牽手

趙子墨

陽光是溫暖的，但它比不過母親手掌的溫度。

我呱呱墜地那年，母親風(fēng)華正茂。她抱著襁褓中的我，牽起我的小手輕輕搖晃。我是個愛哭鬼，整夜整夜地大哭大鬧，可母親耐心的手輕柔又溫暖，源源不斷的熱量從她的指尖傳遞過來，搖晃著，搖晃著……漸漸地，我停止了哭泣，也松松地回握母親的手。這時，母親總把我們相牽的手搖晃得更起勁，還一邊做鬼臉逗得我哈哈笑。那年，母親的掌心里都是寵溺的溫度。

我梳起了童花頭那年，母親年富力強。出生以來的第一次，她要離開我身邊，去外地訪學(xué)。臨走前，她牽著我的手，又摸摸我的小腦袋，平時溫柔的表情添了嚴(yán)肅：“寶寶，在家要乖，等著我回來?！蔽姨ь^望進她的眼眸，又攥緊她的大手，微微哽咽著說：“我們拉鉤?！蹦赣H伸出另一只手的小手指，說：“好的，拉鉤，媽媽回來給你帶禮物?！闭f完，她的眼眶也紅了。拉完鉤抽出手，母親一邊擦著眼角一邊匆匆走了。那時，母親的手指勾住了承諾，也勾起了我的思念。

我戴上紅領(lǐng)巾的那年，母親三十五歲，神采奕奕。去報到那天，母親為我扎好馬尾辮，牽起我的小手，伴著我“咯咯”的笑聲，將我送去學(xué)校。一路上，我握緊母親的大手，她的手堅定、有力，給我信心和力量，我不再害怕。在母親的手的牽引下，我叩開了知識殿堂的大門。

我一年年長高，母親的手也漸漸變得對我來說不再巨大，但不變的是她手掌的溫度，永遠(yuǎn)向我傳遞著源源不斷的熱量。我可以自己參加夏令營那年，母親年近四十，韶華不再。她為我收拾好行李，臨行前，牽住我的手，一遍遍地叮嚀又囑咐。我坐在大巴上透過車窗回望她的身影，手心還留著母親手的溫度，那只手已經(jīng)褪去了柔軟，刻上了歲月的痕跡，一如那身影中飽含著的滄桑。

我小學(xué)畢業(yè)那年，和母親一起漫步在舊金山的街頭。夕陽西下，我追著自己的影子，笑著跑在前頭，回眸一瞥，便對上母親溫柔的眼眸。這次，我不必再仰頭。我咯咯地笑著，這次，輪到我，牽起她的手。母親也笑了，開心地回握住我的手，我們手牽著手，肩并著肩，跟著兩道狹長的身影，站在山頂遠(yuǎn)眺著夕陽下的金門大橋，坐在沙灘上仰望著落日中的沙鷗盤旋，一起欣賞著斜陽……

我上初中了，稀少的假期里，經(jīng)常陪母親逛街。穿梭在來來往往的人群中，母親斜靠在我的肩頭，就像我當(dāng)年依偎在她的懷里一樣。我牽起她刻滿歲月痕跡的手：母親的手經(jīng)過時間的洗禮，已經(jīng)不再是十多年前輕柔的樣子，但我的手永遠(yuǎn)記得母親的手的溫度。緊緊握住母親的手，感受到熟悉的溫度，就好像抓住了從指縫間逝去的流光。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在這飛逝的流光中，所幸，能緊緊牽住母親的手。（指導(dǎo)教師 趙志霞）

>> 點評

作者以時間為順序，回憶了母女之間的多次牽手，以“牽手”為線索，行文脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且突出主題。隨著時光的流逝，“牽手”也巧妙地轉(zhuǎn)換，即由母親牽“我”的手，轉(zhuǎn)換為“我”牽母親的手。這樣的轉(zhuǎn)換不僅代表著母親的漸趨老去，“我”的悄然成長，更突出了母親對女兒的疼愛，女兒對母親的照顧、陪伴。簡潔樸素的語言中飽含深情，讀來既不矯情又溫暖人心。母女之間的關(guān)愛，就自然而然地讓讀者感動了。

>> 本文適用考場仿真試題

請以“母親/手/陪伴”為話題，寫一篇不少于600字的作文。