學(xué)校體育教學(xué)中安全現(xiàn)狀及對策思考

楊建平

摘 要 在一項關(guān)于中小學(xué)生安全問題的調(diào)查中顯示，家長最擔心孩子受到傷害的地方依次為：學(xué)校占51.44%，公共場所占36.32%，自然環(huán)境占12.24%。從這項調(diào)查中不難看出，家長認為學(xué)校存在安全隱患，這其中上體育課不安全又占了很大的因素。體育課是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，對增強學(xué)生體質(zhì)起著極其重要的作用。學(xué)校體育教育，如何更好地保障學(xué)生安全，如何不因噎廢食，因易出安全問題而讓休育課打折扣，成為了一個令人關(guān)注的話題。有必要研究和分析體育教學(xué)中所存在的安全問題，才能做到有的放矢，改之有效。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 安全現(xiàn)狀 對策

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A

1學(xué)校體育安全的現(xiàn)狀分析

（1）由于對安全的重視，很多家長出于兒女的保護而出現(xiàn)對體育課的負面認識。在獨生子女為主的當今學(xué)校，對學(xué)生體育課安全日益重視，給教師帶來了很大的壓力。學(xué)校體育教學(xué)中存在為了安全而“因噎廢食”的現(xiàn)象時有發(fā)生。很多教師為了學(xué)生在體育課上不出意外，采取了消極的教學(xué)方法，高難項目減掉了，易出事故的項目不要了，一些學(xué)校的體育器械干脆拆卸下來，刀槍入庫。

（2）有些條件好的學(xué)校場地設(shè)施“升級換代”，可校園的體育課項目正越來越“溫柔”。原普遍使用的跳馬、跳箱、單杠已經(jīng)不用了；稍有冒險性的難度的項目被取消了；操場上只有籃球架，運動器材也開始“軟化”；鉛球變成了實心球，排球成了軟式排球。即便是在墊子上練習(xí)前后翻，也是小心翼翼，盡量減少危險發(fā)生的可能性。一所田徑傳統(tǒng)學(xué)校的校運會，鐵餅、標槍、跳高等都被擋在門外，技術(shù)含量很低。而且運動會上校運動員與普通學(xué)生的差距相差甚遠。校園田徑運動會，考慮到興趣性和安全性，投擲項目改為原地擲小壘球，擲羽毛球。

（3）在課改中，體育教學(xué)（體育與健身）打破了竟技體育界限，中小學(xué)體育課以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，包括健身球、少年拳、體育游戲等健康型課程比例大幅提高?？己梭w育成績不是看“絕對成績”，而是比較虛化。

（4）目前基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)習(xí)負擔很重，不少學(xué)生平時運動得少，已經(jīng)是“缺鈣”態(tài)，顯得“弱不禁風(fēng)”。越過于強調(diào)安全問題，越容易出問題。而學(xué)校所以怕?lián)踩L(fēng)險，是因為責(zé)任不清法制不健全。盡管出臺了校園傷害和賠償條例，但尚不夠完善。如該校一名同學(xué)體育課上打籃球，與另一同學(xué)拼搶中腳被踩骨折。按教學(xué)程序來說，體育老師沒有過錯，但事情發(fā)生在學(xué)校，家長有意見，只能以賠了事。久而久之，學(xué)校也就沒積極性搞活動了。

2學(xué)校體育存在安全問題的對策

其實，體育教學(xué)中大多數(shù)安全問題都是可以預(yù)防的，根據(jù)素質(zhì)教育對體育教學(xué)的要求，結(jié)合現(xiàn)階段的實際，筆者認為要解決體育教學(xué)中現(xiàn)存安全問題應(yīng)采取以下對策：

（1）一方面學(xué)校要重視，經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育。另一方面，體育教師要本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，有有計劃的安排活動內(nèi)容，科學(xué)地進行教學(xué)和訓(xùn)練，時時刻刻不放松警惕，就能減少和杜絕意外傷害事故的發(fā)生。在教學(xué)中，只要講究科學(xué)鍛煉，在進行相應(yīng)身體生理知識的教育后，對不同教學(xué)內(nèi)容發(fā)生安全情況要有預(yù)見性并加以針對性的防范。

（2）在教學(xué)方法、上課內(nèi)容、組織管理設(shè)計方面要科學(xué)合理，技術(shù)動作難易程度得當，對學(xué)生練習(xí)中的錯誤動作應(yīng)及時糾正。規(guī)范的技術(shù)動作可以有效地避免傷害的發(fā)生。在運動中，由于動作不規(guī)范而發(fā)生的運動損傷是常見的，教師在教學(xué)和訓(xùn)練中要認真及時地糾正學(xué)生的不合理動作，教會規(guī)范的技術(shù)要領(lǐng)，使學(xué)生在運動中能合理的運用技術(shù)動作，減少傷害事故的發(fā)生。如跳的練習(xí)中下肢的肌肉和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習(xí)中腰部、肩部及手指手腕易受損傷，那么，就得根據(jù)動作技術(shù)要求重點做好針對性的準備活動。又如鉛球練習(xí)要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學(xué)，這都要預(yù)先想到并考慮好采取針對性的預(yù)防。

（3）教會學(xué)生一些自我保護方法。學(xué)生自我保護意識不夠是體育課受傷的重要因素。在中小學(xué)里，普遍學(xué)生天性活潑好動，但安全相關(guān)的生理心理知識、社會知識、生活經(jīng)驗及醫(yī)學(xué)常識卻相對缺乏。中小學(xué)體育課上，很少有這些實用的訓(xùn)練，以至于意外發(fā)生時，學(xué)生往往手足無措，連簡單的包扎傷口都不會，甚至因不懂簡單常識而釀成大錯?？梢姡踩逃?，培養(yǎng)自救能力應(yīng)成為素質(zhì)教育中的重要一環(huán)。增強學(xué)生的防范意識，這樣能有效的保護自己，也可以保護競爭中的對手。另外，教師可以根據(jù)自己的經(jīng)驗，及時講解運動中的常識，比如：身體向前倒時，兩臂要向前伸，身體向后倒時，手臂不能向后伸的道理等等。

（4）消除體育場地設(shè)施隱患。場地設(shè)施隱患是學(xué)生體育課易受傷的又個因素?，F(xiàn)在一些中小學(xué)校學(xué)生的體育鍛煉空間越來越小，設(shè)施也不完善。學(xué)校的空地越來越多被占用建教學(xué)樓、多媒體功能廳等，一些不標準的籃球架、雙杠等也是年久失修。有些學(xué)校甚至連大型操場都沒有，舉辦校運動會都要到附近的學(xué)校租場地。學(xué)生在這種環(huán)境下進行體育鍛煉，受傷的危險系數(shù)增大。所以學(xué)校如果不按照安全標準，對所有體育場地、器械進行徹底的摸底、檢查，尤其是對大件體育器械，如籃球板、監(jiān)球架、跳箱、山羊、單雙杠等做重點檢查，都會成為學(xué)生體育課安全隱患的重要原因。