風(fēng)采最屬少年

哇，這個比賽“高大上”！

英國皇家化學(xué)學(xué)會新星挑戰(zhàn)賽，這名字一看就很“高大上”。不過，一項賽事是否真的高端，可不能只看名字，還要看下面這些條件：

首先看主辦方：

英國皇家化學(xué)學(xué)會（RSC）：1848年獲得英國皇家憲章，擁有3萬多名會員，匯聚130多個國家化學(xué)界的著名科學(xué)家和研究人員，是全球最有影響力的化學(xué)學(xué)術(shù)組織之一。

北京化工大學(xué)（BUCT）：新中國為“培養(yǎng)尖端科學(xué)技術(shù)所需求的高級化工人才”而創(chuàng)建的高水平大學(xué)，教育部直屬75所全國重點大學(xué)之一，國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校。

然后看評審團(tuán)隊：

David G. Evans：牛津大學(xué)博士，現(xiàn)任北京化工大學(xué)特聘教授、化工資源有效利用國家重點實驗室教授與學(xué)術(shù)委員會會員。

Amy Lam：英國皇家化學(xué)會中國區(qū)總裁，英國政府化學(xué)實驗室和殼牌研究中心資深研究員，殼牌公司“科學(xué)家管理團(tuán)隊項目”主要成員之一。

Susan J. Schamp：牛津大學(xué)一等榮譽化學(xué)碩士，無機化學(xué)博士。

不管是主辦方還是評審團(tuán)隊，這個比賽無處不彰顯著專業(yè)的學(xué)術(shù)背景和強大的學(xué)術(shù)資源。

主辦方針對中國地區(qū)的學(xué)生組織了“化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽”，進(jìn)入決賽的優(yōu)勝者將有機會獲得英國國際頂級中學(xué)生科學(xué)論壇的邀請！

這么一介紹，你是不是立刻想去這個“高端”的比賽場上大顯身手呢？哈哈，趕緊來！銅陵市第一中學(xué)（以下簡稱“銅陵一中”）的四個少年已經(jīng)在這個舞臺上，綻放出屬于自己的光彩啦，他們就是朱旗、馬力、鮑嘉翥、曾翼飛！3月15日，在2017-2018化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽中，他們在教練員王盛、徐周、王力的帶領(lǐng)下榮獲了全國決賽第一名。

瞧，他們來啦！

王盛是銅陵一中化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽競賽隊伍的帶隊教練，他告訴我們，銅陵一中的這四個少年能獲得全國冠軍的優(yōu)異成績，是付出了很多常人無法想象的辛苦和努力的。

作為一項形式新穎的國際賽事，化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽不僅要求參賽團(tuán)隊中必須有高一、高二兩個年級的學(xué)生參與，還要求這些學(xué)生具備良好的英文水平，并有相關(guān)的英文試題等著考驗他們。

好在，四個少年有的活潑，有的沉穩(wěn)，有的愛動手，有的理論水平高，在教練的安排下，很快就融為一體，能高效地合作探究問題。

參賽前，他們一方面利用課余時間，對往年的英文版試題進(jìn)行翻譯，有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備；另一方面，他們在教練的帶領(lǐng)下，在學(xué)校實驗室對往年的試題進(jìn)行模擬測試，共享實驗過程后，再對出現(xiàn)的問題協(xié)作研討。

在許多人看來，參加競賽這件事，充斥著滿滿的“套路”——不過就是拼命做許多題，然后去一個更大的考場考試而已。

可惜，這個“套路”可“套”不上化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽，因為它從來不按“套路”出牌！別的競賽多數(shù)采用答卷形式，化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽卻采用實驗?zāi)Ｊ?，而且無論是實驗題目還是實驗器材，每次比賽都會推陳出新。

比如，主辦方會給參賽者不同的反應(yīng)物，參賽者要通過實驗設(shè)計、操作和分析，去得出各反應(yīng)物在反應(yīng)時的不同比例；或者根據(jù)未知反應(yīng)物在實驗中表現(xiàn)出的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，判斷出它們的種類。

另外，主辦方也不拘泥于傳統(tǒng)器材的固定用途。比如說，量筒一般不能參與反應(yīng)過程，但比賽過程中會出現(xiàn)材質(zhì)特殊的量筒，參賽者需要得當(dāng)?shù)厥褂盟瑥亩贸鼍_的測量結(jié)果。

這么“反套路”的競賽，充分調(diào)動了銅陵一中的四個少年。他們開動腦筋，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計，通過科學(xué)的實驗操作過程，得出了細(xì)致的實驗結(jié)果，最終力壓強手、一舉奪冠。

事實上，在“競賽名次就是加分手段”的風(fēng)氣盛行的今天，化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽給學(xué)生競賽呈現(xiàn)了一個新的可能——興趣和熱情。

王盛教練和四個少年表示，在整個競賽過程中，他們從未感受到比賽和分?jǐn)?shù)的壓力，而是沉浸在一種輕松愉悅的氛圍中，不論是對手還是隊友，大家都在一起和諧地交流，興趣、樂趣、創(chuàng)造性貫穿了競賽始終。

在歡樂的氛圍中，與真正的科研狀態(tài)來一次“親密接觸”，是這項賽事最大的閃光點，它激起學(xué)生對真實科研狀態(tài)的興趣和熱情，堅定了他們的科研信心。

因為他們知道，科研并不只有重壓相伴，輕松的氛圍下同樣能攀登科學(xué)的高峰。