(yōu)秀的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：班主任；創(chuàng)新；與時(shí)俱進(jìn)

本文主要通過(guò)討論班主任工作的與時(shí)俱進(jìn)思維模式以及班級(jí)管理建設(shè)，使班主任在不斷激勵(lì)提高自己的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造出一種“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的育人氛圍，使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)也使學(xué)生在班集體中能夠健康、活潑地成長(zhǎng)。

一、重新梳理師生關(guān)系，做到嚴(yán)與愛(ài)相輔相成

為人師表是老師的行為規(guī)范。教師每天都在無(wú)數(shù)雙求知、單純的目光注視下，其一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生有著這樣或那樣的影響。我總是審慎對(duì)待自己的言行，上課前，把講臺(tái)擺正，收拾干凈；學(xué)生的課桌不整齊，走過(guò)去幫著擺正；地上有碎紙屑，彎腰拾起來(lái)，我用身教的力量影響著學(xué)生。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。在班級(jí)工作中，我努力做到從愛(ài)出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。俗話(huà)說(shuō)，越是干旱的秧苗越需要雨露，越是受寒的秧苗越需要陽(yáng)光。有一次排座位，在擁擠的隊(duì)伍中，成績(jī)較差、個(gè)子又不是很高的謝同學(xué)總是不往前站，我從她那不自然的目光中，讀懂了她的心情，我真誠(chéng)地說(shuō)：“謝同學(xué)，你往前來(lái)吧，你應(yīng)該靠前?！蔽业难孕?，對(duì)“差生”的尊重，不僅感動(dòng)了她本人，更贏得了廣大學(xué)生對(duì)我的尊敬和信賴(lài)。我深知只有建立起良好的師生關(guān)系，教師講的道理，他們才容易信服；教師提的要求，他們才樂(lè)于遵從；教師的批評(píng)，他們才愿意接受。

二、捕捉契機(jī)，形成班級(jí)合力

課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體思想的最好課堂。入學(xué)第一次大型活動(dòng)就是團(tuán)體操比賽，在我的熱情鼓動(dòng)、積極組織下，學(xué)生熱情高漲，刻苦練習(xí)，取得了第一名。初戰(zhàn)告捷，把學(xué)生的心凝聚在了一起，他們因此更加熱愛(ài)這個(gè)集體，也更加團(tuán)結(jié)了。在以后的日子里，我不斷給學(xué)生以熱情的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)?；顒?dòng)前，我的動(dòng)員是“你們一定能行”；獲勝了，我的總結(jié)是“我以你們?yōu)闃s，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)下一個(gè)挑戰(zhàn)”。在師生共同努力下，我們先后獲得了校運(yùn)會(huì)第一名、趣味比賽優(yōu)勝班、自編韻律操第一名等十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)木?，班里始終昂揚(yáng)著團(tuán)結(jié)向上的正氣。

三、扎實(shí)做好學(xué)生工作

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立積極向上的班風(fēng)

良好的學(xué)習(xí)氛圍是由教師和學(xué)生共同創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的。良好的學(xué)習(xí)氛圍能使學(xué)生在愉快的環(huán)境中積極學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班好學(xué)的精神，它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。

2.組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

要做好學(xué)生各方面工作，單憑班主任一個(gè)人是很難做好的，還應(yīng)形成以班、隊(duì)干部為中心的骨干力量。班干部是班主任的左膀右臂，班干部在班級(jí)中起到核心作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。因此班主任要信任班干部，放手讓他們大膽地管理班級(jí)，盡量使班干部手中的“權(quán)利”放大，不要束縛他們的手腳，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予必要的指導(dǎo)。

3.做好班級(jí)的管理工作

加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。師生共同討論結(jié)合本班實(shí)際情況制訂班規(guī)，在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)班規(guī)執(zhí)行。同時(shí)，注意工作方法，經(jīng)常在班里強(qiáng)調(diào)遵守校紀(jì)校規(guī)的重要性。正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)得天花亂墜，頭頭是道，不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿(mǎn)意的效果。

綜上所述，班主任工作十分繁雜，頭緒很多。而今天的班主任，面對(duì)的是一群思想活躍、知識(shí)面廣、接受信息渠道多、吃苦精神相對(duì)較弱的學(xué)生，同時(shí)還要面對(duì)來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校等多方面的壓力。新的形勢(shì)給班主任工作增加了不小的難度，同時(shí)也對(duì)班主任工作提出了更高的要求。要做好新時(shí)期的班主任工作，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。因此，作為萬(wàn)千班主任中的一員，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，使班主任工作見(jiàn)實(shí)效，真正促進(jìn)學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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